課題第二階?段實施總結(jié)?范本“實?施尊重平等?教育，促進?學(xué)生個性發(fā)?展”課題?實驗第二階?段實施方案?（___年?___月—?—___年?___月）?（一）教?師方面一?、進一步深?化教師教育?觀念的轉(zhuǎn)變?工作在上學(xué)?期轉(zhuǎn)變教育?觀念的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?要繼續(xù)把這?項工作引向?深入。尊重?學(xué)生的__?_條原則和?平等對待學(xué)?生的___?條原則，應(yīng)?該具體的操?作化，切切?實實的把觀?念的轉(zhuǎn)變化?為教育方式?、教育行為?的轉(zhuǎn)變，而?不停留在觀?念上和口頭?上。二、?教師職業(yè)素?質(zhì)的提高?1、繼續(xù)以?“教師素質(zhì)?的___條?要求和__?_個項目”?為標準，參?照標準衡量?自己，尋找?自己的不足?，不斷提高?自身的素質(zhì)?。2、充?分發(fā)揮“師?生對話卡”?和“學(xué)?！?—家庭聯(lián)系?卡”的作用?，了解學(xué)生?和家長對實?驗教師在日?常行為、學(xué)?生管理及學(xué)?校管理方面?的意見，給?學(xué)生、家長?言行一致的?答復(fù)。3?、全體實驗?教師要努力?做到“三省?吾身”，善?于回顧、思?考、記錄自?己在教育、?教學(xué)、管理?等方面的情?況，做好個?案研究，不?斷積累經(jīng)驗?，并對照實?驗中提出的?對教師職業(yè)?素質(zhì)的要求?，尋找自己?的不足。?三、在各實?驗學(xué)科中推?廣“掌握學(xué)?習教學(xué)法”?有興趣的實?驗教師可以?根據(jù)美國教?育家本杰姆?.布魯姆提?出的“掌握?學(xué)習教學(xué)法?”中的一些?原則和方法?進行教學(xué)。?掌握學(xué)習法?的基本特點?是單元教學(xué)?，單1元?形成性測驗?（Ａ、Ｂ卷?兩次測驗）?以及補習矯?正措施。其?中的難度并?不在于編制?兩份考試卷?，而在于真?正的搞好補?習矯正工作?，既花時間?又費力。但?也正是這種?補習和矯正?，使學(xué)生學(xué)?會自我反饋?，學(xué)會監(jiān)控?和調(diào)整自己?的學(xué)習學(xué)習?方式，使他?們受益無窮?。如果實驗?教師能堅持?采用這種方?法，他的教?學(xué)效果將會?極大改進。?四、開展?學(xué)習方法的?輔導(dǎo)本階?段將在實驗?班開展學(xué)習?方法的輔導(dǎo)?，輔導(dǎo)內(nèi)容?包括怎樣觀?察，怎樣加?強記憶，怎?樣預(yù)習和復(fù)?習，怎樣思?考，怎樣解?決問題，怎?樣準備考試?等。各實驗?教師也要結(jié)?合本學(xué)科的?特點，盡可?能的把這些?指導(dǎo)滲透到?學(xué)科教學(xué)中?去，使學(xué)生?___。?五、進一步?轉(zhuǎn)化師生關(guān)?系實驗教?師要正確處?理尊重平等?與嚴格要求?的關(guān)系，做?到平等尊重?與期望值一?致。在平等?尊重的原則?下嚴格要求?，不斷提出?遠期目標和?近期目標，?讓學(xué)生自覺?的完成。?六、樹立新?教學(xué)觀：激?趣、啟思、?導(dǎo)疑以學(xué)?生為中心的?新教學(xué)觀“?激趣、啟思?、導(dǎo)疑”是?對學(xué)生深層?次的尊重。?本階段應(yīng)以?此為突破口?，思考如何?在教育教學(xué)?行為中激趣?、啟思、導(dǎo)?疑，使學(xué)生?的內(nèi)在興趣?、內(nèi)在動機?，自發(fā)的學(xué)?習行為，探?索求知的積?極性，盡可?能最大限度?地發(fā)揮出來?，使我們的?教育教學(xué)取?得最大的成?效。（二?）學(xué)生方面?一、進行?新學(xué)期的學(xué)?習動員和行?為規(guī)范強化?訓(xùn)練，注意?加強外控和?引導(dǎo)內(nèi)控。?二、根據(jù)?“學(xué)生積極?學(xué)習態(tài)度的?心理模式”?，積極學(xué)習?態(tài)度中包括?認知、動機?、情意、行?為和反饋五?個子系統(tǒng)。?第一階段?工作的重點?是認知系統(tǒng)?，強調(diào)知識?價值觀的教?育，本階段?的重點將是?動機和行為?系統(tǒng)。１?、激發(fā)學(xué)生?的“能力培?養(yǎng)動機”。?２、采用?“賞識——?成功法”激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習動機。?３、學(xué)習責?任心和良好?學(xué)習習慣的?培養(yǎng)。４、?紀律性和意?志品質(zhì)的培?養(yǎng)。三、?繼續(xù)按“教?育模式”的?結(jié)構(gòu)開展工?作（１）課?外活動。（?２）學(xué)習紀?律競賽。（?３）先進帶?后進。（４?）系列主題?班會。四?、加強對學(xué)?生心理健康?的輔導(dǎo)實?驗教師應(yīng)該?逐漸學(xué)會把?心理咨詢的?理論原則和?方法融入到?對學(xué)生的教?育教學(xué)工作?中去，指導(dǎo)?學(xué)生認識自?己的心理特?點，正確評?價自己的心?理狀況，對?自己所遇到?的困難和問?題有正確的?認識和行為?方式，培養(yǎng)?良好的品質(zhì)?和心理素質(zhì)?，增強耐挫?能力。五?、加大班級?“干部輪換?制”的實施?力度在實驗?班中繼續(xù)實?施干部輪換?制，進行就?職、離職演?說和中期評?價制度，使?全班每一個?學(xué)生都得到?鍛3煉。?六、加強?個性化教育?初二階段?正是學(xué)生開?始分化的階?段，班主任?、科任老師?都要___?學(xué)生的動態(tài)?（范本），?及時發(fā)現(xiàn)那?些學(xué)習態(tài)度?消極的學(xué)生?，對他們進?行耐心的引?導(dǎo)，仔細查?找產(chǎn)生消極?因素的癥結(jié)?，對癥下藥?，查漏補缺?，防止分化?，逐步提高?學(xué)生的整體?成績。七?、學(xué)生個性?、品德教育?的自我——?他人途徑根?據(jù)初中學(xué)生?的特點，配?合行為規(guī)范?教育，開展?不同的教育?措施和教育?活動，培養(yǎng)?學(xué)生從愛護?自己的財物?到愛護公共?財物，從珍?重自己的心?靈到珍重他?人的心靈以?及履行個人?的權(quán)利和義?務(wù)的良好社?會特性。?（三）時間?安排（_?__年__?_月——_?__月）?１、按照“?機會均等”?原則產(chǎn)生第?一、__?_屆班委會?和小組長。?２、繼續(xù)?使用“師生?對話卡”和?“學(xué)校——?家庭聯(lián)系卡?”。３、?年級進行行?為規(guī)范的強?化訓(xùn)練，加?強外控，實?驗班級開展?競賽，引導(dǎo)?內(nèi)控。４?、安排一次?《學(xué)習方法?輔導(dǎo)講座》?，可參考《?轉(zhuǎn)型期學(xué)校?教育研究》?上刊載的材?料進行。?５、召開《?尊重別人就?是尊重自己?》為主題的?班會。６?、召開實驗?教師、學(xué)生?、家長參加?的會議，成?立“三方實?驗聯(lián)絡(luò)小組?”。討論試?驗中出現(xiàn)的?問題，4?聽取家長的?意見，讓家?長參與實驗?。７、實?驗教師堅持?做好實驗記?錄，并注意?個案的收集?和整理。?（___年?___月—?—___月?）１、產(chǎn)?生第三、?___屆班?委會和小組?長。２、?召開一次《?為增長才干?而學(xué)習》或?《我最感興?趣的事情是?﹒﹒﹒﹒﹒?》為主題的?班會。３?、安排一次?《學(xué)習方法?輔導(dǎo)講座》?。４、召開?“三方實驗?聯(lián)絡(luò)小組”?，討論學(xué)校?教育與家庭?教育相結(jié)合?的問題。?５、繼續(xù)使?用“師生對?話卡”和“?學(xué)?！?庭聯(lián)系卡”?。（__?_年___?月——__?_月）１?、產(chǎn)生第?五、___?屆班委會和?小組長。?２、召開以?《珍惜自己?和家庭的財?物》為主題?的班會，學(xué)?生演講，教?師總結(jié)，班?會要提前布?置，鼓勵學(xué)?生說出自己?珍惜或不珍?惜個人與家?庭財物的行?為，由此引?申到對他人?和___財?物的態(tài)度。?３、安排?一次《學(xué)習?方法輔導(dǎo)講?座》，由教?師主講，學(xué)?生談體會。?４、召開?《你了解自?己嗎。》主?題班會，每?個學(xué)生上講?臺，用__?_句簡單明?了的句子描?述自己，如?：“我是一?個表面膽大?而內(nèi)心很膽?小的人”，?“我是一個?心地善良的?人”等等，?要求學(xué)生把?這___個?句子提前寫?下來，班會?直后交給老?師，作為本?實驗的資料?。５、召?開實驗教師?座談會和實?驗學(xué)生座談?會，5分?析實驗的落?實情況，并?對照“尊重?平等___?條”進行整?改。６、?繼續(xù)使用“?師生對話卡?”和“學(xué)校?——家庭聯(lián)?系卡”。?（___年?___月—?—___月?）１、產(chǎn)?生第七、?___屆班?委會和小組?長。２、?以《我的煩?惱和憂傷》?為題召開一?次主題班會?，由學(xué)生演?講，班會要?提前布置，?鼓勵學(xué)生說?出最煩擾自?己的事情，?以及自己怎?樣對待這些?煩惱的事。?３、以《?了解爸爸媽?媽的辛苦》?為主題召開?一次主題班?會，班會召?開之前讓學(xué)?生花半天時?間跟隨爸爸?媽媽到他們?的工作崗位?觀察他們的?工作，統(tǒng)計?父母早上起?床和晚上睡?覺的時間，?每天干家務(wù)?的時間，然?后在班會上?談自己的資?料和感想。?以上兩次班?會有條件的?班級可邀請?家長參加，?進行學(xué)生與?家長間的溝?通。４、?安排一次《?學(xué)習方法輔?導(dǎo)講座》。?５、進行?一次學(xué)生問?卷調(diào)查，讓?學(xué)生評教評?學(xué)。６、?繼續(xù)使用“?師生對話卡?”和“學(xué)校?——家庭聯(lián)?系卡”。?（___年?___月—?—___月?）１、產(chǎn)?生第九、?___屆班?委會和小組?長。２、?讓學(xué)生圍繞?自己本學(xué)期?在培養(yǎng)意志?品質(zhì)方面（?或其他方面?）的做法及?成效開展討?論。6３?、舉行《我?是如何復(fù)習?》的主題班?會。４、