小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）第二單元5守株待兔一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.我們從小就聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，都知道不要向這個(gè)的人學(xué)習(xí)。課時(shí)1shǒuzhū株dàitù兔守待sònɡɡuó國(guó)ɡēnɡtián田宋耕2.他的長(zhǎng)了小紅點(diǎn)，醫(yī)生的是他了過(guò)敏物質(zhì)導(dǎo)致過(guò)敏了。jǐnɡ頸bù部jiě解shì釋jiē接chù觸二、比一比，再組詞。待()持()等待手持株()珠()植株珠算觸()解()觸動(dòng)解釋頸()勁()頸部干勁三、填空。 “釋”字共有（）畫(huà)，其偏旁是（），用音序查字法應(yīng)查音節(jié)（），可組詞（）。它有以下意思：①解說(shuō)，說(shuō)明；②消除，消散；③放開(kāi)，放下?！耙蜥屍漶缍刂辍敝械摹搬尅?2釆shi釋放應(yīng)取第（）種解釋。下列詞語(yǔ)中的“釋”與它意思相同的一項(xiàng)是（）A.愛(ài)不釋手 B.解釋 C.冰釋前嫌③A四、下列斷句正確的一項(xiàng)是（）A.因釋/其耒/而守株B.因/釋其耒而/守株C.因/釋其耒/而守株D.因釋/其耒而/守株C五、下列關(guān)于故事中的宋人被宋國(guó)人笑話的原因，不正確的一項(xiàng)是（）A.他每天都在勤勤懇懇地勞動(dòng)，不知道投機(jī)取巧。B.他把一個(gè)偶然發(fā)生的現(xiàn)象，當(dāng)成了一定會(huì)發(fā)生的事情。C.他不好好勞動(dòng)，幻想憑運(yùn)氣過(guò)好日子。D.他既沒(méi)有得到兔子，又荒廢了自己的田地。A一、理解課文。

課時(shí)2 _________人有______________。田中有____________。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而_____________，冀復(fù)____________。兔________________，而身為宋國(guó)笑。宋耕者株守株得兔不可復(fù)得1.根據(jù)課文填空，背一背。2.這個(gè)故事告訴我們什么道理？___________________________________________________________________________________________________________________________告訴我們不要把希望寄托在偶然事件上，如果不付出努力，只等著偶然得來(lái)的果實(shí)，結(jié)果只能是一事無(wú)成，毫無(wú)收獲。3.讀了《守株待兔》后，你覺(jué)得宋國(guó)人會(huì)怎么笑話那個(gè)農(nóng)夫？有的說(shuō)：__________________________________________________________________________有的說(shuō)：__________________________________________________________________________

“你天天守著樹(shù)樁，能吃到兔子肉嗎？做白日夢(mèng)吧?！?/p>

“想要不勞而獲，怎么可能呢？還是老老實(shí)實(shí)地干活吧?！倍?、快樂(lè)閱讀。對(duì)牛彈琴 公明儀為牛彈《清角》之操①，伏②食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤?tīng)僦Q，即掉尾奮③耳，蹀躞④而聽(tīng)?！ぁ咀⑨尅竣俨伲呵偾?。②伏:趴著。③奮:豎直。④蹀躞(diéxiè)：踮著小步?！ぁ?.給文中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)公明儀為牛彈《清角》之操（）A.給

B.為了(2)孤?tīng)僦Q（）A.孤獨(dú)

B.小牛(3)即掉尾奮耳（）A.掉下

B.搖擺···ABB2.“非牛不聞，不合其耳也?！边@句話的意思是：_____________________________________________________________________________。3.在生活中，你還知道與“對(duì)牛彈琴”相似的詞語(yǔ)是：________________。

不是牛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，是這美妙的曲子不適合牛的耳朵而已雞同鴨講4.這則寓言告訴我們什么道理？下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.說(shuō)話不看對(duì)象是不可取的。B.對(duì)牛不要彈美妙的曲子。C.說(shuō)話不看對(duì)象，或?qū)τ薮赖娜酥v深?yuàn)W的道理，都是不可取的。C三、拓展提升。我還聽(tīng)過(guò)《________________》這個(gè)寓言故事，并知道了一個(gè)道理：_________________________________________________________________________________________________________。狐假虎威