新時代教師的理想信念習近平總書記在今年的全國教育大會上強調，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的繼承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，要求教師要在理想信念等六個方面上下功夫，嚴格要求自己，不斷完善自己，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守。作為新時代的人民教師，必須堅定理想信念，把立德樹人作為自己的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。教師理想信念的精神內涵習近平總書記指出，理想信念是相輔相成的統(tǒng)一體，理想是人們追求的目標，信念是人們朝著這個目標前進的意志和定力。做好教師，要有理想信念。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人，教師的理想信念應該以這一要求為基準，堅定自己的理想信念。按照黨和人民的要求，新時代人民教師的理想信念，就是要堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念；就是要為人民、為中國特色社會主義、為改革開放和社會主義現代化建設而教書育人，要始終把立德樹人作為自已的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。堅定理想信念，必須深刻認識馬克思主義的真理性。堅定的理想信念不是憑空產生的，需要建立在對社會發(fā)展規(guī)律的科學認識基礎上，建立在對科學理論的理性認同上。對真理的認識越清晰、越深刻，理想信念就越堅定。馬克思主義是關于自然、社會、思維發(fā)展的科學，揭示了人類社會發(fā)展的根本規(guī)律和發(fā)展方向，為人類社會提供了最科學、最完整、最嚴謹的世界觀和方法論。教師首先要堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，不斷增強政治定力，自覺成為共產主義偉大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。教師的理想信念體現在始終同黨和人民站在一起。心中裝著國家和民族，對黨和人民教育事業(yè)忠誠，對教育事業(yè)熱愛，對學生熱愛，對學生教育、引導、培養(yǎng)，積極引導學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。教師的理想信念體現在強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識上。中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出，將全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員，把黨的政治建設擺在首位，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大腦，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，服務社會，爭做“四有”好教師的示范標桿。教師的理想信念體現在堅持對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。道路自信是對發(fā)展方向和未來發(fā)展命運的自信，要求教師堅定中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化的必由之路、是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路的信念。理論自信是對中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性、正確性的自信，要求教師堅定對馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論體系的正確性、真理性的自信。制度自信是對中國特色社會主義制度具有制度優(yōu)勢的自信，要求教師嚴格執(zhí)行中國特色社會主義制度。文化自信是對中國特色社會主義先進性的自信，要求教師激發(fā)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的歷史自豪感，堅定實現中華民族偉大復興的信念。教師的理想信念體現在踐行社會主義核心價值觀。教師是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者和傳播者。培育和踐行社會主義核心價值觀，是實現中國夢的價值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當然是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者。教師亦是社會主義核心價值觀的傳播者，要為學生把好人生的“總開關”，扣好人生的第一顆“扣子”，為黨和國家事業(yè)造就大批理想遠大、信念堅定的合格人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢輸送源源不斷的生力軍。教師堅定理想信念的現實性和必要性堅定的理想信念是人民教師的精神支柱和政治靈魂。失去了理想信念，就失去了靈魂，就會迷失方向。習近平總書記指出，“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。形象地說，理想信念就是共產黨人精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。無論是黨員教師，還是非黨員教師，其肩負的使命是相同的，都是教書育人，為社會主義培養(yǎng)建設者和接班人。要真正擔負起這一使命，必須要有政治定力，必須要有教師精神，必須要有社會擔當，必須堅定理想信念。否則，精神“缺鈣”，得了“軟骨病”，迷失了方向，就根本擔當不起教師的目標任務，更談不上培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。堅定的理想信念是教師的立身之本。一名教師，只有真正樹立了崇高而堅定的理想信念，才會持之以恒為培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人而努力奮斗。春蠶到死絲方盡，衣帶漸寬終不悔，捧著一顆心來不帶半根草去，充分體現出教師理想信念的堅定性，體現出教師愛崗敬業(yè)、為人師表、甘于奉獻、教書育人的高貴品質。選擇當教師，也就是選擇了責任和使命。教師面對的是活生生的人，是學生，要面向全體學生，使每一名學生健康成長。教好每一名學生，首先靠的是教師的意志和定力，不言放棄，終身堅持。要堅持，靠的就是教師的理想信念。堅定的理想信念是合格教師的標志，在新形勢新任務新要求下，教師是否合格，首先看政治站位，看政治定力，即對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念。如果一名人民教師不具備最基本的職業(yè)道德、對教師職業(yè)道德沒有正確的認識、對教育教學工作沒有道德情感、對教師事業(yè)沒有堅定的意志、對學生沒有仁愛之心，沒有真正做到立德樹人、教書育人，就根本談不上是一名合格的人民教師。教師合格，首先是道德品質的合格，是政治上的合格，如果道德品質不合格，政治上不合格，就不是合格的教師。具有高尚的道德品質，政治上合格，對黨和人民負責，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的信念，是通過教師的職業(yè)能力和職業(yè)行為表現出來的。在新時代，每個教師都面臨著能不能堅定理想信念的現實考驗。教師精神好不好、教書育人的標準和要求高不高、自我要求嚴不嚴、能不能耐得住艱苦、抗得住誘惑，能不能完成時代賦予的重大歷史使命，是檢驗一個教師有沒有理想信念、是不是合格教師的重要標志。理想信念是教師的動力之源。人如果沒有理想，就沒有堅定的奮斗目標和奮斗方向；如果沒有了方向，人就會迷失自我，沒有生氣和朝氣，就會成為墻頭草，無所作為。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，教好書、育好人，成為學生的指路明燈，是教師的美好向往，是每一名教師對自我價值的追求。理想信念是教師向既定目標前進的不竭動力。用科學理論武裝頭腦，不斷堅定理想信念習近平總書記強調，“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園”。教師特別是黨員教師，要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，把系統(tǒng)學習教育科學理論作為教育工作的指引。馬克思主義和馬克思主義中國化的成果是廣大教師認識世界、改造世界的強大思想武器。廣大教師要老老實實、原原本本地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，在新時代，特別是要認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。學習中要堅持問題導向，理論聯系實際，聯系國際國內的實際，聯系自己學校的實際，聯系個人的思想和工作實際。通過堅持不懈、持之以恒的學習，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題，不斷筑牢理想信念。面對教育工作的新形勢新要求，教師要深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，在教育教學工作中全面準確貫徹落實。習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，集中體現在黨的十九大報告精辟概括的“八個明確”和新時代中國特色社會主義“十四個堅持”基本方略之中。習近平總書記在全國教育大會上指出，在實踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點，主要有以下幾個方面，堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。作為教師，要認真學習習近平總書記這一科學論斷，把握精髓，關鍵是掌握立場觀點方法來解決現存的實際問題，增強教書育人的科學性、預見性，增強教書育人的主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教書育人、播種未來希望指路明燈的能力和水平。學習的最終目的是解決問題，推動發(fā)展，加快發(fā)展。學習要聯系實際，學以致用。教師的學習是為了用科學理論武裝頭腦，指導教書育人的實踐，推動教育工作，著力解決思想上的問題，切實提高立德樹人，教書育人的能力。聯系實際，要有強烈的問題導向意識，要緊密聯系教書育人的實際，注意研究解決事關學