能力拓展篇-如何寫出文章的波瀾——同步教材第三單元：《讓生活更美好》一、【點(diǎn)到】二、【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)文章的“波瀾”，體會(huì)其好處；2、正確掌握“想做先不做”的寫作技巧。三、【導(dǎo)入】師：相信大家都聽過《鶴蚌相爭，漁翁得利》的故事吧！那你們了解鵡嗎？我們一起來看看一個(gè)關(guān)于鶴的小視頻吧?。ㄉ^看視頻）同學(xué)們，你們想一想，為什么不直接寫可愛的鶴直接捕捉到食物，而要設(shè)置困難呢？（生回答）大家說的很棒，這樣可以使情節(jié)更加吸引人，而這些困難，也就是波瀾，那我們今天，也要教大家一種寫作技巧，讓我們把作文寫得更加生動(dòng)哦。大家一起動(dòng)筆，把我們的課題寫好一一寫出文章的波瀾。四、【方法點(diǎn)撥】師：大家還記得，我們在學(xué)習(xí)《我學(xué)會(huì)了—》中，采用的技巧是什么嗎？（生回答）對(duì)，就是“想會(huì)先不會(huì)”，那今天呢，我們要學(xué)習(xí)的技巧叫做“想做先不做”。思維導(dǎo)圖想做先不做/\/,想做什么？為什么想做？不做的原因？最終做了嗎？※先完成思維導(dǎo)圖，再發(fā)散思考，可添加什么品質(zhì)，確定主題和相關(guān)事例。如：讓座可以表達(dá)的品質(zhì)一一善良、勇氣、助人為樂……（一）開頭①開篇點(diǎn)題，引出下文（設(shè)問法）②修辭法開頭師：同學(xué)們，我們一共介紹了兩種開頭的方式，現(xiàn)在請(qǐng)你們用這兩種方法來說說開頭吧?。ㄉ峁ǘ┲虚g：按照事情開展順序起因（略）：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、環(huán)境描寫導(dǎo)入經(jīng)過（詳）：重心理描寫既要寫想做的原因，也要寫先不做的原因WWVWVWWWWVWWWWWWWWVWWWWWWWWWX外界、自身修辭手法讓文章更生動(dòng)結(jié)果：做了之后的感覺（三）影響擁有此品質(zhì)，排比寫出讓生活更美好的地方在哪里。師：思考一下，擁有一顆善良的心，給世界創(chuàng)造了哪些美好呢？（生提供）（四）結(jié)尾總結(jié)全文，聯(lián)系自身，升華主題。以《讓生活更美好》為題，完成作文一篇。五、【小結(jié)作業(yè)】六、【板書設(shè)計(jì)】寫出文章的波瀾——同步教材第三單元：《讓生活更美好》寫作指導(dǎo)一、開頭①開篇點(diǎn)題，引出下文②修辭式開頭二、中間：按照事情開展順序起因（略）：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、