第一章節(jié)約能源我們有責(zé)

第1課時能源的種類以及現(xiàn)狀教材分析：

一、能源的種類二、我國能源的現(xiàn)狀以及全球能源的現(xiàn)狀三、積極探索新能源、開發(fā)新的再生能源四、能源是把雙刃劍，它既能給人類帶來文明和繁榮；又能給人類帶來污染和災(zāi)難五、從自身做起，如何在平時節(jié)約能源，爭做“節(jié)能小衛(wèi)士”。教學(xué)的重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解能源是哪些？以及能既能給我們?nèi)祟悗砦拿髋c繁榮；也給我們帶來了巨大的災(zāi)難。并結(jié)合能源在二三百年中將被人類耗用殆盡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約能源的責(zé)任感、危機(jī)感，作為初中生在平時該如何做才能為人類節(jié)約能源做出自己的貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：人類積極探索節(jié)能新技術(shù)、開發(fā)新的可再生能源。號召全體學(xué)生從自身做起、從平時做起，大家一起行動起來共同節(jié)約能源我先行，并開展“手拉手”、“小手拉大手”活動影響身邊的每一個人。

一、能源的種類：

可再生能源：太陽能、水能、風(fēng)能不可再生能源；石油、煤、天然氣一次能源：石油、煤二次能源：電力、煤氣、酒精二、全球能源的分布與現(xiàn)狀：

石油的分布、現(xiàn)狀,中東海灣地區(qū)地處歐、亞、非三洲的樞紐位置，原油資源非常豐富，被譽(yù)為“世界油庫”。煤的分布、現(xiàn)狀太陽能、風(fēng)能、水能等新型能源的開發(fā)與應(yīng)用三、我國能源的現(xiàn)狀

1、煤的儲量與開采據(jù)悉，我國是一個多煤少油的國家，已探明的煤炭儲量占世里煤炭儲量的33.8％，可采量位居第二，產(chǎn)量位居世界第一位，出口量僅次于澳大利亞而居于第二位，我國煤炭探明儲量僅供開采100年。

2、石油、天然氣的儲量與開采至去年年底，中國已發(fā)現(xiàn)石油儲藏量達(dá)到40億噸。中國石油天然氣集團(tuán)公司是中國最大的石油公司。該公司去年據(jù)報發(fā)現(xiàn)了五億二千萬噸石油儲藏量。

另一大石油公司中國石油化工股份有限公司在2004年發(fā)現(xiàn)了三億二千八百萬噸石油儲藏量。

官方媒體新華社報道說，這兩家公司去年還探明4220億立方米天然氣儲藏量。

中國去年的經(jīng)濟(jì)增長率達(dá)9.5%,為1996年來增幅最大一次。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國三分之二省份缺電，能源短缺已成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個瓶頸。

中國原油消耗量去年為二億八千八百萬噸，今年將達(dá)到三億二千萬噸，為僅次于美國的全球第二大能源消費(fèi)國。

3、地下水的使用狀況

a、地面沉降地面沉降是由于超量集中開采地下水，造成地下水水位的大幅度下降，含水介質(zhì)壓密所至，在我國地面沉降比較嚴(yán)重的有北方的天津、滄州、西安、太原、南方有上海、阜陽市以及蘇錫常地區(qū)。

b、地面塌陷

地面塌陷主要發(fā)生在巖溶水分布地區(qū)，特別是城市地下水集中開采局部地段較為多見。地面塌陷問題在我國分布較廣，但受巖溶水分布的控制，南方的發(fā)生率高于北方，在南方地面塌陷問題比較嚴(yán)重的地區(qū)有水城、遵義、咸寧、黃石、湘潭等地,北方有臨沂、泰安、棗莊等。

c、海水入侵海水入侵主要發(fā)生在我國沿海城市地區(qū)，主要是由于大量開采地下水以后，引起海入回灌，問題比較嚴(yán)重的地區(qū)主要有遼寧的大連市、河北的秦始島市，山東的青島市、福建的廈門市以及廣西的北海等。

d、此外，由于不合理開發(fā)利用地下水造成的環(huán)境地質(zhì)問題還有城市樓房的傾斜、地裂縫、礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害等。四、能源給人類帶來的災(zāi)難水土流失、酸雨、氣溫上升、海嘯生態(tài)平衡遭到破壞、環(huán)境的惡化嚴(yán)重威脅著各種動植物的生存等等。五、怎樣節(jié)約能源？（一）、國家政策方面：A、相關(guān)法律法規(guī)

1.中華人民共和國節(jié)約能源法

2.中華人民共和國可再生能源法

3.中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法

4.中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法實(shí)施條例

5.中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進(jìn)法

6.中華人民共和國計(jì)量法

7.中華人民共和國計(jì)量法實(shí)施細(xì)則

8.公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例

B、每年5月14-20日為全國節(jié)水周C、上項(xiàng)目經(jīng)環(huán)保部門批準(zhǔn)等（二）、作為初中生的我們應(yīng)從我做起、從平時做起爭做“節(jié)能小衛(wèi)士”1、從平時做起、從小事做起“節(jié)約一度電、一滴水、一張紙”。2、“手拉手、小手拉大手”節(jié)約能源我先行。3、向全校師生倡議：“節(jié)約能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”。4、針對學(xué)校的“常明燈”、“常流水”、“浪費(fèi)糧食”等現(xiàn)象，進(jìn)行宣傳教育。5、養(yǎng)成習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。六、課后作業(yè)1、收集能源方面的資料辦一期節(jié)約能源黑本報2、召開一次節(jié)約能源主題班會，并評比“節(jié)能小衛(wèi)士”六、七十年代發(fā)電企業(yè)對環(huán)境的污染八十年代發(fā)電企業(yè)對環(huán)境的污染當(dāng)代發(fā)電企業(yè)對環(huán)境的污染未來人類將面臨的=環(huán)境污染+能源危機(jī)+自然災(zāi)害總理說：“增加經(jīng)濟(jì)總量不能以浪費(fèi)能源為代價”第2課時用電浪費(fèi)的調(diào)查《用電浪費(fèi)的調(diào)查》綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)電是生活中必不可缺少的重要資源，人類的生活和生產(chǎn)離不開電，電是人類寶貴的財富之一。《電的浪費(fèi)的調(diào)查》綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析：電是生活中必不可缺少的重要資源，人類的生活和生產(chǎn)離不開電，電是人類寶貴的財富之一。但人類對保護(hù)電資源的認(rèn)識不夠，保護(hù)措施不力，人類在利用電資源的同時，享受著電能帶給人的方便和快捷，同時也出現(xiàn)了一些不合理的浪費(fèi)的現(xiàn)象。由于大家的節(jié)電意識不夠，日常生活的一些不良用電習(xí)慣浪費(fèi)了電資源。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解電資源的浪費(fèi)不僅加劇了電資源的危機(jī)，也造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。2、能對電資源的浪費(fèi)情況進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，并寫成簡單的考察報告，通過做一做，算一算等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力。3、讓學(xué)生懂得防止電資源浪費(fèi)是我們每一個人、每個家庭、每個學(xué)校、每個單位的責(zé)任。通過調(diào)查，激發(fā)他們對節(jié)約電資源，保護(hù)電資源的責(zé)任感。三、教學(xué)過程：1活動準(zhǔn)備階段。2、調(diào)查研究階段。3、匯報交流階段。4、宣傳展示階段。教學(xué)方法：本節(jié)課主要以小組合作，自主探究的教學(xué)方式為主,以匯報、研討、交流法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。四：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：電是從哪里來的？”課上展開討論。說出電的來源有哪些渠道。第一階段：活動準(zhǔn)備同學(xué)們，上節(jié)課我們講到了節(jié)約能源人人有責(zé)，那我們身邊最為常見的浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些呢？（水，電，糧食，文具等）為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調(diào)查研究，有必要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。誰知道“生活中的第二階段：調(diào)查研究

我搜集了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)電的來源。”另一份是“家庭用電情況調(diào)查?！闭{(diào)查表如下：

（一）關(guān)于家鄉(xiāng)電的來源調(diào)查

調(diào)查時間：年

月

日

調(diào)查人：調(diào)查你家附近電源情況請走訪過發(fā)電廠的同學(xué)說說你的收獲和體會。（二）家庭中用電情況調(diào)查

1、詢問、計(jì)算媽媽一天燒飯、洗衣服的用電量約（

），計(jì)算一月中家庭用電量（

）

2、你家照明燈具的種類和數(shù)量（）A.白熾燈—個，B.日光燈—個，C.一般節(jié)能燈—個，D.LED燈—個。

3、在你身邊有沒有浪費(fèi)電的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)電的建議。第三階段：匯報交流這是整個綜合實(shí)踐活動的必要組成部分，學(xué)生們紛紛呈現(xiàn)自己的勞動成果，其中有代表性的片斷如下：

1．我家附近有一個工廠，在廠房附近有幾盞大的街燈，整晚都是亮的。……

2．有的單位的電腦一天是開機(jī)狀態(tài)，還有的學(xué)校晚上教室沒有學(xué)生也開著燈，

3．夏天的時候電扇吹著無人的房子。

4、匯報家中一天的用電量，計(jì)算全班，全校僅照明這一項(xiàng)一天合計(jì)約用多少度電。學(xué)生在計(jì)算的過程中，知道很小的日常浪費(fèi)電的習(xí)慣，能造成巨大的損失，激起了學(xué)生珍惜每一度電的節(jié)約意識。5、計(jì)算：為了讓學(xué)生對節(jié)約用電有深刻的體驗(yàn)，讓學(xué)生計(jì)算：?

一個人每天浪費(fèi)約0.05度電，?

我國近13億人口,?

每天浪費(fèi)的電就是0.05×1300000000=65000000度,

每年浪費(fèi)的電就是65000000*365=23725000000度，電環(huán)保嗎，1度的污染有多大嗎，二氧化碳的排量是多少？二氧化碳排放量（千克）等于油耗數(shù)乘以2.7

1度（千瓦時）電，就相應(yīng)0.35Kg標(biāo)準(zhǔn)煤，排放0.872Kg二氧化碳（CO2）、0.0263Kg二氧化硫（SO2）、0.0131Kg氮氧化物（NOX）、0.238Kg碳粉塵

?

同學(xué)們,看到這個數(shù)字你有什么想法?6、課件展示：浪費(fèi)電的現(xiàn)象、節(jié)電的意義、節(jié)電的竅門、異域采風(fēng)（國外節(jié)電做法）、我們呼吁、共同的期待等幾個環(huán)節(jié)，通過展示，目的是讓學(xué)生了解更多關(guān)于節(jié)約用電方面的知識，開拓學(xué)生的視野。

7．談?wù)勀闵钪凶⒁獾降墓?jié)約用電的小竅門。

第四階段：宣傳展示

了解電資源的寶貴，讓我們每個人都積極參與到節(jié)約用電的活動中來，主動的把本次綜合實(shí)踐活動的成果宣傳展示出來。首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，并向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)電資源和節(jié)約用電的重要性。小組編寫一份《節(jié)約電資源》的手抄報，然后在校園里展出，通過學(xué)校的廣播向全校師生宣傳節(jié)約用電的小竅門，加深愛護(hù)電資源的責(zé)任心和公德意識。同學(xué)們，大家行動起來，為共同構(gòu)建節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的力量吧！1.LED燈與節(jié)能燈性價比假如我們3W的LED燈杯要90元，市場上常用12W節(jié)能價格大概為20元。

假如每天亮燈8個小時

節(jié)能燈12W

每天就是0.096度電，而8小時

我們3W的

LED燈僅僅是0.024度電，也就是每天節(jié)省了0.072度，一年節(jié)省26.28度。

LED燈杯壽命大于50000小時。而節(jié)能燈大概只有5000小時（中國僅僅有10%的產(chǎn)品能達(dá)到這種效果）。

相比之下1年12W的節(jié)能燈大概得用2個。

那么一支3W

的LED燈杯每年就要比大家所用的12W的節(jié)能燈省了26.28度*1元/度+2*20元/支=66.28元。

每天用8小時LED燈杯兩年就掙回成本了。LED燈杯壽命大于50000小時家用大概能用10年左右。那么后面8年的時間的電費(fèi)跟燈的費(fèi)用就是掙的了。

可以想想每年買2支12W的節(jié)能燈所花的路費(fèi)及誤工費(fèi)又是多少錢。普通的節(jié)能燈里面還有很多有害重金屬的危害。

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LED燈與節(jié)能燈有害物質(zhì)的比較及好處

近兩年，節(jié)能照明產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣（污染物）的排放，而高效照明產(chǎn)品則在省電、降低能耗上有明顯的效果。然而伴隨而來的是無法規(guī)避的汞污染問題。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1支節(jié)能燈泡約含汞0.5毫克，若侵入地下會造成大約180噸水的污染。目前新興技術(shù)最多只能降低每支燈泡中的汞含量，無法徹底解決汞污染問題。國家發(fā)改委能源研究所專家劉虹曾分析，1支節(jié)能燈燈管平均含有0.5毫克的汞，目前少數(shù)名牌產(chǎn)品可以做到0.25毫克左右，而1毫克的汞侵入地下就會造成大約360噸水的污染。這意味著，如果推廣1.5億支節(jié)能燈，就等于向全國各地輸送出將近7500萬豪克貢，理論上可污染270