2020年部編版八年級上冊專項綜合全練（五）傳統(tǒng)節(jié)日寄情

思學(xué)校:姓名：班級：考號：一、綜合性學(xué)習(xí).請根據(jù)我國傳統(tǒng)節(jié)口的特點，在橫線上續(xù)寫兩個句子。好傳統(tǒng)我們代代傳承。春節(jié)，我們貼福舞獅共賀新禧；清明，我們踏青祭祖緬懷先人；,：,：重陽，我們登高祈福長壽延年。.綜合性學(xué)習(xí)。春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午……，從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節(jié)口，和親人度過一年又一年的。節(jié)口是一種民族文化的傳承，讓我們一同走進主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)口”的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)。（1）（節(jié)口搜集）很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)口文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)口名稱。［示例］千門萬戶瞳瞳口，總把新桃換舊符。節(jié)口：春節(jié)A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?節(jié)口:B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)口:A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?節(jié)口:B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)口:C.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。節(jié)口:（2）（節(jié)口探源）品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物和節(jié)口習(xí)俗。它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾T?年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物：節(jié)日習(xí)俗：（3）（節(jié)口論壇）現(xiàn)代社會中，許多人對西方節(jié)口很感興趣，萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)等掀起一波波熱潮。相反，中華傳統(tǒng)節(jié)口卻備受冷遇。面對這種情況，你認為，我們該如何對待傳統(tǒng)節(jié)口呢？.班級開展“走進傳統(tǒng)節(jié)口一一清明”為主題的活動，請你完成下面任務(wù)。［材料一］清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。東漢崔塞《四民月令》記載：“清明節(jié)，命蠶妾，治蠶室……”說的是這時開始準備養(yǎng)蠶。［材料二］清明節(jié)始于周代，至今已有二千五百多年歷史。清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為一種固定的風(fēng)俗。此時春意盎然，四野明凈，于是還有踏青游春、蹴和、蕩秋千、放風(fēng)箏、插柳等一系列的風(fēng)俗。（1）根據(jù)上述兩則材料，探究“傳統(tǒng)節(jié)口一一清明”有何特點。（2）下面古詩中沒有涉及清明節(jié)相關(guān)習(xí)俗的是（）A.風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？B.不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。C.石馬當?shù)懒?，紙青鳴半空。D.馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑。（3）中華文化促進會面向全球征集“七大傳統(tǒng)節(jié)口徽標”，線條簡單、人物生動的“清明印”脫穎而出，請簡要說說它的寓意。清明〒Tomb-swecp?KgDay二、選擇題.選出下列詩句所描述的傳統(tǒng)節(jié)口，與其它三項不同的一項是（）A.半盞居蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。B.蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。C.何處夜歌銷臘酒，誰家高燭候春風(fēng)。D.櫻桃桑甚與苜蒲，更買雄黃酒一壺。三、句子默寫.中華民族的燦爛文化中，富有濃郁民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)口源遠流長，五色斑斕。（1）請根據(jù)詩意填寫上相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)口，使詩句完整。A.燕子來時新社，梨花落后。B.年年風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤C.愛三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌D.憶對丹桂叢。花在杯中。月在杯中。（2）請寫出一句描寫重陽節(jié)的詩句，并指出詩句中涉及的節(jié)口風(fēng)俗。參考答案端午，我們吃粽賽舟力爭上游；中秋，我們吃餅賞月共享天倫：【解析】【詳解】試題分析：考查學(xué)生的語言表達能力。仿寫時應(yīng)做到以下幾點：①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。③字數(shù)大體相等。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。依據(jù)給出文本可以看出，仿寫的內(nèi)容應(yīng)該是中國的兩個傳統(tǒng)節(jié)口；可選擇“端午”和“中秋”，寫出其節(jié)口的特點作答。注意句式要一致?！军c睛】仿寫句子原則是：既要做到“形似”，又要做到“神似”O(jiān)形似一一結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近；神似一一語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新。（1）A,中秋節(jié)B.重陽節(jié)C.清明節(jié)（2）屈原；吃粽子、插艾葉（艾葉也叫青艾、艾草）（3）【示例】傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚光大，我們要重視傳統(tǒng)節(jié)口，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)口背后的文化，營造濃厚的節(jié)口氛圍，參與到豐富多彩的節(jié)口活動中，讓人能得到文化的黑陶、精神的洗禮（觀點正確，能自圓其說即可）【解析】【詳解】第（1）小題：這道題主要考查的是學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解。中國的傳統(tǒng)節(jié)口主要有：除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。A句從“月明”“秋思”可知是中秋節(jié)；B句從“登高”“茱萸”可知是重陽節(jié)；C句要從整首詩來推斷，這首詩的前兩句是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，由此可知是清明節(jié)。第（2）小題：這道題考查的是端午節(jié)的來歷及相關(guān)習(xí)俗。從“汨羅江”“粽葉”“艾香”可知材料中涉及到的傳統(tǒng)節(jié)口是端午節(jié)，人物是屈原，而端午節(jié)的習(xí)俗有：吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等。第（3）小題：這道題考查的是學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達能力。先要認真讀題，明確題干要求：我們該如何對待傳統(tǒng)節(jié)口？只能從弘揚傳統(tǒng)節(jié)口的角度作答，不能去強調(diào)西方節(jié)口。弘揚傳統(tǒng)節(jié)口，我們可以這樣做：在思想上要重視傳統(tǒng)節(jié)口；要深入了解每個傳統(tǒng)節(jié)口的來歷及文化內(nèi)涵；各級部門在傳統(tǒng)節(jié)口多開展相應(yīng)的活動，營造節(jié)口氣氛；電視網(wǎng)絡(luò)媒體加大宣傳力度，引導(dǎo)廣大民眾增強重視傳統(tǒng)節(jié)口的意識。（1）氣候轉(zhuǎn)暖，適宜農(nóng)耕；歷史悠久，民俗豐富。（2）B（3）清明節(jié)人們焚香祭掃（或祭祖掃墓），以寄托哀思（或懷念先人）?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題可依據(jù)材料一中的“清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)”和材料二中的“清明節(jié)始于周代，至今已有二千五百多年歷史”“后來民間仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為一種固定的風(fēng)俗”等語句，用簡練的語言概括作答即可。B.“不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平”寫的是“端午節(jié)”，不是“清明節(jié)”。故答案為（3）考查節(jié)徽所蘊含的意義。作答時要認真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。從徽標構(gòu)成看，兩個簡易的人形：一人執(zhí)香跪拜，一人執(zhí)帚掃墓。這是慎終追遠、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，充分地詮釋了清明節(jié)祭祀祖先的意義。據(jù)此理解概述作答。D【解析】【詳解】D.前三項從“桃符”“守歲”“春風(fēng)”看出，寫的都是春節(jié)；而D項從“苜蒲”“雄黃酒”看出寫的是端午節(jié)。故選D。（1）A.清明B.端午C.元宵D.中秋（2）示例：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。風(fēng)俗：登高插茱萸萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。風(fēng)俗：登高東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。風(fēng)俗：賞菊喝菊花酒【解析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)詩句填寫傳統(tǒng)節(jié)口的能力。A句出自宋代晏殊的《破陣子-燕子來時新社》，詩句應(yīng)為“燕子來時新社，梨花落后清明”；B句出自宋代趙蕃的《端午三首》，詩句應(yīng)為“年年端午風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤”；C句出自元代的《折桂令?元宵》，詩句應(yīng)為“愛元宵三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌”