PAGEPAGE3教學(xué)內(nèi)容最后一次講演三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解演講詞的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)本文運(yùn)用褒貶詞語(yǔ)、感嘆句以表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情、運(yùn)用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果的語(yǔ)言特點(diǎn)。過(guò)程與方法：朗讀、模擬演講，加深對(duì)作者強(qiáng)烈愛(ài)憎情感的體會(huì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)和平，追求光明，臨危不懼，大義凜然的偉大精神和英雄氣概。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文運(yùn)用褒貶詞語(yǔ)、感嘆句以表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情、運(yùn)用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果的語(yǔ)言特點(diǎn)。體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)寫作演講詞。教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)札記課前準(zhǔn)備及預(yù)習(xí)：1.查找資料，了解演講詞（演講稿）的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備上課展示交流。2.查找聞一多的生平資料及其最后一次講演的背景，以便理解文意。第一課時(shí)一、【預(yù)習(xí)-導(dǎo)入】1.展示一：交流展示演講詞（演講稿）有關(guān)知識(shí)。演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。2.展示二：最后一次講演的背景及聞一多生平。（這一內(nèi)容在教師用書(shū)及其他資料上都很詳細(xì)，這里不再列出）。學(xué)生展示后老師強(qiáng)調(diào)：聞一多先生是在明知發(fā)表演講可能會(huì)遭暗殺而義無(wú)反顧的發(fā)表了這次演講。二、【交流-提升】1.展示三：朗讀課文。分任務(wù)安排3——5個(gè)同學(xué)讀、展示學(xué)生自己讀，讀后學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，老師范讀。要讀出怒不可遏，讀出義正辭嚴(yán)，讀出臨危不懼，讀出大義凜然。2.展示四：概括課文主要內(nèi)容。學(xué)生交流互動(dòng)后明確：聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)對(duì)和平、民主的堅(jiān)定信念。三、【梳理-總結(jié)】品讀課文，質(zhì)疑研討。1.演講一開(kāi)始，聞一多先生就痛斥反動(dòng)派的“卑鄙無(wú)恥”，讀1——3段，思考：反動(dòng)派的卑鄙無(wú)恥表現(xiàn)在哪些方面？這些內(nèi)容應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（應(yīng)讀出憤怒、痛恨、痛斥。——師生一起讀）2.讀4——5段，思考：聞一多先生怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)？敵人快完了，人民一定勝利，有什么根據(jù)？從文中尋找答案。交流討論后師生朗讀。揭露敵人的虛弱本質(zhì)要讀出蔑視語(yǔ)氣，指出反動(dòng)派末日來(lái)臨要語(yǔ)氣堅(jiān)定，顯示出人民必勝的信念。3.默讀6——12段，上課：（1）“我們”的力量在哪里？（2）聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？（3）文章結(jié)尾表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭(zhēng)決心？（4）這一部分要怎么讀？（讀出慷慨激昂，讀出大義凜然，讀出視死如歸）四、【檢測(cè)-反饋】學(xué)生小組朗讀課文，每?jī)蓚€(gè)小組讀一個(gè)部分，對(duì)比評(píng)價(jià)。五、【課后作業(yè)】1.完成“課堂探究”和“課堂訓(xùn)練”部分。2.以“自習(xí)課不許討論問(wèn)題”為題寫一篇演講稿（300——500字），準(zhǔn)備下一節(jié)課展示。第二課時(shí)一、【預(yù)習(xí)-導(dǎo)入】展示一：復(fù)習(xí)鞏固：課文結(jié)構(gòu)層次及內(nèi)容概括。第一部分（1——3段）：痛斥反動(dòng)派，贊頌英烈。第二部分（4——5段）：反動(dòng)派必?cái)?，人民必勝。第三部分?——12段）：爭(zhēng)取和平民主，不怕?tīng)奚?。二、【交?提升】研討寫作特色。展示二：這篇演講詞的總體特色是什么？（感情強(qiáng)烈，愛(ài)憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力）展示三：這篇演講詞的這一特色是怎么形成的？（1）運(yùn)用感情色彩截然不同的詞語(yǔ)，表達(dá)對(duì)進(jìn)步力量的贊頌和對(duì)反動(dòng)派的怒斥。展示學(xué)生與其他同學(xué)互動(dòng)，要大家找到文中相應(yīng)內(nèi)容并交流。（2）感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句的運(yùn)用，便于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。展示方式同（1）（3）在演講中不斷變換人稱。直接痛斥、揭露敵人用“你們”，向群眾揭露敵人用“他們”，表現(xiàn)進(jìn)步力量和群眾用“我們”，這樣將愛(ài)憎感情充分展現(xiàn)出來(lái)。（提示大家讀4——5段，找出7個(gè)“他們”，十個(gè)“你們”，十個(gè)“我們”）三、【梳理-總結(jié)】演講詞必須做到觀點(diǎn)鮮明，愛(ài)憎分明，感情強(qiáng)烈，要有號(hào)召力和鼓動(dòng)性。四、【檢測(cè)-反饋】演講展示1.展示上一節(jié)課布置的演講稿，然后每組推選一名代表上臺(tái)演講（2——3分鐘），評(píng)選出最佳選手一名，優(yōu)秀選手3名，其余為積極參與獎(jiǎng)，視情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.學(xué)法“課堂探究”“課堂訓(xùn)練”擇題講解。板書(shū)最后一次講演第一部分