大學教學工作計劃模板2023（通用16篇）高校教學工作方案模板2023（通用16篇）

高校教學工作方案模板2023篇1

一、督導工作的重點

1.加強對新老師教學力量的指導。

2.加強對院級以上精品課程建設工作的督導。

3.加強對教風、學風的檢查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。

4做好對各系執(zhí)行教學制度狀況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步進展。

5.堅持教學巡查，加強對教風的檢查。要對老師的工作責任心、儀表舉止、教學規(guī)范等方面加強督導。

二、督導工作的內(nèi)容

1.教學督導員本學期嚴格根據(jù)學院的聽課制度，以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄，進行質(zhì)量評估，照實填寫《聽課記錄表》，公正給出分值。

2.通過問卷、訪談、座談會等形式向同學做調(diào)查，聽取他們的建議，了解他們的需要。

3.進一步加強常規(guī)教學工作督導。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查并準時向有關方面反饋狀況;二是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導,重點檢查五大重點專業(yè)及專業(yè)群老師授課及方案執(zhí)行狀況。

4.辦好《教學督導簡報》。力求簡報內(nèi)容真實、精確?????、公正，使簡報真正成為鼓舞、督促系部教學工作的一面鏡子，同時也給學院領導供應系部和老師的教學工作信息。

高校教學工作方案模板2023篇2

班級管理方面：

仔細、民主、公正的選出班級的各種委員，委員要明確自己的權利與義務，同學對于委員的行為、思想進行監(jiān)督，隨時可向班主任反應。

共同商討，創(chuàng)建班級的目標、口號與班風，嚴格執(zhí)行。

建立監(jiān)督機制，對于班級的一切人員包括班主任根據(jù)班級制定的法規(guī)和《同學手冊》的內(nèi)容進行監(jiān)督。思想、行為習慣方面：

利用班會、晚點名的時間讓同學學習《長沙師范同學手冊》，嚴格根據(jù)手冊要求去做。建立良好班風，完善班級管理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

在節(jié)假日合重大節(jié)日對同學進行思想品德教育，要達到以下目標：

(1)同學思想樂觀進步

(2)始終保持一顆童心

(3)建立將來作為老師崇高的抱負

班級同學都是新來到新的環(huán)境合接受新的制度，要建立良好的行為習慣，做懂文明講禮貌的人，詳細做到以下幾點：

(1)衣著干凈、得體、協(xié)調(diào)、樸實、大方

(2)不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝

(3)在班級、校內(nèi)內(nèi)不得穿拖鞋

(4)不得佩戴花哨的飾件

(5)吃飯的時候要排隊，吃飯后把盤子送回餐具回收處。

(6)見到老師、校領導要打招呼

(7)不準吸煙，在公共場合不得喧嘩

(8)不得亂扔垃圾，愛惜校內(nèi)的環(huán)境

(9)愛惜學校的公共財產(chǎn)

學習方面：

1.培育良好的學習習慣。

2.加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

3.師生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

4.重點抓好課堂常規(guī)訓練，要持之以恒，不能時緊時松，對同學的進步要準時賜予確定。在班級里開展讓任課老師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，晚點名時進行總評比的活動，來提高同學的課堂學習效果。

5、留意抓好同學的輔導，通過多種渠道調(diào)動同學的學習樂觀性，樹立必勝的信念。

6、參與本校活動，進展同學的特長，并賜予同學必要的關心。

安全紀律：

1、教育同學團同學，不打架，不罵人。

2、課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使同學在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、路隊紀律。教育同學在過學校門前的公路要走斑馬線留意車輛。

4、外出時，留意人身與財產(chǎn)安全，珍貴物品要看好

5、宿舍紀律，不得外宿或留他人住宿;嚴禁各種大功率電器，禁止明火，嚴格根據(jù)《同學手冊》中的要求。

6、放假嚴格根據(jù)請假條例進行

高校教學工作方案模板2023篇3

一、總體目標與工作思路

總體目標：促進本科教育改革上新平臺，全面提升本科教學質(zhì)量。

工作思路：20xx年，教務處將仔細貫徹落實學校第一次黨代會精神，協(xié)作黨委工作報告提出的“四大戰(zhàn)略”、“五大工程”的實施，抓住現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建與地方本科院校轉(zhuǎn)型這兩大改革關鍵熱詞，以深化教育改革和提高教學質(zhì)量為兩大抓手，仔細修訂本科人才培育方案，做好本科轉(zhuǎn)型試點工作，進一步強化內(nèi)部管理，提升管理效率，健全教學管理制度，加大課程范式改革，建立教學激勵機制，促進教學質(zhì)量全面提高。

二、重點工作

（一）提高熟悉，開展本科轉(zhuǎn)型大爭論

1.緊扣現(xiàn)代職業(yè)教育大進展主題，深化學習領悟《國務院關于加快進展現(xiàn)代職業(yè)教育的打算》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（20xx-20xx）》、《四川省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（20xx-20xx）》、教育部魯昕副部長的《主動適應中國經(jīng)濟進展新常態(tài)加快地方高校轉(zhuǎn)型進展步伐》重要講話的精神，主動轉(zhuǎn)變，樂觀應對，搶抓機遇，樂觀爭取省級、示范試點。

2.組織系部院仔細討論《關于開展引導部分本科高校向應用技術型高校轉(zhuǎn)型進展改革試點的指導看法（征求看法稿）》，從理論與實踐上，合我校進展戰(zhàn)略定位，深化討論地方本科高校轉(zhuǎn)型進展之策，把工作做在前頭，突破人才培育瓶頸。以《指導看法》里提出的主要量化指標作為本科人才培育方案修訂的依據(jù)，進一步加大本科專業(yè)綜合改革的力度，努力探究與實踐有四川旅游學院辦學特色的應用轉(zhuǎn)型之路。

（二）加強調(diào)研，完善學科專業(yè)進展規(guī)劃

20xx年全國職教工作會議的召開，構建現(xiàn)代職教體系理論的提出及職教進展規(guī)劃的提出，尤其是教育部擬于20xx年試點開展本科高校應用轉(zhuǎn)型工作，對我校教學改革帶來巨大的思想沖擊。教務處將在原有學科專業(yè)規(guī)劃初稿基礎之上，加強調(diào)研，進一步論證我校學科專業(yè)構布局的科學性與合理性，緊緊圍繞地方經(jīng)濟進展、產(chǎn)業(yè)構調(diào)整及大旅游產(chǎn)業(yè)鏈，完善學科專業(yè)規(guī)劃，提升服務地方經(jīng)濟的力量。

高校教學工作方案模板2023篇4

一、概述

教育部制定了《全國一般高等學校體育課程教學指導綱要》(教體藝〔20--〕13號)。本綱要是新時期一般高校制訂學校體育課程教學大綱，也是進行體育課程教學改革和評價的重要依據(jù)。

《綱要》第五條明確規(guī)定：一般高等學校的一、二班級必需開設體育課程(四個學期共計144學時)。修滿規(guī)定學分、達到基本要求是同學畢業(yè)、獲得學位的必要條件之一。

回顧歷史，在歷屆校領導的指導和大力扶持下，在體育教學部的領導和全體教職員工的辛勤勞動、努力工作下，我校的體育課程教學改革，已經(jīng)受了一個從不斷熟悉、不斷改進、不斷探究，到不斷提高和不斷完善的進展歷程，同時，也為我校同學體質(zhì)健康，素養(yǎng)教育和體育社團建設發(fā)揮了應有的貢獻。

為了進一步深化我校公共體育課程教學改革，學習國外高校體育課程的改革與進展所取得的勝利閱歷，并結(jié)合我國的國情以及我校的詳細狀況，從生理、心理、社會等多視角全面熟悉體育教育在高等學校中的地位和作用，突出同學的主體地位，以此為基礎，廈門高校新一論體育課程教學改革的主要特點是：

(1)連續(xù)堅持以人為本，健康第一的理念。以同學為主體，同學自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課老師，自主選擇上課時間的三自主課程教學形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主熬煉的教育教學方式，轉(zhuǎn)變以往老師需要同學做什么，變?yōu)橥瑢W依據(jù)自身狀態(tài)來打算自己做什么。充分發(fā)揮同學的主體作用，努力提倡開放式、探究式教學，努力拓展體育課程的時間和空間。

(2)放開修課時間限制。轉(zhuǎn)變以往同學只能在大一、大二修完全部體育課程的有關規(guī)定，同學可依據(jù)自己的修課方案，除大一第一學期要求修完規(guī)定的基礎體育課1學格外，其他3個學分均可在高校期間的任一學期修完，不再對高校體育課課程的修課時段做限制。

(3)獵取學分途徑多樣化。除大一第一學期1個學格外，其它3個學分可以通過不同途徑來獲得，一是同學通過正常的體育選修課獵取學分;二是通過特色項目來獵取學分。特色項目學分：是指同學依據(jù)專長自選特色項目，如游泳、馬拉松項目等。選擇特色項目的同學必需要參與體育部組織的測試并達到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認可的相關體育運動獎項。一個特色項目為1個學分。

二、課程目標

運動參加目標。通過體育課程的教學，切實提高同學對體育熬煉的熟悉，深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對自身進展的影響，激發(fā)同學參與體育活動的愛好，并養(yǎng)成自覺熬煉身體的習慣，基本形成終身體育的意識。

運動技能目標：通過體育課程教學，關心同學找到適合自己的體育運動項目，較嫻熟把握兩

項以上體育熬煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎。

身心健康目標。依據(jù)同學需要來細心設計體育課程教學，使同學在課內(nèi)外體育運動實踐中，身體形態(tài)、機能、身體素養(yǎng)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使同學在體育活動中得到開心的心情體驗，使同學的共性、潛力和制造力得到充分展現(xiàn)，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度。

社會適應目標。依據(jù)體育課程獨有的學科性質(zhì)特點，通過運動競賽的對抗與合作，培育同學的團隊合作精神，學會正確處理競爭與合作的關系。

三、體育課程設置

充分考慮我校的體育場館設施、師資隊伍狀況以及同學對課程設置的需求，在此基礎上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學校體育資源，增加了具有時代性、有用性、地方性和文化底蘊厚實的運動項目。目前，體育課開設的運動項目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒(壘)球、高爾夫球、游泳(冬泳)、太極拳(劍)、武術拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳(扇)、防衛(wèi)防身、散打、形意強身功、舞龍舞獅、衰弱操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身衰弱、馬拉松、體適能、保健與康復等35門課。

四、體育課程學分設置

體育課程設4個必修學分，除大一第一學期必修1學格外，余下3個學分可在高校期間的任一學期完成;可以是任選課學分或特色項目學分，詳見體育課程考試內(nèi)容構成與說明。

五、體育課程成果評定方法

體育課成果由學習態(tài)度、專項成果、身體素養(yǎng)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評分標準。體育程成果采納百分制記分，優(yōu)(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。

六、體育課程要求：

1、依據(jù)《全國一般高等學校體育課程教學指導綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學年補滿必修學分后，方可補畢業(yè)證書。

2、體育課程不及格只能重修，不能補考。如因運動受傷等緣由，經(jīng)任課老師同意方可緩考，并在新學期開頭前三周進行補考。

3、體育課程缺課(見習、請假、曠課)累計達1/3總課時者，該學分必需重修。

4、對部分身體特別和病、殘、弱及個別高齡等特別群體的同學，開設保健與康復體育課，參與保健體育課同學需持醫(yī)院保健科證明，在開學前3周轉(zhuǎn)入保健班學習。學期成果評定在成果后注明保健字樣。

高校教學工作方案模板2023篇5

一、自身進展。

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學力量。樂觀參與學校組織的各項教育活動，樂觀參與政治業(yè)務等學習，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，仔細記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教，學習，吸取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作。

二、班級管理。

1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導同學仔細做值日，不留衛(wèi)生死角。

2、建立有分散力、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助老師管理班級。

3、細心設計布置班級墻壁，為同學創(chuàng)設一個清爽、有競爭意識，布滿歡快的班級環(huán)境。

三、教育教學。

1、備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標、增、刪、改、調(diào)的原則。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設具體，生成精彩。

2、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動同學的樂觀性，精確?????把握教材，駕馭課堂，營造愛學、樂學的課堂氣氛。注意分層教學，關注同學的個體差異，巧設不同層次問題，讓勝利光顧每一個同學。

3、持之以恒，規(guī)范同學的學習習慣，即課前預習，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的習慣。

4、課后準時仔細書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足。

5、作業(yè)批改準時仔細。對同學的輔導要時時到處。早自習是一天中最好的時間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭美玲、劉鎵萁。

有目的、有方案，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步方案。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。

高校教學工作方案模板2023篇6

為進一步規(guī)范教學管理，提高課堂教學質(zhì)量，依據(jù)教務處20xx年工作要點，特制定本學期教學督導工作方案。

一、指導思想

實行切實有效的措施，加強教學質(zhì)量管理，樂觀探究教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的教學督導工作，從而進一步推動教風、學風建設,實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效掌握，促進我校教學質(zhì)量的全面提高。

二、主要措施

(一)進一步完善校院兩級教學督導制度。各學院督導組緊密協(xié)作學校教學督導團的工作，以督帶導，督導結(jié)合。

(二)連續(xù)推行同學教學信息員制度。準時收集整理同學對教學及管理的合理看法和建議，準時反饋給校領導及相關部門。

(三)定期召開教學督導工作會議，總結(jié)溝通狀況，準時將督導看法反饋到相關學院和個人。

三、詳細內(nèi)容

(一)課堂教學督導關注的重點

課堂教學督導主要是從老師的儀表、語言表達、課程內(nèi)容設計、重點難點的把握、教學的方式和方法、課件的制作、板書以及師生互動、課堂秩序、同學出勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和確定老師的亮點，增加老師的信念和教學熱忱，同時，找出教學中存的不足，提出合理建議，關心老師改進提高。培育先進，幫扶后進是教學督導工作的兩大任務。

(二)課堂教學督導的方式

課堂教學督導注意“有點有面，點面結(jié)合”，主要有三種方式：

1.隨機聽課

對本學期擔當教學任務的老師，采納隨機抽樣的方式抽查，每學院抽查5名老師。

2.針對性聽課

①新任老師的課：對學校新進專職老師的授課狀況進行檢查，重點于課件的制作、教學內(nèi)容的設計、教學過程的管理等方面。

②同學評價欠佳的課：對同學評價欠佳的老師進行診斷性聽課，由督導組成員共同參與，客觀評價，找出問題的癥結(jié)，提出改進看法。

③需晉升職稱老師的課：對近一年需評審職稱的老師，依據(jù)老師申請，各學院統(tǒng)一上報，由督導團隨機聽課并進行評價。

④追蹤聽課

主要對象是個別教學問題多、同學反映大的老師，以及個別教學效果差的新任老師，要跟蹤聽課，反復聽課，不斷溝通，不斷改進。

3.實踐課程聽課

主要是對全校試驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看試驗課老師、同學是否到位，教學內(nèi)容是否有針對性，力量培育是否體現(xiàn)應用性等。

(三)聽課時間支配及反饋

1.聽課時間依據(jù)不憐憫況敏捷支配。爭取對全校近一年內(nèi)的每一位新任專職老師聽課一次，實現(xiàn)對專職老師教學督導全掩蓋。

2.聽課后，準時與授課老師交換看法，指出優(yōu)缺點，提出建議。

3.仔細填寫督導聽課評估表，并向教務處等相關部門和學院反饋;需要通報全校的，準時教務處網(wǎng)站發(fā)布。

4.加強與同學的溝通

召開同學座談會、同學教學信息員會議，收集相關信息。準時了解同學對老師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動同學的主動性和樂觀性。

高校教學工作方案模板2023篇7

一、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，切實地了解同學的真實水平，留意連接，盡快使同學適應我的英語教學;其次，教學要面對全體同學，關注同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好;第三，以同學為主體，敬重個體差異，因材施教;第四，在新課標的指導下，提倡同學體驗參加學習，完成設計目標;第五，注意過程性評價，建立能鼓舞同學自主學習力量進展提高的綜合評價體系。

二、同學狀況分析

本屆同學在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很具體全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有把握好。在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學水平存在很大差異。

另外，同學在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多同學不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的`學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不留意學問的積累和鞏固。

最終，同學對新教材缺乏肯定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的學問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

⑴內(nèi)容與結(jié)構：每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言學問、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和同學學習策略的培育，是相較于以前教材很大的不同。

⑵教材特點與重難點：

首先突出學習者的進展，包括注意學習策略的培育和使用;注意提高同學的語言認知力量;為老師和同學供應共性化的選擇;其次努力提高同學用英語進行思維和表達的力量。詳細為：為同學供應更多的體驗真實語言的機會;細心設計教學活動，使同學看到明確的目標和明確的成果;為同學進展語言運用力量供應詳盡的語言支持;重視復現(xiàn)。

該套教材強調(diào)同學綜合語言運用力量的培育和提高，所以重點在于培育同學用英語獵取信息、處理信息的力量;用英語分析問題、解決問題的力量;用英語進行思維和表達的力量。難點在于同學在情感態(tài)度和學習策略上的轉(zhuǎn)變，達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目標

⑴總體目標：激發(fā)同學學習英語的愛好，樹立自信念。在整個教學過程中，讓同學有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時培育自主學習力量，積累學習方法。

⑵詳細目標：結(jié)合同學基礎學問過于薄弱的實際，在教學剛開頭的階段，留意高一和學校學問的連接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。盼望第一學期后，同學能培育學習的愛好，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎學問有肯定的把握。

高校教學工作方案模板2023篇8

通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為老師和同學們完全的熟識了，再也沒有之前的生疏感了。所以在同學們進入高校第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了許多，不過我不會放松對他們的教育的。

藝術設計裝潢班的同學經(jīng)過高校三年的適應，絕大多數(shù)同學完全轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝Ｉ鸂顟B(tài)懶了，班主任工作也開頭變得輕松，但我信任緊跟學院的同學管理步伐，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現(xiàn)就班主任工作方案支配

一、樂觀開展文體活動

鼓舞同學樂觀參與文體活動，增加同學的體質(zhì)，豐富同學的精神生活，培育同學團隊意識。通過同學的參加，培育同學的集體主義觀念和榮譽感，使同學樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。

二、加強對同學的思想政治工作

高校生思想相對中同學成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我方案對同學的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，同學感愛好的事情引導同學，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。尤其是對思想、心情不穩(wěn)定，有激進傾向的同學，要多次進行談心。一些樂觀上進的同學，則鼓舞他們嚴格要求自己，樂觀向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，仔細做好同學的操行評分，以此來約束和考核同學。

三、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，協(xié)作學院、系上，仔細完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓同學自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并留意培育和考核班頒布。同時，作好突發(fā)大事的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特殊加強對同學考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)覺違紀，嚴厲?處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展同學學問結(jié)構，提高同學的社會適應力量

充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓同學多參與相關活動，在培訓中學到學問，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五、狠抓班級學風

同學進入其次學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學期是同學在學習上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應高校的學習方式，學有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會消失這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調(diào)，對學有余力的同學要引導其獵取更廣泛和更深化的學問，對一般同學要留意鼓舞和督促，對成果差的同學要找緣由，盡最大限度讓其心思放在學習上。連續(xù)以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓學問在溝通和溝通中被接受和熟識，乃至升華為一種意識和行為。

六、注意同學心理素養(yǎng)教育

心理素養(yǎng)教育在高校生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少同學會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐驚、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素養(yǎng)教育中能即時了解同學的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為同學排憂解難。同時留意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員經(jīng)常聯(lián)系，通過他來了解班上。

七、注意同學寢室文化建設

同學寢室是同學高校生活的縮影，讓他們把寢室當成其次個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成樂觀向上的寢室文化。特殊是把上學期做得好的幾個寢室要連續(xù)保持，爭取在這學期能更上層樓。樂觀響應分院號召，把寢室衛(wèi)生每天9分做為一種達標標準。

在這一學期里，我方案通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓同學的整體素養(yǎng)不斷的提高。高校時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的高校時間可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的高校時間了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，樂觀進步。

高校時間是一生中最美妙的時間，無憂無慮，不用擔憂外面時事的變化，也不用擔憂自己的將來前途，所以每一名高校生都是歡樂的，在歡樂中學習，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻!

高校教學工作方案模板2023篇9

牛津高校外語教學閱歷對基于“卓越方案”英語教學的啟示

通過參加英國牛津高校外語教學的各項活動，總結(jié)了牛津高校外語教學和管理的方法及理念，從中吸取有益的閱歷，盼望對國內(nèi)正在進行的卓越工程師教育培育方案中的英語教學有所啟發(fā)。

英國牛津高校的留同學除了少數(shù)來自以英語為母語的國家外，大部分來自世界各地的非英語國家。如何對操著各種腔調(diào)的大批留同學進行外語教學，使他們盡快適應并融入牛津高校的學習和生活，如何對他們進行國際化培育，提高他們的跨文化溝通力量和合作力量，為他們?nèi)蘸笤诎üた圃趦?nèi)的各學科的進展打下堅實的語言基礎，牛津高校外語教學中的很多方面對“卓越方案”的實施的確有啟示、借鑒作用。

如何借鑒國外高校的先進外語教學理念，深化開展高校英語教學改革以便更好地適應和服務于“卓越方案”，尤其是高校英語如何滿意“卓越方案”中的“國際化培育目標”的要求，如何培育工程專業(yè)同學的“參加國際溝通”、“提升跨文化溝通、合作力量”、“參加國際競爭力量”等是擺在很多試點院校面前的重要課題。筆者于20xx年9月至20xx年9月在牛津高校做訪問學者一年，通過深化課堂觀摩學習、參加課內(nèi)外活動、與多位老師深化切磋溝通、參與學術會議等方式，討論分析了牛津高校外語教學和管理的方法及理念，從中吸取閱歷并與國內(nèi)進行的高校英語教學改革和實踐相結(jié)合，盼望對“卓越方案”中國際化培育目標的實現(xiàn)有所啟示。

1語言教學活動

1.1語言教學活動以同學為本

牛津高校強調(diào)以同學為主，其語言教學活動圍繞同學的需要綻開。課堂從不以老師為中心，授課老師會依據(jù)同學的語言水平、學問結(jié)構、實際需求和課堂表現(xiàn)等組織課堂活動，并適時調(diào)整教學內(nèi)容、形式和速度等，真正體現(xiàn)以同學為本的教學理念。課上語言教學活動圍繞同學進行，同學與老師樂觀互動，授課老師注意同學學問的自我建構，老師的角色是同學學習的組織者、指導者和關心者，而同學才是課堂學習的真正主體。同樣在卓越方案的英語教學中，也要逐步實現(xiàn)“以老師為中心”向“以同學為中心”的轉(zhuǎn)變，要依據(jù)同學的認知程度、英語聽說讀寫水平，調(diào)整自己的教學內(nèi)容和形式，滿意卓越方案同學的實際需求，關心他們把熟識工程專業(yè)詞匯特點、句法結(jié)構和語篇特征等作為提高他們英語綜合運用力量的一個重要方面，為他們?nèi)蘸蟮膶I(yè)英語課程或?qū)淼墓こ處煿ぷ髯龊谜Z言和內(nèi)容上的預備Ⅲ。

1.2課堂教學

牛津高校語言中心的課堂多采納小班上課，每班人數(shù)一般掌握在12人左右，這樣就保證了每個同學都有充分的熬煉機會，尤其是兩、三人為基礎的豐富多彩的小組活動，更是讓同學在合作學習的過程中熬煉力量、增加友情。授課老師非常重視課堂教學中的師生互動和同學的參加，他們會在課前設計好問題或依據(jù)課程狀況準時提出問題，引導同學思索、提問、發(fā)表自己的見解和提出不同的觀點。在英語課堂上，老師注意對同學的聽說訓練，設法激發(fā)同學的愛好，活躍課堂氣氛，老師會依據(jù)教學內(nèi)容組織小組爭論、個人或小組匯報、小組或班級辯論等。任課老師特殊注意同學語言運用、溝通力量的培育，注意語言交際中意義的表達與協(xié)商，注意學習策略的培育和運用。老師在授課過程中善用“支架”（scaffolding）關心同學進行學問的建構，鼓舞同學使用自己的語言表達思想和觀點。雖然卓越工程師班的高校英語教學還不行能達到小班授課，但是可通過細心設計的課堂活動，訓練同學的英語思維力量和交際策略，通過任務型教學設計激發(fā)同學愛好，活躍課堂氣氛，讓同學在運用英語的過程中學習語言學問。

1.3不拘一格的教材

牛津高校以及很多英國高校老師沒有固定的教材，同學也沒有課本。但是老師通常都會開出一些書目，供同學課下閱讀、課上參考。(英語教學論文)老師在上課之前給同學布置任務，讓同學自己動手檢索資料，閱讀指定書目的相關章節(jié)，老師依據(jù)教學內(nèi)容分發(fā)handout，供課堂爭論使用。對于卓越方案中的同學，老師應安排他們課下分工，查詢有關主題或內(nèi)容的教學資料，如工程圖紙設計方面、機械儀表方面的內(nèi)容，同時任課老師自己課下查詢或參考有關工程英語內(nèi)容，上課時分發(fā)給同學。這樣一方面可以熬煉同學自己動手和自主學習的力量，又提高了他們學習的主動參加性；同時老師也能依據(jù)卓越方案的詳細狀況，設法整合高校英語教學的內(nèi)容，適當增加工程方面的學習材料，增加跨文化溝通方面的內(nèi)容，拓展卓越方案同學的專業(yè)和國際視野。

2突出語言的工具性和有用性

2.1英語的工具性和有用性

《高校英語課程教學要求》中指出：“高校英語課程不僅是一門語言基礎課，也是擴寬學問、了解世界文化的素養(yǎng)教育課程，兼有工具性和人文性?！备咝Ｓ⒄Z的工具性特征是指同學可以把英語作為一門工具服務于自己的學習、工作和生活，比如通過英文廣播、電視、網(wǎng)絡、電影等獵取相關資訊，可以通過與以英語為母語的人溝通，了解英語國家的文化、風俗人情等，可以通過閱讀等手段了解本行業(yè)學問、前沿技術和進展動態(tài)等。

在外語教學活動中，牛津高校特別重視英語的工具性和有用性，由于國外留同學是通過英語這門外語來學習其他各學科的學問、進行信息的溝通溝通的。英語老師們要求同學把英語的確當作一門有用工具，在將來的工作和生活中能夠適當使用，而對于溝通中的語音和語法問題，可以不肯定強求其精確?????無誤，只要不影響正常的溝通溝通即可。即使在牛津高校這樣的世界一流學府，來自世界各地的留同學們講的英語也是五花八門，南腔北調(diào)，但是牛津高校的外語老師們對于外語學習者所犯的錯誤是特別寬容的。老師們并不是刻意訂正同學們的語音語調(diào)，也不刻意去訂正他們談話中的語法錯誤，老師更多關注的是談話的內(nèi)容而不是形式，關注的是同學的英語思維力量和溝通溝通力量，尤其是溝通溝通策略的培育，關注的是如何順當捕獲談話人的信息以及如何明確表達自己的觀點，如何以英語為手段獵取自己專業(yè)方面所需的信息。

2.2聽說及內(nèi)容和形式的關系

依據(jù)語言的輸入與輸出理論，聽是說的前提，語言的學習首先是聽。在聽的基礎上鼓舞同學開口說，而在語言輸出過程中，說話的內(nèi)容比形式更重要。在牛津高校的英語課堂上，老師對同學內(nèi)容表達的關注程度遠大于對語音、語法和語調(diào)的關注。

卓越方案要求將來的國際工程師能用英語作為一門工具獵取專業(yè)資料，與外國同行溝通技術問題，所以在探究適應和服務于卓越工程師教育培育模式的高校英語教學改革方法時，要著重提高同學的語言溝通力量，尤其是聽說的基本力量。在聽說中，聽的力量更應得到加強，假如工程師聽不懂他人的談話，也就沒有方法回答了；要是說的不太精確?????或有些腔調(diào)，倒是不會太影響溝通溝通。正如教育部高等教育司前司長張堯?qū)W所述：要以聽說為主，聽力為綱，其他為目，綱舉目張，全面提高英語綜合力量，“高校生在高校里學英語主要是學會連續(xù)學習和能夠溝通的有用力量，首先是聽力”。

另外，卓越方案中的英語教學究竟只是高校英語而不是專業(yè)英語教學，不行能也沒有必要強求同學語音必需完全純正，溝通中不犯這樣或那樣的錯誤。其實就英國而言，各地腔調(diào)也特別明顯，比如倫敦、伯明翰、愛丁堡和格拉斯哥等地的英語和英國標準BBC英語有肯定差別，有的差別甚至還比較大，但是很少有人會特殊留意，溝通中關鍵是有效獲得信息和表達思想。由于卓越方案的目標是培育國際化的工程師，而不是專業(yè)英語翻譯或者英語老師，所以突出英語的工具性、培育同學的英語運用力量，尤其是聽說和溝通力量顯得尤為重要。

3課外活動、自主學習和評估

3.1課外語言教學活動寓教于樂

牛津高校語言中心的教學活動，除了課堂爭論、演講、辯論等形式外，為了使教學形式更加豐富多彩，最大程度地調(diào)動同學的學習愛好和樂觀性，任課老師還定期組織同學到四周的文化、歷史或自然景區(qū)游玩。筆者在牛津高校期間跟隨老師和班里的其他同學一起參觀牛津高校一些聞名的學院，如以拍攝《哈利波特》著名的ChristChurchCollege（基督堂學院），以寫作《愛麗絲夢游仙境》著名的WorcesterCollege等；參觀牛津周邊景點，如聞名的St

onehenge（巨石陣）、莎士比亞故居、丘吉爾莊園、中世紀大教堂SalisburyCathedral等。同學聽任課老師和景區(qū)管理人員講解這些聞名景點，他們在學習英語語言的同時，了解了很多人文、地理、歷史和社會學問，開闊了他們的國際視野，這種形式深受廣闊同學的歡迎。同樣，在卓越方案中，要通過組織多種外語活動，給同學供應喜聞樂見、敏捷多樣的練習、訓練和使用外語的機會和場合，包括組織外語沙龍、成立外語愛好小組、開設周末外語之角、舉辦外語口語演講競賽、組織外國學者報告、參與涉外語言實習活動等等。除了為同學營造講英語的環(huán)境、組織同學參與一些語言實踐活動外，老師在授課過程中也要增加介紹西方歷史文化等學問的內(nèi)容，尤其是英語國家的概況學問，這些學問可以通過老師課堂授課或通過高校英語選修課的方式講授。

3.2注意自主學習力量

自主學習絕不等同于個人學習或者個別學習，也絕不是沒有老師參加的學習。牛津高校的語言學習中心有幾十個自主學習教室，里面有錄音資料、視頻資料、圖書資料及供同學使用的錄音設備等。老師對同學的自主學習策略進行培育，還定期布置自主學習任務。在課余時間，同學可以隨時使用學校的自主學習室、語音室等設施，他們可以依據(jù)自己的實際狀況，在老師的指導下利用語言試驗室進行自我測試或口語和聽力訓練等。老師利用語音室對同學的學習狀況進行監(jiān)控，檢查學習進度和學習效果，并準時供應共性化輔導。同樣，卓越方案中的同學應充分利用學校的自主學習機房和設備，老師應定期跟蹤檢查和評估，包括進度、時間、效果等，老師要依據(jù)檢查評估結(jié)果進行針對性的輔導并對同學的學習策略進行培訓，以利于同學自主學習力量的培育，為他們走上工作崗位后的終身學習打下堅實的基礎。

3.3注意形成性評估和終結(jié)性評估的結(jié)合

牛津高校特別重視同學的學習過程。老師在教學過程中依據(jù)教學目標，采納多種評估手段和形式，跟蹤教學過程，反饋教學信息，對同學的學習過程進行動態(tài)監(jiān)控和評價。形成性評估特殊有利于對同學自主學習的過程進行有效監(jiān)控，使同學能夠加強學習進程的規(guī)劃，增加同學的學習樂觀性和主動性。牛津高校同學的動態(tài)形成性評估在同學總成果中占有特別大的比重。在卓越方案高校英語教學考核體系中，也要更加突出對同學的動態(tài)日常評估，做到每節(jié)課都有采分點，都有評估項目，無論是課上回答問題、課下作業(yè)、課上的小組爭論等老師都應當賜予量化打分。同時，在形成性和終結(jié)性評估中都要注意考查同學的英語綜合運用力量，尤其是聽說力量、跨文化溝通溝通及合作力量。

4結(jié)束語

借鑒國外一流名校的外語教學閱歷，依據(jù)燕山高校卓越方案的詳細狀況，討論高校英語課程如何更好地協(xié)作和服務于卓越方案的順當實施，大力推動國際工程人才的培育，使卓越方案中的同學通過高校階段的英語學習，能夠快速接近或達到卓越方案的國際化培育目標，為他們參加國際溝通與合作，進行跨文化溝通和參加國際競爭等做好語言上的充分預備。

燕山高校從20xx年推動卓越方案以來，卓越試點班的規(guī)模逐步擴大，由試點之初的兩個試點班擴展到目前的五個教學試驗班，卓越試點班的專業(yè)也在逐步增加。牛津高校外語教學的閱歷和理念對于燕山高校以工科同學為教學主體、適應和服務于卓越方案中“國際化目標”的高校英語教學改革和實踐將起到推動作用

高校教學工作方案模板2023篇10

一、師德方面

(一)向身邊的同志學習向身邊的一試驗老師學習學習他們永不滿意的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);仔細踏實的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為敬重同學、愛惜同學。用自己的一言一行樹立老師威信。具體了解學校制度，形成自己共性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名同學喜愛的老師。

(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我院特色的、讓家長和社會滿足的魅力同學。

1、堅持面對全體同學，關注每一個同學。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導同學去喜愛信息技術，喜愛信息技術。

二、教學方面

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點。了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好。

高校教學工作方案模板2023篇11

一、指導思想

新生入學教育是高校生思想政治教育的重要組成部分，是學院人才培育的重要環(huán)節(jié)，是每名新生的高校第一課。

一、指導思想

通過入學教育，關心高校新生確立新的人生奮斗目標，科學規(guī)劃高校學習生涯和職業(yè)生涯，使同學盡快轉(zhuǎn)換角色，適應高校生活，引導同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，充分利用高校優(yōu)越的學習條件和豐富的校內(nèi)活動，打造健康人格，將自己塑造成為德、智、體全面進展的合格高校生。

二、新生入學教育內(nèi)容及基本形式

1.適應性教育

新生從中學進入高校，人生角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)換，主要表現(xiàn)在生活方式、學習方式、交往方式等方面的巨大轉(zhuǎn)變上，這些轉(zhuǎn)變對同學心理和生活的影響有很大的個體差異，為此，分院要進行急躁、細致、深化的適應性教育。通過教育關心新生了解高校生活方式和環(huán)境、學習方式和渠道，盡快適應高校生活，明確高校學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

①學院概況。通過學長見面會，參觀校內(nèi)、觀看專題介紹片、主題班會等形式，讓新生了解學院的進展史、學院育人理念、十年卓越進程的育人目標、校風、校訓、“311”人才培育規(guī)格、校內(nèi)環(huán)境、校內(nèi)設施(宿舍、教室、試驗室、圖書館、食堂、校醫(yī)院)及作息時間等事宜，使廣闊新生建立對學院的認同感、歸屬感和驕傲感。

②三亞氣候、人文特點。通過班會、座談會、網(wǎng)絡信息等方式，使新生熟識三亞市氣候特點、人文環(huán)境特點及校內(nèi)周邊環(huán)境和207路等通往學院的.公交車起止時間，做好生活細節(jié)如防曬、防蚊蟲等的預備工作。

③同學組織。通過班會、新老生見面會等方式，使新生了解我校同學組織結(jié)構(團委、同學會、社團)、入黨流程、同學干部聘選方式和條件以及同學組織對同學成長的熬煉和完善的作用，鼓舞新生樂觀參與各類同學組織，激發(fā)競爭意識，培育合作精神。

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第一，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來缺少實際教學閱歷.在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解同學，所以，我會樂觀向老老師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的學問滲透。

其次，在學問蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的學問含量，特殊是低班級教學方面的學問遠遠不夠，俗話說:學海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成.所以，我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學.活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀;也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問，技能，不斷構建，豐富自己的學問結(jié)構。

第三，協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀看每一個孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作方案。

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20xx年，在全面執(zhí)行新的人才培育方案的基礎上，抓好課堂的教學秩序，提高教學質(zhì)量，不斷充實新的教學思路，創(chuàng)新教學方法和手段，保障以高水平教學質(zhì)量貫徹新方案有效的實施：

一、協(xié)調(diào)支配好學院教學調(diào)度工作，全力保障學院教學秩序的正常進行。宏觀支配好教學調(diào)度工作，樂觀與校、院二級督導組協(xié)作，抓好教學質(zhì)量及課堂紀律，做好調(diào)停課的統(tǒng)計工作，掌握非正常調(diào)停課次數(shù)，確保教學秩序的穩(wěn)定。

二、結(jié)合新的人才培育方案，完善各門課程的講義和教材，將新思路、新理念融入其中，并注意在執(zhí)行過程中準時總結(jié)閱歷教訓，使教學內(nèi)容更加符合實際，符合同學的需求，以期為今后修訂方案做好預備。

三、結(jié)合上一學年提前啟動的畢業(yè)環(huán)節(jié)“開題答辯”工作，將有條件提前進行畢業(yè)設計、創(chuàng)作的專業(yè)及早進行展演，并利用余下的時間到外校進行溝通展演。

四、針對高密校區(qū)招生人數(shù)逐年增加的現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)、配備好赴高密校區(qū)任課的老師，組織兩地藝術生進行展覽溝通，發(fā)起老師捐贈個人專著活動，協(xié)作充實高密校區(qū)專業(yè)畫室、圖書資料室和道具室。

五、將學院現(xiàn)有省級、校級精品課和校級優(yōu)秀課不斷完善，培育下一步要建設的精品課程和優(yōu)秀課程。做好精品課程和優(yōu)秀課程網(wǎng)站建設與維護工作。落實學院已立項的教材編寫和教研立項工作。

六、連續(xù)開展各類教研活動，切實抓好教研活動，努力爭取不流于形式，做好系教研室主任聽課制度，按時檢查聽課筆記。

七、組織好教學口的各項工作，做好期末考試、補考、重修等環(huán)節(jié)的組織管理工作。做好期末教學資料、試卷等歸檔檢查工作。

八、理順音樂專業(yè)的任務書制定、專業(yè)課教學及課時均貼的發(fā)放工作，在沒有音樂專業(yè)教室的狀況下，利用會議室、教研室、走廊等可利用的場所進行正常教學，并對音樂專業(yè)外聘老師的教學狀況進行督導。

九、保持常常性舉辦教學成果展演，以教學成果展覽、演出為契機，加強校際間的學術溝通，開拓同學眼界。

十、協(xié)作學校教務部門，做好教材撰寫，教學討論立項結(jié)題、驗收，教學效果優(yōu)秀獎評比，多媒體教學課件競賽等組織工作。

十一、制度方案抓好青年老師崗前培訓，舉辦有針對性的青年老師培訓班，確定每個專業(yè)的青年老師聽優(yōu)秀老老師的課。適時進行青年老師教學效果的評比活動，對優(yōu)秀青年老師進行嘉獎。

高校教學工作方案模板2023篇14

一、自我熟悉

作為高校的青年老師，在教育教學中，深刻地熟悉到了自身的不足與弱點，教學過程中理論學問仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學科領域內(nèi)最新的討論成果。教學任務中，在平常思想上消失惰性，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教學論文。在教學中對教材的開發(fā)和利用不足等。對老師職業(yè)的熟悉，雖感覺到責任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了肯定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生進展道路上消失了困惑。

二、崗位認知

老師崗位是指具有教育教學、科學討論工作職責和相應力量水平要求的專業(yè)技術崗位。以教學為主，長期在教學第一線，并擔當肯定科研工作，任務重，責任大。依據(jù)我校與今年七月份的老師崗位設置，作為講師：

(1)要擔當二門(至少擔當一門全校性通識選修課)以上課程的講授工作，擔當課程輔導、批改作業(yè)等教學工作，指導同學試驗、實訓、實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設計(論文)等，完成288學時/學年的教學工作量，教學效果較好;

(2)參與科學討論、技術討論、教學討論、教育教學改革和社會服務，樂觀參加校級及以上的科研、教研項目，參與編寫教材或教學參考書等工作，發(fā)表學術論文或教學討論論文;

(3)擔當試驗室的建設工作，充實試驗內(nèi)容，革新試驗手段，組織和指導試驗教學工作，編寫試驗課教材及試驗指導書等工作;

(4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分(按《呂梁學院科研業(yè)績量化考核標準》計分)：十級須6分以上;

(5)樂觀參加學科專業(yè)、課程等方面的建設和管理工作以及其它公益活動，依據(jù)需要擔當班主任、同學導師等工作;

(6)樂觀參加優(yōu)秀教學團隊和學術創(chuàng)新團隊建設工作。老師工作的核心是教書育人。作為班主任，要樂觀協(xié)作學校系部盡可能把我們的同學培育成為對社會有用的人。

三、目標定位

學習為重心，樹立終身學習的觀念，抓住平常的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增加理論底蘊，成為學習型老師。專心思索，凡事多思多想，反思出事物進展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型老師。全心教育，關注同學的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在進展中形成獨特的教學風格，做個討論型反思性老師。吸取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，仔細備好每一課，備好每一個同學，上好每一節(jié)課，擅長請教，準時總結(jié)。樂觀參加課題討論，堅持寫教學反思、隨筆。研讀教學理論專著，定期閱讀本學科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，每年不少于1萬字。作為班主任，學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注意自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會專心愛惜同學，用民主和才智贏得同學的愛戴、家長的信任和社會的確定。

四、目標實施

1、加強自身的不斷學習，為老師的專業(yè)化成長供應支持與關心

終身學習是老師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是學問分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是老師的職業(yè)需要。因此，我在老師專業(yè)化進展的過程中，關注自己的學習，使自己處在學問進展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型老師。

學習教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運用教育心理學的觀點去分析同學的學習，分析教學中所在的問題，提高對課程、教材的討論與實踐力量，能有效指導高校生進行自主學習課題的探究與實踐。

2、教育教學工作

豐富自身的教育、教學閱歷，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解同學的基礎和學習態(tài)度;激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格;要注意激發(fā)同學學習愛好，提高同學學習樂觀性，培育同學獨立思索問題的力量。形成問題意識，圍繞教學內(nèi)容中的熱點、焦點組織引導同學綻開爭論，逐步激發(fā)同學的創(chuàng)新思維，盼望產(chǎn)生顯著的教學效果。教學中，要擺正心態(tài)，保證做到細心備課、上課等。備課中，不僅把握精確?????的教學重點和難點，而且備資料，備同學，注意以人為本的教學理念。課堂中留意發(fā)揮同學主體地位，把課堂真正還給同學。要用自己的教學風格、教學風度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化同學，讓同學喜愛你。注意高校生學習特點，營造自主學習的情境，促進學習方式的轉(zhuǎn)變，促進同學思維進展，強化訓練、養(yǎng)成習慣，抓好課堂教學，重視學習環(huán)境的建設。

3、教研教學工作

培育擅長總結(jié)、反思力量，在教學實踐中提高教研、教科研力量，做學者型老師。樂觀參與每周的教研室活動，與同行進行有效溝通探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點。每年發(fā)表1-2篇論文。樂觀參與課題組討論，主動查找課題，形成課題團隊。

高校教學工作方案模板2023篇15

第一，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來缺少實際教學閱歷.在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解同學，所以，我會樂觀向老老師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的學問滲透。

其次，在學問蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的學問含量，特殊是低班級教學方面的學問遠遠不夠，俗話說:學海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成.所以，我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學.活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有