部編版四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)試題含答案2套期末復(fù)習(xí)測試題（一）第一部分積累運(yùn)用（48分）一、給下列加點(diǎn)的字注音。（5分）1.立冬那天，媽媽按照習(xí)俗（）包了餃子。2.爸爸啟（）動了汽車，開始了我們的探索（）之旅。3.他經(jīng)過慎（）重考慮，決定進(jìn)行截肢（）手術(shù)。4.黑猩猩猛烈地捶（）打著自己的胸（）膛。5.他們?nèi)绱丝裢ǎ?，竟要求教授（）在不平等合約上簽（）字。二、看拼音，寫詞語。（8分）táoqìshūshìcèmiànxuǎnzé（）（）（）（）kūjiéhuánràodàgàiyīngxiōng（）（）（）（）三、選一選。（9分）1.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.無可奈何鞠躬盡瘁B.不倫不累斬釘截鐵C.德心應(yīng)手翩翩起舞D.風(fēng)吹雨林呼風(fēng)喚雨2.選擇正確的解釋。（4分）在字典中“選”的解釋有：A.挑、揀、擇；B.被選中了的人或物；C被選出來編在一起的作品。下列詞語分別對應(yīng)哪種解釋，請將序號填在括號里。詩選（）人選（）選種（）選擇（）3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.《鹿柴》是唐代詩人孟浩然寫的，詩的后兩句是“返景入深林，復(fù)照青苔上”。B.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》寫了窗臺夾縫里的一枝豌豆花喚起小女孩無限的生的欲望與生的喜悅。一枝微不足道的豌豆花不但是眼前美景,亦是生命的重要啟示。C.“我一連看了兩個(gè)鐘頭”一句話寫出了達(dá)爾文堅(jiān)持長期細(xì)心觀察的敬業(yè)精神，以及他對昆蟲的特殊感情。D.火神和大力神相比，我還是更喜歡大力神，他堅(jiān)持正義，敢做敢當(dāng)，值得敬佩。四、選詞填空。（7分）優(yōu)美優(yōu)越優(yōu)厚優(yōu)良1.科學(xué)家培育出許多（）的農(nóng)作物品種。2.如果這是個(gè)工資（）的工作,當(dāng)然可以。3.對一個(gè)有（）才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)。4.環(huán)境整潔（），生活健康科學(xué)，社會文明進(jìn)步。因?yàn)椤浴m然……但是……要是……就……5.（）老師讓我演了一只大老虎，（）我演砸了。6.（）不給他送去，漳河（）要發(fā)大水，把天地都淹了。7.（）它把我們看得比它小，（）它欺負(fù)我們。五、給下列句子中的加點(diǎn)詞語換一個(gè)意思相近的詞語。（5分）1.弟弟身體虛弱，常年都無法擺脫疾病的困擾。（）2.鷹的眼睛特別敏銳，從空中可以看見地面上很小的目標(biāo)。（）3.這件事老師處理得公平合理，同學(xué)們都很滿意。（）4.在村民們的掩護(hù)下，小戰(zhàn)士成功獲救了。（）5.請同學(xué)們按照要求回答下列問題。（）六、按要求寫句子。（8分）1.收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。（改為“被”字句）__________________________________________________________________2.怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）__________________________________________________________________3.梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。（縮句）__________________________________________________________________4.飛機(jī)能做到安全飛行的原因是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（改為設(shè)問句）__________________________________________________________________七、修改病句。（2分）1.海上的夜是柔和的，是鎮(zhèn)靜的。__________________________________________________________________2.他受壞思想的影響，走上了犯罪。__________________________________________________________________八、綜合性學(xué)習(xí)活動。（4分）有一種可順可倒念的對聯(lián)，讀起來趣味無窮。如：江蘇連云港云臺山的花果山水簾洞中有一副回文聯(lián)：山果花開花果山。請你來試著對一對下面的回文聯(lián)。福建廈門鼓浪嶼腹浦的回文聯(lián)是：霧鎖山頭________；________尾水連天湛江德鄰里的一副回文聯(lián)是：________居鄰愛我；魚傍水活_______第二部分理解與感悟（22分）九、課內(nèi)閱讀。（9分）紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得（）像車輪一樣。1.選擇正確的詞語填在文中的括號里。（1分）果然

突然

當(dāng)然

竟然2.文中畫“

”的句子運(yùn)用了______和______的修辭手法。（2分）3.紀(jì)昌為什么能成為百發(fā)百中的射箭能手？（3分）____________________________________________________________________4.你從紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的故事中受到了什么啟發(fā)？（3分）____________________________________________________________________十、課外閱讀。（13分）童年那年秋天，我姐姐主辦了一次晚會，邀請村里所有到結(jié)婚年齡的男女青年參加。我還太小，他們沒有邀請我──至少沒讓我整個(gè)晚上都參加。我得以進(jìn)場的全部時(shí)間只有十分鐘，在一出小神話劇里扮演一只熊。演出時(shí)我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色緊身衣服。大約十點(diǎn)鐘時(shí)，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了幾步，忽然靈機(jī)一動，決定先練習(xí)一番。我穿過大街，來到拐角上一棟很大的空房子里?？晌腋緵]想到有十來個(gè)年輕人也正去那里換裝。我和小伙伴桑迪一起在二樓選了一間大而空曠的屋子。我們一邊說話一邊走了進(jìn)去，這就使幾個(gè)穿了一半衣服的姑娘有機(jī)會藏到一架屏風(fēng)后面。她們的長裙服和其他東西都掛在門后的鉤子上，可我沒看見。屋里擺著一架舊屏風(fēng)，上面有好些窟窿。我壓根兒就不知道屏風(fēng)后還有女孩子，所以對那些窟窿也沒在意。我要是知道有這么一回事，怎么也不會在窗外射入的一片冷酷的月光里脫衣解帶的，簡直羞死人了！當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)兒都沒想到這些，坦然地脫了個(gè)一絲不掛，然后就開始練習(xí)。我野心勃勃地想來個(gè)一鳴驚人，成為扮演熊的專家，那樣他們就會常常請我演出了。于是我就帶著為了立身揚(yáng)名而忘我工作的那種熱情投入了練習(xí)。我在兩間屋子里滿地亂爬，桑迪喝彩叫好；接著又直立行走，嘴里發(fā)出我認(rèn)為像熊的咆哮聲?？偠灾?，凡是熊能做的動作我全表演了一遍，熊做不了的動作我也發(fā)明了不少；還有一些動作是稍有點(diǎn)自尊心的熊都不屑一做的。最后，我來了個(gè)倒立，就那樣停在空中稍事休息。突然，屏風(fēng)后面爆發(fā)出一陣女孩的咯咯大笑。我的勁一下子全泄了，身子一軟，摔了下來，撞倒了屏風(fēng)，把那些年輕姑娘給壓在了下面。她們嚇得尖聲大叫。我抓起衣服就跑，眨眼工夫我已經(jīng)穿上了衣服，從后門溜之大吉，然后一道找了個(gè)地方，一直躲到晚會開完。屋里沉寂下來，靜悄悄的，大家都入睡了。這時(shí)我才敢回家，垂頭喪氣，對自己丟人的罪過有一種辛酸凄楚的感覺?；氐轿堇铮匆娬眍^上別著一張小紙條，上面寫著：“你演熊可能演不好，但你演光屁股可真是精彩至極──哎喲，別提有多精彩啦！”1.熱情練習(xí)扮熊時(shí)，“我”的心情是（）（2分）A.興高采烈B.得意忘形C.羞愧后悔D.悲傷沮喪2.下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.因?yàn)椤拔摇边^于靦腆，所以“我”其實(shí)并不想?yún)⒓咏憬阒鬓k的晚會。B.“我”練習(xí)熊的動作時(shí)，從桑迪的喝彩中，我們能感受到“我”練習(xí)非常精彩。C.選文劃線句子為后文“我”在練習(xí)中丟人現(xiàn)眼作了鋪墊。D.結(jié)尾中“我”不敢回家是因?yàn)榕录依锶诵υ捵约?，更讓自己尷尬?.請你用簡短的詞語概括事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（3分）____________________________________________________________________4.選文記敘了童年一次美麗有趣的回憶。讀選文思考：有趣表現(xiàn)在什么地方？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分習(xí)作（30分）十一、習(xí)作。（30分）無論是緊張還是興奮、喜悅還是擔(dān)憂，我們的心跳都會隨著情緒的變化而發(fā)生劇烈的變動。請你記敘一件事情，寫出自己的心里感受。題目自擬，350字左右。

參考答案一、1.sú2.qǐsuǒ3.shèn4.chuíxiōng5.wàngshòuqiān二、淘氣舒適側(cè)面選擇枯竭環(huán)繞大概英雄三、1.A解析：B項(xiàng)，“累”應(yīng)為“類”；C項(xiàng)，“德”應(yīng)為“得”；D項(xiàng)，“林”應(yīng)為“淋雨”。2.CBAA解析：根據(jù)意思，把意思帶入詞語中，進(jìn)行選擇。3.A解析：《鹿柴》的作者是王維。四、1.優(yōu)良2.優(yōu)厚3.優(yōu)越4.優(yōu)美解析：優(yōu)越指某人的待遇極其得好，某處的條件極好。優(yōu)厚指優(yōu)待、厚待、豐厚。亦特指禮遇、待遇的優(yōu)渥。優(yōu)良指良好，十分好。優(yōu)美指指美好、美妙的意思。5.雖然但是6.要是就7.因?yàn)樗越馕觯罕绢}考查選填關(guān)聯(lián)詞。在做題時(shí)，分析句子的前后關(guān)系，將可能的關(guān)聯(lián)詞放入句子中讀一讀，可以提高準(zhǔn)確率。五、1.瘦弱2.銳利3.滿足4.保護(hù)5.依照解析：在做這類題時(shí)首先要理解加點(diǎn)詞語的意思，再根據(jù)意思組一個(gè)跟它意思相近的詞語。六、1.收莊稼前，道路要被修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。2.禁不起這猛烈的風(fēng)雨。解析：將反問句改為陳述句，①將反問句中的肯定詞改為否定詞。將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。3.梅蘭芳先生是藝術(shù)家。4.飛機(jī)是如何做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。解析：注意設(shè)問句是有問有答。七、1.海上的夜是柔和的，是靜寂的。2.他受壞思想的影響，走上了犯罪的道路。八、山鎖霧天連水我愛鄰水傍魚解析：注意觀察發(fā)現(xiàn)對聯(lián)中的聯(lián)系。九、1.竟然2.比喻夸張3.因?yàn)榧o(jì)昌花大功夫練了眼力，具有恒心和毅力4.無論學(xué)什么技藝都要練好基本功。十、1.B2.A3.起因：扮熊經(jīng)過：練習(xí)時(shí)出丑結(jié)果：沒參加晚會4.一絲不掛、滿地亂爬、倒立、咆哮、直到高潮“倒立”“停在空中”,使得窺視人忍不住爆發(fā)“格格大笑”,逃離。這一切都趣上加趣,結(jié)尾枕頭上的小紙條,也幽默而有趣,既友善,又嘲笑有余。十一、參考范文：今天，發(fā)生了一件令我感到羞愧拿過的事情，事情的經(jīng)過時(shí)這樣的;上個(gè)星期五，老師布置了一人兩篇日記，我們組是星期三交。當(dāng)時(shí)我想，時(shí)間那么長，再說，我并不是特別喜歡寫日記，就先放一放吧！結(jié)果一放就忘記了，等到交的時(shí)候我們小組就我和陸源沒交，當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)害怕，后來一想，這么多人的作業(yè)，老師也許不會留意到我沒交。今天上午第三節(jié)語文課，上課時(shí)，老師面帶怒色地走進(jìn)教室，我心里想，大事不妙！是不是老師發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè)，心里不由打起了小鼓，果真，老師把書往講臺上重重的一放，“毛金超?！蔽衣牭轿业拿中闹幸惑@。你日記沒交吧？日記呢！我低著頭寫作業(yè)，其實(shí)心思根本不在作業(yè)上。接著，老師又責(zé)問陸源，老師見我倆沒說話，又發(fā)話到：“星期五不交，別回家！”突然，我覺得臉上火辣辣的，感覺全班人的目光，都在我身上，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我后悔之前不交作業(yè)，還抱著僥幸的心理，結(jié)果在全班人的面前挨了批，還拖我們小組的后腿。

我以后一定按時(shí)交作業(yè)，一個(gè)都不少，作業(yè)認(rèn)真完成，再也不給小組拖后腿了。期末復(fù)習(xí)測試題（二）第一部分積累運(yùn)用（52分）一、讀句子，寫詞語。（10分）1.我和小梁的bódòu（）不僅shū（）了，還不小心niǔ（）傷了脖子，這dàgài（）是最bēi（）哀的事了。2.老師dǎliang（）了我一番后，mō（）了一下我的頭，nàixīn（）地說：“你的詞語liànxí（）錯(cuò)得有點(diǎn)多，以后你要每天jiānchí（）寫一遍，會有改觀的?！倍?、選一選。（14分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)是（）（3分）A.幽昧（mèi）億萬（yì）熒屏（píng）潛藏（qián）B.崛起（jué）花圃（f?）妄想（wàng）風(fēng)俗（xú）C.花蕊（ru?）溺水（nì）一旦（dān）芥菜（jí）D.門閥（fá）目標(biāo)（biǎo）樓閣（gé）明媚（mèi）2.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（5分）吊：A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思?、團(tuán)體給與慰問；B.懸掛；C.把毛衣綴在衣面上；D.提取，收回；E.舊時(shí)貨幣單位，一般是一千個(gè)制錢叫一吊。（1）元宵節(jié)時(shí)，大街小巷吊滿了燈籠。（）（2）那時(shí)她一個(gè)月的工錢也就一吊錢。（）（3）這家公司的營業(yè)執(zhí)照被吊銷了。（）（4）靈堂里布置得莊嚴(yán)肅穆，前來吊唁的人很多。（）（5）照片上的她穿了一件吊皮襖。（）3.下面各句分別運(yùn)用了哪種修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（3分）①過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。②照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……③是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。A.夸張排比反問B.比喻擬人反問C.夸張擬人設(shè)問D.比喻排比設(shè)問4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.古有李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄氣魄，今有少年毛澤東的“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)B.“橫看成嶺側(cè)成峰”是唐代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句，這句詩運(yùn)用了比喻的修辭方法。C.《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。精衛(wèi)是神話中鳥的名字，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。D.“為中華之崛起而讀書”是少年周恩來說的，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。三、查字典填空。（5分）“敷”字的音序是______，讀音是_____，部首是_____，除去部首還剩___畫，是______結(jié)構(gòu)的字。在字典例的解釋有：①搽上，涂上；②鋪開，擺開；③夠；足。讀一讀下面的句子，給“敷”選擇正確的解釋。（1）接連幾件龐大的開銷，讓家里的經(jīng)濟(jì)狀況入不敷出。（）（2）我只不過是劃破了點(diǎn)皮，敷點(diǎn)兒藥就好了。（）（3）海底輸油管線在敷設(shè)過程中需進(jìn)行管線吊作業(yè)。（）四、按要求寫句子。（8分）1.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。（用上句子的修辭手法寫一句話）_____________________________________________________________________2.在這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。（縮句）_____________________________________________________________________3.那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。（改為排比句）_____________________________________________________________________4.這是在外國人的租借，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_____________________________________________________________________五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）1.,露似真珠月似弓。2.云母屏風(fēng)燭影深，。3.二八月，。，秋霜早。4.《題西林壁》中最富有哲理的句子是“，?！?.人問之，答曰：“，?！?.請你寫出帶“雪”的任意兩句詩。六、把下列句子整理成一段通順的話（5分）（）一次，老師找來兩個(gè)盛著水的木桶，讓學(xué)生拎著走過一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰能想出辦法。

（）徐文長想了個(gè)辦法。

（）徐文長是明朝的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常受到老師的稱贊。

（）一個(gè)學(xué)生挑起水桶上橋，因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了，河水浸過了小橋，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。

（）他把兩個(gè)桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過去，桶浮在水面上，一點(diǎn)兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)兒也沒沾上水。

（）其他同學(xué)看了，都不敢再試了。七、綜合性學(xué)習(xí)活動。（4分）秋天是多彩的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。就讓我們一同走進(jìn)這色彩斑斕的秋天吧!活動一:成語中的秋天。下列四字詞語不是描寫秋天景物的是()。(２分)A.金風(fēng)送爽B.雁過留聲C.丹桂飄香D.姹紫嫣紅活動二:尋找古詩中的秋天，下列詩句描寫與秋季無關(guān)的是()。(２分)A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。第二部分理解與感悟（18分）八、課內(nèi)古詩賞析。（9分）雪梅【宋】盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1.判斷下列詩句停頓節(jié)奏的劃分對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）騷人/閣筆/費(fèi)評章。（）（2）梅/須遜雪/三分白（）（3）雪卻/輸梅/一段香（）2.解釋下列詞語的意思。（2分）（1）降：____________（2）騷人：____________（3）閣：____________（4）評章：____________3.下列對這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭，都認(rèn)為自己是最具早春特色的，而且互不認(rèn)輸。B.第二句寫詩人見梅雪相爭的情景，果斷作出了判定。C.詩的后兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。D.詩人從顏色和氣味兩個(gè)方面對梅雪進(jìn)行了比較，各有各的優(yōu)勢。4.詩人借雪梅爭春，告訴了我們某些道理。根據(jù)你的理解，寫出詩人表達(dá)的哲理。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________九、課外閱讀。（9分）那一年的春天，我被一場飛來的車禍軋斷了腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？姐姐給我抱來了高中課本，默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?。姐姐彎下腰，一本一本拾起來，大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來，我忍不住失聲痛哭。①一天夜里，姐姐突然推門進(jìn)來，指著對面那棟黑洞洞的樓房，激動地說：“弟弟，瞧見那扇窗子了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶?！彼嬖V我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書和寫作。才17歲，已發(fā)表了十幾萬字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了?！暗艿?，拿出勇氣來呀！”打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童，不幸遇難！噩耗傳來，全家人悲痛欲絕。夜幕降臨，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射到我臉上，我倏地起了個(gè)念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要……感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞爬上那幢樓，輕輕叩響了門。沒有回音，我使勁敲了敲，對面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量著我說：“小伙子，別敲了，那是間空房?！蔽掖糇×恕！啊瓘那拔覂鹤幼≡谶@兒，后來他調(diào)走了，這間房就一直空著。兩個(gè)月前，一個(gè)長辮兒的姑娘租下了，可說來也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把電燈關(guān)掉……”②我突然扔了雙拐，跌倒在門前，失聲痛哭起來。耳邊似乎又響起姐姐那叮嚀聲：“弟弟，拿出勇氣來呀……”1.根據(jù)選文內(nèi)容，選一個(gè)合適的題目（）（2分）A.姐姐的手B.我的勇氣C.深夜，那盞燈D.我出車禍了2.文中的姐姐具有什么樣的美好品質(zhì)？（2分）_____________________________________________________________________3.劃線句②中，“我”為什么會失聲痛哭起來？（2分）_____________________________________________________________________4.“弟弟，拿出勇氣來呀……”在文中出現(xiàn)了兩次，有什么作用？（3分）_____________________________________________________________________第三部分習(xí)作（30分）十、習(xí)作。（30分）在學(xué)習(xí)了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》后，你對未來的科技有哪些幻想？請你以“未來科技”為話題，寫一篇想象作文。

參考答案一、1.搏斗輸扭大概悲2.打量摸耐心練習(xí)堅(jiān)持二、1.A解析：“圃”讀作“pǔ”；“旦”讀作“dàn”；“標(biāo)”讀作“biāo”。2.BEDAC3.D解析：第①句話，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將白浪比作了一條白線。第②句，運(yùn)用了三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同，說法類似的分句，構(gòu)成了排比句。第③句，有問有答，構(gòu)成了設(shè)問句，運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。4.A解析：“少年毛澤東”應(yīng)改為“少年周恩來”。三、4.ffū攵11左右③①②四、1.柳條在空中扭著腰，跳著舞。2.頂樓里住著女人。3.那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。4.這是在外國人的租借，沒有人敢怎么樣。解析：將反問句改為陳述句，①將反問句中的肯定詞改為否定詞。

將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。五、1.可憐九月初三夜2.長河漸落曉星沉3.亂穿衣