《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)四（1）班譚博教學(xué)目標(biāo)：理解信的主要內(nèi)容，理解含義深刻句子的意思，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。有感情地朗讀課文，在真情體驗(yàn)中樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。教學(xué)過(guò)程：一、意象激情，直奔主題（一）、同學(xué)們，我們?cè)诤推叫腋５沫h(huán)境中生活，當(dāng)你看到這個(gè)詞時(shí)（板書：戰(zhàn)爭(zhēng)），你的腦海里浮現(xiàn)的是一幅怎樣的情景？用已積累的詞語(yǔ)來(lái)描述。（二）、讓我們?cè)僖黄鹑ヱ雎犚粋€(gè)中國(guó)孩子的呼聲。（出示課題，齊讀）（三）、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道這位中國(guó)孩子雷利的呼聲是什么？板書：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)二、感受形象，領(lǐng)悟悲情（一）、雷利為什么要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給雷利的到底是什么？1、快速閱讀書信正文2、3、4、自然段，找出一個(gè)詞來(lái)概括。（悲痛）2、交流反饋，課件出示句子。（二）、雷利一家沉浸在失去親人的巨大悲痛中，同學(xué)們，哪些語(yǔ)言讓你讀著讀著也感到了心痛，就把它劃下來(lái)，再反復(fù)地讀一讀，細(xì)細(xì)去體味。1、學(xué)生自讀思考，教師巡視指導(dǎo)。2、交流研讀（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)研讀以下句子。）⑴我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。①學(xué)生談理解，（無(wú)法實(shí)現(xiàn)與父親的約定感到悲痛……）②朗讀這句話。③回讀重點(diǎn)句。⑵現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。示關(guān)于這句話的課件圖片，渲染氣氛。②問(wèn)：如果你是雷利，你會(huì)想到什么？③學(xué)生有感情朗讀。④再次回讀重點(diǎn)句。師引讀：可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，你不僅奪去了爸爸的生命，還奪去了許多無(wú)辜人的生命。雷利要呼吁——生齊讀：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)⑶鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。①學(xué)生談對(duì)這句話的理解。（在學(xué)生談理解的基礎(chǔ)上教師引入讓學(xué)生去了解爸爸是個(gè)怎樣的人。）②爸爸是個(gè)怎樣的人呢？結(jié)合找出有關(guān)句子品讀。（他是一個(gè)維護(hù)和平的人。從“兩年以前……壯烈犧牲”，和課文第一段。）三、精品細(xì)讀，感悟?qū)推降目释ㄒ唬?、課件出示：爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么，啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是“和平!和平!和平!”1、“呼喚”是什么意思？爸爸還能大聲呼喚嗎？從哪個(gè)詞可看出？2、透過(guò)“仿佛”，你讀明白了這一聲聲的和平是誰(shuí)的呼喊？3、作者為什么連用了三個(gè)“和平”？連用了三個(gè)“?。。　?？（對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望）（二）、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行導(dǎo)讀2——4自然段配樂(lè)，師領(lǐng)讀，生跟讀。（三）、設(shè)疑：這一聲聲帶淚的呼喚，這一聲聲帶血的呼喚，喚醒了那些制造戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔了嗎？自由讀第5、6自然段，用筆劃出具體的句子。（四）、交流，理解含義深刻的句子。出示：世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。1、你知道現(xiàn)在哪些地方并不太平？2、課件出示：①伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后場(chǎng)景，師解說(shuō)。②出示數(shù)據(jù)資料3、當(dāng)你們看到這些時(shí)，想說(shuō)些什么？四、總結(jié)升華，抒發(fā)情感（一）、師小結(jié)：是的，是可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，奪去了雷利爸爸的生命。此時(shí)此刻，我們禁不住要和雷利一同呼吁——（生齊：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)?。ǘ?、我們作為21世紀(jì)的小學(xué)生，為維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，能做點(diǎn)什么呢？（學(xué)生暢談）（三）、世界需要和平，這不僅是一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲，這是全世界人民的呼聲：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)（課件顯示和平鴿、世界人民祈盼和平的畫面）