湖南省教育學會“十三五〞重點規(guī)劃課題---以疑導學提高課堂教學效果的研究---2022春教案由小變大的畫上課日期：上課班級：備課人：第課時學情分析：根據(jù)小朋友愛在小紙片上畫畫寫寫的心理，由小變大的畫畫變大的畫可以滿足他們的要求。畫變大的畫是指由不同的可以拼合的小紙片畫面來共同構成一個較大的畫的過程。此過程需要隨機應變的思考，由小變大的畫依據(jù)已畫的內容或是情節(jié)的需要適當拓展，既有趣又要動腦筋。教學目標：◆告訴兒童并使之掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。

◆畫一幅較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓練。

◆讓兒童在充滿情意的學習中，受到一次環(huán)境保護意識的教育教學重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。

教學難點：使已畫的形象與未畫的內容相關連。導學問題：教學準備：幾個拆開的小紙盒。

教學用具：課件、粉筆、范畫卡片學生用具：繪畫工具教學過程：一、集中梳疑〔導入〕聽一聽，變一變

1、出示一幅小圖，根據(jù)小故事的展開，逐幅擴展小圖，使畫面由小變大；

2、出示課題。

二、學中探疑〔新授過程〕想一想，說一說

1、幻燈演示環(huán)變大的過程，探討此畫的特別之處

1〕老師的這張畫和你見過的連環(huán)故事畫有什么區(qū)別？

〔每張畫是連著的〕

2〕為什么8張小圖拼起來會變成一張畫？〔每張畫和相連的畫是連接著的〕

3〕這畫是用什么材料畫的？〔廢紙片〕

4〕你覺得還有什么樣的廢紙片能畫這樣的畫呢？

2、小結：平時我們身邊總是有些廢紙片，大多數(shù)同學都會覺得這些沒什么用，就把它給扔了，這樣做不但覺得可惜、浪費，還不環(huán)保，污染環(huán)境。你們有沒有想過怎樣充分利用這些廢紙片？

看一看，試一試

1、老師帶大家到“趣味小畫園〞去，看看小畫家們是怎樣利用這些紙片的。課件演示：

1)廢紙片→拼合→逐幅添畫。

2)觀察<<火車跑>>、<<賽車>>、<<郊外汽車>>三幅畫拼合的過程

說說小畫家們是怎樣想的，又是怎樣使畫不斷變大的畫的？

3〕小結出三種拼合的樣式

4〕欣賞畫園里其他小朋友的畫。

2、嘗試其它的拼法

1〕你還能想出其它的拼合方法嗎？請那出自己的廢紙片試一試

2〕讓局部學生上前介紹不同的拼合方法

3〕請告訴同桌你打算在紙片上畫什么內容呢？

啟發(fā)談話，拓展學生思路，引導學生想象與已畫形象相關的未畫內容。

三、自主解疑〔穩(wěn)固、練習〕做一做，畫一畫

1、作業(yè)要求：選一種你喜歡的樣式，從一塊開始，畫一幅不斷變大的畫。

四、生成拓疑〔拓展、生成〕比一比，評一評

1、小組交流：向同學介紹你的作品；欣賞別人的作品。

2、評一評：你最喜歡誰的創(chuàng)意？為什么？作業(yè)布置：1、作業(yè)要求：選一種你喜歡的樣式