二年級寒假作業(yè)總結(jié)二年級寒假作業(yè)總結(jié)

二年級寒假作業(yè)總結(jié)

雷梅

寒假生活完畢了，為了保證孩子們渡過一個豐富而有意義的假期，在放假前我針對我班孩子的狀況布置了一些適合他們的作業(yè)。開學(xué)報名的那天，我把收上來的作業(yè)進(jìn)展了仔細(xì)的檢查，現(xiàn)將孩子們作業(yè)的完成狀況做如下總結(jié)：

練字：書寫仔細(xì)，字跡清晰。到達(dá)優(yōu)秀的有7個。

一、日記：學(xué)生能將寒假生活中好玩或有意義的事記錄下來，大局部學(xué)生能仔細(xì)完成，并且寫得比擬長。但仍有個別學(xué)生日記只寫一行半或兩行多。

三、對聯(lián)：全班同學(xué)都去積極地搜集了。這項作業(yè)是全部作業(yè)完成得最好的一項。

四、摘抄好詞好句：這項作業(yè)是我今年寒假嘗試著做的，主要是為了提高學(xué)生的閱讀寫作力量，同時也在為高段的寫作打根底，讓孩子們從小就有摘抄的意識。

五、數(shù)學(xué)作業(yè)：大多數(shù)學(xué)生書寫仔細(xì)，做題認(rèn)真。六、存在的共性問題：

（1）學(xué)生們對課外學(xué)問了解的不夠廣，需要培育多讀書、多積存的好習(xí)慣。

（2）寫日記的選材及內(nèi)容上有待提高。（3）個別學(xué)生沒有完成作業(yè)。

擴(kuò)展閱讀：二年級寒假作業(yè)小結(jié)

寒假作業(yè)小結(jié)

張同安

寒假生活完畢了，為了保證孩子們度過一個豐富而有意義的假期，在放假前我針對我班孩子的狀況布置了一些任務(wù)，無論做什么，我都要求孩子們要善始善終，所以對每一樣作業(yè)我都收上來做了仔細(xì)的批閱，并且利用本周的班會時間我也給孩子們做了點評，總結(jié)一下孩子們假期作業(yè)的完成狀況：

一、字帖：書寫仔細(xì)、字跡清晰，到達(dá)優(yōu)秀的同學(xué)有：王越強(qiáng)、楊行、廉政。

二、我身邊好玩的故事：要求學(xué)生將寒假中好玩的生活以日記的形式記錄下來。大局部孩子都能仔細(xì)完成，并且記錄的內(nèi)容詳盡，字跡工整。但仍有個別同學(xué)幾乎一篇都沒寫，并沒有真正在這個過程中得到收獲。其中完成的比擬好的有：劉坤鵬、楊行、孫朝娟、陳建峰、楊一帆，完成的比擬突出的是：秦晚茹、耿菲。

三、語文寒假作業(yè)：大局部學(xué)生都能仔細(xì)完成作業(yè)，有很多孩子遇到困難還準(zhǔn)時的和教師取得聯(lián)系，請教教師，可見孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是良好的。對于里面的小練筆也能夠仔細(xì)對待。其中完成的較好的學(xué)生有：楊行、戚跡、段宜良、王越強(qiáng)、詹廣文。有進(jìn)步的學(xué)生：耿菲、尚巖鑫、張奉獻(xiàn)。四、存在的共性問題：

1、局部學(xué)生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。

2、學(xué)生對于課外學(xué)問的了解不夠廣，需要培育多讀書擴(kuò)大自己的學(xué)問面。

3、在完成小習(xí)作方面還有待提高。

4、個別學(xué)生沒有完成作業(yè)：聶立坤、韓俊、王長博

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二年級寒假作業(yè)

語文作業(yè)

其中完成的較好的學(xué)生有：楊行、戚跡、段宜良、王越強(qiáng)、詹廣文。有進(jìn)步的學(xué)生：耿菲、尚巖鑫、張奉獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)作業(yè)：

優(yōu)秀等級:楊行、戚跡、楊一帆、秦晚茹、王越強(qiáng)、段宜良、詹廣文有進(jìn)步的學(xué)生：楊雪艷、楊艷、陳建峰