新課標(biāo)初中英語預(yù)備課程

鹽城市第四中學(xué)范曉云

教材特點(diǎn)

教材由四個(gè)模塊(module)組成，每個(gè)模塊包含三個(gè)單元,共12個(gè)單元：1--2單元由“導(dǎo)入—聽—說—讀—字母—任務(wù)”六部分組成；3--6單元由“導(dǎo)入—聽—說—讀—語法—任務(wù)”六部分組成；7--12單元由“導(dǎo)入—聽—說—讀—語法—語音--任務(wù)”七部分組成。力求將話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)幾方面在比較真實(shí)的情景中融為一體。

教材特點(diǎn)

導(dǎo)入、聽、說、讀四部分內(nèi)容以對話形式為主；話題與學(xué)生生活相聯(lián)系，語言情景真實(shí)，注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用語言的能力；語法項(xiàng)目的安排循序漸進(jìn)；語音部分系統(tǒng)地介紹音標(biāo)(該部分不再列入初中教學(xué)內(nèi)容)，培養(yǎng)學(xué)生初步的拼讀單詞的能力；任務(wù)部分以易于學(xué)生口頭操練和表演的形式讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，寓教于樂，以提高學(xué)習(xí)興趣，為教師組織教學(xué)提供方便。編寫目的

把小學(xué)所學(xué)的知識進(jìn)行歸納、總結(jié)，供學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識；引入少量初一教材中的知識內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)好初一英語做好鋪墊；運(yùn)用新的理念和方法，使學(xué)生能夠適應(yīng)初中英語教學(xué)，順利完成過渡教育。

話題Module1GettingtoknowmeModule2

PlacesaroundmeUnit1HelloUnit2MyfamilyUnit3GoodfriendsUnit4MyclassroomUnit5VisitMyschoolUnit6Inthepark

Module3Colourworld

Module4

MydayUnit7ColourUnit8OurthingsUnit9SignsUnit10MyschooldayUnit11AttheweekendUnit12Abirthdayparty模塊單元話題功能語法任務(wù)

Module1Getting

toknowme

Unit1HelloWhat’syourname??You’re…,right?LetterA--NAguessinggameYou’reLily,right?Unit2MyfamilyWhat’sthis?Whoisshe/he?LetterO--Z

AsurveyTask1:AskingaboutfamilymembersandtheirjobsTask2:WritedownyoursurveyUnit3GoodfriendsAmIhappy?Areyou/theyhappy?Ishe/she/it…?‘tobe’Iam…Youare…He/She/Itis…We/You/Theyare…MyclassmatesTask1:DescriptionaboutpeopleTask2:Fillintheblankswiththerightformsoftheverb‘tobe’模塊單元話題功能語法任務(wù)Module2PlacesaroundmeUnit4IntheclassroomSayingthenumbersArhymeNumbers1-30Thereis…Thereare…intheartroom.AchartTask1:DrawachartTask2:Report,usingnumberandpluralformsUnit5VisitmyschoolIsthere…?Howmany…?Thereare…PluralformofcountablenounsAdding‘s/es/ies’tonounsThisismyschoolTask1:FillintheblanksTask2:PractisehowtodescribetheschoolUnit6IntheparkWhereis/are…?He/She/Itis…Theyare…Thereis/are…under/on/nearPlayingagameTask1:PlaythegameTask2:Review‘Howmany’‘therebe’‘Whereis/are’andprepositionsofplaces模塊單元話題功能語法任務(wù)

Module3

Colourworld

Unit7ColourWhosebikeisit?It’smybike.Whose…isit?It’smy/your/his…ColoursinourpicturesTask1:LookatthepicturesandreadthedescriptionsaboutthemTask2:DescribeoneofyourpicturesUnit8OurthingsWhoseballisthis/that?Isityours?No,it’snotmine.Whose…isthis?Possessivepronouns.

WhohasapetTask1:ReadtheexampleandfinishthereportTask2:Doasurvey,drawingachartandwritingareportUnit9SignsCanI…?Yes,youcan.No,youcan’t.Can…?Yes,…can.No,…can’t.PuttingthesignsinrightplacesTask1:IdentifyingthesignsTask2:Putthesignsintherightplaces模塊單元話題功能語法任務(wù)

Module4Myday

Unit10MyschooldayDoyougotoschoolat7:30?DowehaveaComputerlessontoday?Whattimeisit?It’s…Doyou…?Yes,I…AsurveyTask1:DoasurveyandfinishthechartTask2:WriteandreportUnit11AttheweekendsDoeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.Whatdoyouoftendo?Changetheverbs-s/-es/-iesWhatdoyou…?Whatdoeshe/she/it…?AsurveyTask1:Doasurveyaboutclassmates’weekendsTask2:WriteandreportUnit12AbirthdaypartyBirthdaypresentsWhat…?Where…?When…?‘wh-’questionWhen/How/Who/Where/What…?AnInvitationTask1:BirthdayinvitationTask2:Talkwithyourclassmatesandmakeyourinvitation詞匯單元生詞數(shù)詞組/句子單元生詞數(shù)詞組/句子Unit1174Unit740Unit227Unit8321Unit332Unit9347Unit4566Unite10356Unit5221Unit11446Unit6241Unit12425合計(jì)405/37(303/37)語法《初中英語預(yù)備課程》字母人稱代詞主格及其與be動(dòng)詞的搭配數(shù)詞1-30名詞復(fù)數(shù)的詞尾變化：-s,-es,-iesTherebe句型（肯定句，疑問句）名詞性物主代詞Have/has句型情態(tài)動(dòng)詞can,must用法一般現(xiàn)在時(shí)(陳述句、一般/特殊疑問句）動(dòng)詞變化：-s,-es,-ies特殊疑問句When/How/Who/Where/What…?《牛津初中英語7A》表示時(shí)間的介詞Some,any的用法頻度副詞:never,seldom,sometimes…可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞名詞復(fù)數(shù)的詞尾變化:-ves現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)人稱代詞(賓格)一般過去時(shí)靈活地有創(chuàng)造性地使用教材對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減替換教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)步驟調(diào)整整教學(xué)順序調(diào)整教學(xué)方法總結(jié)教材使用情況

Project成果展示及評價(jià)

(APosterforTheirClub)序號俱樂部名稱nameofclub小組成員

groupmembers組長

groupleader評價(jià)(Assessment)

選擇再參加的俱樂部并說明理由makeanotherchoiceandwhy(理念與目的)IdeaandaimoftheClub

(制作水平)

Makingofposter

(展示技巧)Presentation

1Artclub

黃心泉張晗天溫俊凱郭悅

2Musicclub

姚瑤王璇夏凡王彬

3備注：評價(jià)等第五星評定(five-starrating):5-star4-star3-star2-star1-star

根除小學(xué)“眼病”后遺癥近視眼?？搭}目匆匆忙忙只看表面，看不到掩藏在題目之后的深層本質(zhì)。（謀殺）小心眼。題目看不全、看不完，甚至連試卷沒看完，想當(dāng)然地做題，結(jié)果做的是殘廢的題，殘廢的卷。（自殺）缺心眼。解題不規(guī)范，答題不精密，卷面不整潔。愛你沒商量，宰你沒商量。（冤殺）系統(tǒng)復(fù)習(xí)=消化+簡化精讀教材。從整體高度把握教材，全面系統(tǒng)理解，知識點(diǎn)面面俱到，以基礎(chǔ)知識為主，重點(diǎn)掌握