五年級(jí)有關(guān)三國(guó)演義的讀后感大全看完一本名著后，信任大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，此時(shí)需要仔細(xì)思索讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避開(kāi)寫成“流水賬”呢?下面給大家整理了五班級(jí)有關(guān)三國(guó)演義的讀后感大全，希大家喜愛(ài)！

望

五班級(jí)有關(guān)三國(guó)演義的讀后感大全1

本學(xué)期，老師要求我們仔細(xì)閱讀《三國(guó)演義》這本書，并進(jìn)行批注。媽媽將《三國(guó)演義》買回來(lái)后，我在家用心致志地看，并按要求做讀書卡。其中有兩個(gè)故事讓我印象深刻：“諸葛亮三氣周瑜”、“勇關(guān)羽刮骨療毒”?！爸T葛亮三氣周瑜”主要內(nèi)容是：周瑜被毒箭射傷手臂，好不簡(jiǎn)單傷口才恢復(fù)。他又勇敢上戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗，可被諸葛亮的幾句話，一氣，傷口崩裂，暈了過(guò)去;其次次……第三次周瑜最終被氣得受不了，大叫一聲便去世了。這個(gè)故事中諸葛亮不用刀槍，就用一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴就把周瑜給氣死了，體現(xiàn)了諸葛亮的聰慧才智。而“勇關(guān)羽刮骨療毒”講的是華佗給關(guān)羽刮骨療毒的故事：關(guān)羽到樊城北門，叫曹仁投降。曹仁不僅不降反而指揮五百個(gè)弓箭手放箭。關(guān)羽躲閃不及，中箭落馬。關(guān)羽的義子關(guān)平把他救了回去?；氐綘I(yíng)寨，關(guān)羽找人幫忙解毒。華佗聽(tīng)到這個(gè)消息立刻來(lái)到了關(guān)羽的營(yíng)寨給他療傷。華佗給關(guān)羽刮骨療毒時(shí)，他心里雖然也很緊急，由于沒(méi)用麻藥擔(dān)憂關(guān)羽堅(jiān)持不住，但又不慌不忙的做手術(shù)，體現(xiàn)了其醫(yī)術(shù)特別高超。而關(guān)羽在治療過(guò)程中卻和馬良在下棋，竟然沒(méi)有喊過(guò)一聲痛，真是太英勇、太頑強(qiáng)了。

我自己新編了一個(gè)故事《虎牢三英結(jié)呂布》：話說(shuō)呂布叫陣：“誰(shuí)來(lái)和我大戰(zhàn)三百回合?”劉備三人應(yīng)聲答到：“我們來(lái)也!”“呂布，你乃一英雄壯士，何不加入我們，咱們四人義結(jié)金蘭，一起打天下呢?”呂布心想：是啊，曹操成天指使我，又不講義氣，我為什么要聽(tīng)他的呢?劉備既胸懷大志又講義氣，跟他確定沒(méi)壞處。想到這，呂布答到：“那好吧!”“來(lái)，我們四人桃園再結(jié)義，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死!”于是四人一起走南闖北打天下去了。

就這樣，我和《三國(guó)演義》的奇異之旅就結(jié)束了。

五班級(jí)有關(guān)三國(guó)演義的讀后感大全2

《三國(guó)演義》是一部章回體歷史演義小說(shuō)。也是四大名著中人物最多的小說(shuō)。那首聞名的開(kāi)篇詞：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山照舊在，幾度夕陽(yáng)紅……每次聽(tīng)到或看到，都讓我心潮澎湃。

三國(guó)時(shí)期是一個(gè)英雄云集的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，誕生了許很多多的英雄，每個(gè)人物都獨(dú)具特點(diǎn)，各領(lǐng)風(fēng)騷。在這諸多英雄人物中，我最喜愛(ài)的還是關(guān)羽。溫酒斬華雄，顯示了關(guān)羽的威猛;千里走單騎，顯示了關(guān)羽的忠心;單刀赴會(huì)，顯示了關(guān)羽的英勇;下棋刮骨療毒，顯示了關(guān)羽的堅(jiān)毅;華容道義釋曹操，顯示了關(guān)羽的仁義。關(guān)羽的這些品德，都是值得我好好學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)，生活中，我要像關(guān)羽一樣面對(duì)困難，勇往直前;遇到挫折，毫不退縮;遇到失敗，毫不氣餒。還有一個(gè)人物也是我的偶像，那就是諸葛亮。他是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)聞名的政治家，軍事家。他身高八尺，羽扇綸巾，才智過(guò)人。很多精彩的故事，都發(fā)生在他身上。劉備沒(méi)遇到諸葛亮之前，始終東奔西走，寄人籬下。自從諸葛亮出山助他之后，他就咸魚翻身，有了自己的地盤。而且這地盤還越做越大，在曹操占盡天時(shí)，孫權(quán)占盡地利之后，依靠人和與其他兩人形成了三國(guó)鼎立之勢(shì)，可見(jiàn)諸葛亮的厲害。

曾經(jīng)多少次我在夢(mèng)里穿越到了三國(guó)，我夢(mèng)見(jiàn)和關(guān)羽談笑風(fēng)生，和張風(fēng)大口喝酒，與諸葛亮學(xué)習(xí)謀略，與曹操吟詩(shī)作賦。在夢(mèng)里，我時(shí)而是將軍，時(shí)而是謀士，時(shí)而是文人，與三國(guó)英雄們一起對(duì)酒當(dāng)歌，仰天長(zhǎng)嘯，醉臥沙揚(yáng)，開(kāi)懷大笑。每次夢(mèng)醒非常，我總是不能在夢(mèng)里多待一會(huì)兒而悲傷。

三國(guó)演義，每次翻起你都讓我意猶未盡，回味無(wú)窮啊!

五班級(jí)有關(guān)三國(guó)演義的讀后感大全3

兩本書皮金黃的文言文名著悄悄地躺在桌子上，輕輕翻開(kāi)，細(xì)細(xì)品讀，書中的人物給了我很深的訓(xùn)練。合上書時(shí)，我安靜的心早已波瀾壯闊。沒(méi)錯(cuò)，它們是《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》是一部古典名著小說(shuō)，它敘述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間的故事。翻開(kāi)第一頁(yè)，首先我看到的是“滾滾長(zhǎng)江東逝水……”這一類膾炙人口的詩(shī)句，接著引入正文。羅貫中本身借著歷史人物，把忠、仁、義融入書中，深化人心。

忠。他降漢不降曹，五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。他就是關(guān)羽。關(guān)羽不但忠，而且是一種難得、珍貴的忠?！度龂?guó)演義》里描寫關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)潔：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”。自從我讀過(guò)《關(guān)羽刮骨療毒》之后，關(guān)羽的形象在我心中高大了起來(lái)，他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

仁。劉備骨子里透著一股仁的精神，劉備攜民過(guò)江大事也讓他的愛(ài)民名聲流傳。劉備、諸葛亮大敗曹軍之后，移駐在樊城。曹操為了報(bào)仇，分兵八路，追殺而來(lái)。諸葛亮料定抵抗不住，勸劉備放棄樊城，渡過(guò)漢江。劉備不忍心拋棄百姓，便帶著他們一起過(guò)江。劉備觀察百姓拖兒帶女，號(hào)泣而行，哭喊：“為我一人而使百姓遭此大難，還有什么臉面活在世上!”說(shuō)罷就要跳江。幸虧左右趕忙抱住，才免于劉備自盡。這件事，我始終記在心中。

讀完《三國(guó)演義》，我始終在思索一個(gè)問(wèn)題：《三國(guó)演義》中的“義”，只是指兄弟之義，國(guó)家大義和知遇之義嗎?它是否有著更深刻的含義等著我們?nèi)ンw會(huì)，發(fā)覺(jué)呢?

五班級(jí)有關(guān)三國(guó)演義的讀后感大全4

這本書，使我懂得了仁的重要性;這本書，使我感到了那個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期用鮮血凝成的友情;這本書，使我終生受益，一向勉勵(lì)著我，鼓舞著我做一個(gè)重情義，講義氣的人。這本書就是中國(guó)古典四大名著之一《三國(guó)演義》。讓我們翻開(kāi)這本傳世之作，讓我們?cè)谝淮误w會(huì)一下當(dāng)時(shí)他們的別樣人生。

《三國(guó)演義》這本書中，我比較觀賞劉備這個(gè)人。他文武雙全，憑借著自我的仁義和虛心，將不少名將都招入自我的勢(shì)力中。聞名的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下，其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。

當(dāng)年劉備因沒(méi)有一個(gè)好軍師而愁困不已，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)上至天文下知地理，中知人事的人，便帶上關(guān)羽、張飛去請(qǐng)諸葛亮出山，幫忙自我。結(jié)果第一次沒(méi)見(jiàn)到，其次次不顧張飛關(guān)羽阻攔，冒著大雪去請(qǐng)仍沒(méi)見(jiàn)到，第三次等諸葛亮睡醒后才最終見(jiàn)到他本人。這顯示了劉備真情實(shí)意的邀請(qǐng)諸葛亮出山來(lái)幫助他統(tǒng)一天下，同時(shí)其次次請(qǐng)諸葛亮?xí)r，關(guān)羽等人說(shuō)要把諸葛亮綁起來(lái)威逼他，劉備卻狠狠地斥責(zé)了他們，這又體現(xiàn)了劉備的以誠(chéng)待人。

《三國(guó)演義》中不僅有劉備的“仁”去值得我們學(xué)習(xí)，還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，其實(shí)人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，正義的信念使我們看清前進(jìn)的道路，而邪惡的信念會(huì)讓我們迷失方向，誤入歧途。最終告知大家一句話“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎樣努力，終究還是會(huì)一敗涂地。

祝大家都能打贏人生這場(chǎng)戰(zhàn)斗，祝大家都能勝利，成才!

五班級(jí)有關(guān)三國(guó)演義的讀后感大全5

“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山英雄，嘆取經(jīng)困難，惜紅樓夢(mèng)斷”，我國(guó)四大名著中，我對(duì)《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘。今年寒假，我買了一本《三國(guó)演義》，津津有味地讀了起來(lái)。

《三國(guó)演義》是羅貫中寫的，以東漢末年為歷史背景，以魏蜀吳三國(guó)為主干線，敘述了從東漢末年到西晉初年100余年的風(fēng)云變幻，興衰起伏，云波詭譎的歷史演義故事。三國(guó)中有許多聰慧的人，如諸葛亮，司馬懿，郭嘉……讀了他們的故事，我明白了一個(gè)道理，頭腦比肌肉更有用，要做生活的智者!

書中，諸葛亮是才智的化身。雖然他不像趙云一樣能打，但是他的頭腦在三國(guó)中確定名列前茅，“草船借箭”中他觀天象、懂地理、識(shí)人心，向曹軍勝利“借”了10萬(wàn)支羽箭!“空城計(jì)”中他命人把旌旗隱蔽，又叫士兵把城門打開(kāi)，派幾名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街，自己則領(lǐng)著兩個(gè)小書童，到敵樓上彈起琴來(lái)，令生性多疑的司馬懿全軍撤退?！捌咔苊汐@”中他將孟獲捉住七次，放了七次，使孟獲真正服輸，不再為敵。

諸葛亮善用頭腦的事例值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)谏钪幸惨嘤妙^腦，能用頭腦解決的，千萬(wàn)不要用蠻力解決。頭腦用了能很快的恢復(fù)，但傷筋動(dòng)骨可要100天啊!