2.祖父的園子人教版·五年級(jí)下冊《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件212.祖父的園子人教版·五年級(jí)下冊《祖父的園子》PPT—人教1教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，積累本課詞語。（重點(diǎn)）2.了解作者在祖父的園子中的生活及園子的特別之處。（重點(diǎn)）3.交流重點(diǎn)語句，體會(huì)“我”的內(nèi)心感受。（重點(diǎn)）4.讀“閱讀鏈接”中的片段，與課文內(nèi)容進(jìn)行比較，產(chǎn)生新的體會(huì)，再有感情地朗讀課文。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，積累本課詞語。（2第一課時(shí)第一課時(shí)3課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，積累本課詞語。（重點(diǎn)）2.了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。（難點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，積累本課詞語。（4了解作者

有這樣一位作家，她是中國著名女作家，被稱為“民國四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。她是誰？她就是蕭紅，黑龍江呼蘭縣人。1940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。了解作者有這樣一位作家，她是中國著名女作家，被稱為“民國5初讀課文1.自由朗讀課文要求：⑴讀準(zhǔn)字音，用自己的方式自學(xué)生字詞。⑵讀通句子，遇到喜歡的句子多讀幾遍。初讀課文1.自由朗讀課文6初讀課文2.認(rèn)讀生字詞zhàhuǎngkěnyīngbànggēdūwōshuānluoguàng蚱晃啃櫻蚌割嘟倭栓啰逛找找常見多音字：“晃”[huàng]搖動(dòng)；擺動(dòng)：搖頭晃腦。[huǎng]（光芒）閃耀：明晃晃。你有什么好辦法記住這個(gè)字嗎？（日光明晃晃）《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21初讀課文2.認(rèn)讀生字詞《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的7初讀課文3.學(xué)寫生字蝴螞蚱嗡櫻拔瞎鏟鋤割承拴瓢逛“蝴、蝶、螞、蚱”都是什么偏旁？表示什么？（它們都是蟲字旁，蝴蝶、螞蚱是昆蟲。）“拔”可以用什么辦法記??？（朋友拔蘿卜，出了一點(diǎn)汗。）“承”字在書寫時(shí)要注意什么？（中間是“了”，不要多加一點(diǎn)；注意筆順先寫中間，再寫兩邊）《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21初讀課文3.學(xué)寫生字《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園8整體感知默讀課文，思考問題：“我”和祖父在園子里做了什么？園子里的生活《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知默讀課文，思考問題：《祖父的園子》PPT—人教部9整體感知1.“我”和祖父在園子里做了什么？（“我”跟隨祖父栽花、拔草、種白菜；鏟地認(rèn)谷穗；摘黃瓜，追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱；澆菜潑水；歇涼睡覺等。）2.其中詳寫的是哪件事？（“鏟地認(rèn)谷穗”）《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知1.“我”和祖父在園子里做了什么？《祖父的園子》PP10整體感知３.自由讀“鏟地認(rèn)谷穗”這一部分，說說你從中感受到了什么。

“伏在”“亂勾”，說明“我”的舉止很天真可愛；把“谷穗”割掉，把“狗尾草”留著，這樣的舉止讓我想起自己小時(shí)候干的傻事?！蹲娓傅膱@子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知３.自由讀“鏟地認(rèn)谷穗”這一部分，說說你從中感受到了11整體感知從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟，讀出祖父對(duì)“我”的疼愛，鼓勵(lì)“我”嘗試，讓“我”享受勞動(dòng)帶來的樂趣；從“我”把韭菜當(dāng)野草割掉而“祖父”也不生氣，可以看出祖父對(duì)“我”的寬容；從祖父耐心地笑著教“我”區(qū)別谷穗和狗尾草，可以看出祖父的慈祥與獨(dú)特的教育方式，把知識(shí)寓于生活，用實(shí)踐與體驗(yàn)教“我”生活常識(shí)，即使“我并不細(xì)看”，也無心“學(xué)習(xí)”，祖父也不急不躁，安心等待“我”成長）《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟，讀出祖父對(duì)“我”的疼12整體感知

4.除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪一件事情最有趣？說說你的感受。

祖父戴一頂草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。從這句話中可以看出“我”愛模仿祖父的行為，舉止天真、幼稚、可愛等?！蹲娓傅膱@子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知4.除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪13整體感知

一抬頭，看見一個(gè)黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。從這句話中可以看出“我”“見異思遷”，對(duì)園子里的一切都充滿了好奇心，非常喜愛園中的一切；“我”在園子里的生活無拘無束、自由自在。《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知一抬頭，看見一個(gè)黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃14整體感知

祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”從這句話中讀出“我”很天真、頑皮；祖父對(duì)我十分寬容、喜愛和呵護(hù)；“我”在園子里十分自由快樂等。《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水15整體感知5.作者為什么能寫得這樣有趣？

作者把“我”──一個(gè)小孩子做的、想的、說的，如實(shí)地寫下來，寫出了“我”的天真、頑皮，寫出了真情實(shí)感。《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知5.作者為什么能寫得這樣有趣？《祖父的園子》PPT—16課堂總結(jié)如果你也生活在這樣的園子里，你想和“祖父”一起做什么？請(qǐng)寫下來吧！注意把動(dòng)作、語言寫具體?！蹲娓傅膱@子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21課堂總結(jié)如果你也生活在這樣的園子里，你想和“祖父”一起做17板書設(shè)計(jì)2祖父的園子蕭紅

祖父：慈祥、寬容、教育方式獨(dú)特園子里的生活

祖孫情“我”：自由快樂、天真好奇《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21板書設(shè)計(jì)2祖父的園子《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父18課時(shí)作業(yè)一、看拼音，寫詞語。húdiéqīngtíngmàzha

（蝴蝶）（蜻蜓）（螞蚱）yīngtaoyúshù（櫻桃）（榆樹）

《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21課時(shí)作業(yè)一、看拼音，寫詞語?！蹲娓傅膱@子》PPT—人教部編版19課時(shí)作業(yè)

二、讀讀下面的句子，體會(huì)祖父的內(nèi)心感受。

祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”

從祖父的笑中你感受到了什么？

“我”把谷穗當(dāng)野草割掉，祖父卻沒有生氣地批評(píng)“我”，反而大笑，而且笑得很長時(shí)間，祖父一定覺得“我”這一舉動(dòng)十分有趣可愛，可見他的寬容與對(duì)“我”的疼愛。課時(shí)作業(yè)二、讀讀下面的句子，體會(huì)祖父的內(nèi)心感受。20今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油??！212.祖父的園子人教版·五年級(jí)下冊《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件212.祖父的園子人教版·五年級(jí)下冊《祖父的園子》PPT—人教22教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，積累本課詞語。（重點(diǎn)）2.了解作者在祖父的園子中的生活及園子的特別之處。（重點(diǎn)）3.交流重點(diǎn)語句，體會(huì)“我”的內(nèi)心感受。（重點(diǎn)）4.讀“閱讀鏈接”中的片段，與課文內(nèi)容進(jìn)行比較，產(chǎn)生新的體會(huì)，再有感情地朗讀課文。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，積累本課詞語。（23第一課時(shí)第一課時(shí)24課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，積累本課詞語。（重點(diǎn)）2.了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。（難點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，積累本課詞語。（25了解作者

有這樣一位作家，她是中國著名女作家，被稱為“民國四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。她是誰？她就是蕭紅，黑龍江呼蘭縣人。1940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。了解作者有這樣一位作家，她是中國著名女作家，被稱為“民國26初讀課文1.自由朗讀課文要求：⑴讀準(zhǔn)字音，用自己的方式自學(xué)生字詞。⑵讀通句子，遇到喜歡的句子多讀幾遍。初讀課文1.自由朗讀課文27初讀課文2.認(rèn)讀生字詞zhàhuǎngkěnyīngbànggēdūwōshuānluoguàng蚱晃啃櫻蚌割嘟倭栓啰逛找找常見多音字：“晃”[huàng]搖動(dòng)；擺動(dòng)：搖頭晃腦。[huǎng]（光芒）閃耀：明晃晃。你有什么好辦法記住這個(gè)字嗎？（日光明晃晃）《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21初讀課文2.認(rèn)讀生字詞《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的28初讀課文3.學(xué)寫生字蝴螞蚱嗡櫻拔瞎鏟鋤割承拴瓢逛“蝴、蝶、螞、蚱”都是什么偏旁？表示什么？（它們都是蟲字旁，蝴蝶、螞蚱是昆蟲。）“拔”可以用什么辦法記住？（朋友拔蘿卜，出了一點(diǎn)汗。）“承”字在書寫時(shí)要注意什么？（中間是“了”，不要多加一點(diǎn)；注意筆順先寫中間，再寫兩邊）《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21初讀課文3.學(xué)寫生字《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園29整體感知默讀課文，思考問題：“我”和祖父在園子里做了什么？園子里的生活《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知默讀課文，思考問題：《祖父的園子》PPT—人教部30整體感知1.“我”和祖父在園子里做了什么？（“我”跟隨祖父栽花、拔草、種白菜；鏟地認(rèn)谷穗；摘黃瓜，追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱；澆菜潑水；歇涼睡覺等。）2.其中詳寫的是哪件事？（“鏟地認(rèn)谷穗”）《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知1.“我”和祖父在園子里做了什么？《祖父的園子》PP31整體感知３.自由讀“鏟地認(rèn)谷穗”這一部分，說說你從中感受到了什么。

“伏在”“亂勾”，說明“我”的舉止很天真可愛；把“谷穗”割掉，把“狗尾草”留著，這樣的舉止讓我想起自己小時(shí)候干的傻事?！蹲娓傅膱@子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知３.自由讀“鏟地認(rèn)谷穗”這一部分，說說你從中感受到了32整體感知從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟，讀出祖父對(duì)“我”的疼愛，鼓勵(lì)“我”嘗試，讓“我”享受勞動(dòng)帶來的樂趣；從“我”把韭菜當(dāng)野草割掉而“祖父”也不生氣，可以看出祖父對(duì)“我”的寬容；從祖父耐心地笑著教“我”區(qū)別谷穗和狗尾草，可以看出祖父的慈祥與獨(dú)特的教育方式，把知識(shí)寓于生活，用實(shí)踐與體驗(yàn)教“我”生活常識(shí)，即使“我并不細(xì)看”，也無心“學(xué)習(xí)”，祖父也不急不躁，安心等待“我”成長）《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟，讀出祖父對(duì)“我”的疼33整體感知

4.除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪一件事情最有趣？說說你的感受。

祖父戴一頂草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。從這句話中可以看出“我”愛模仿祖父的行為，舉止天真、幼稚、可愛等?！蹲娓傅膱@子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知4.除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪34整體感知

一抬頭，看見一個(gè)黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。從這句話中可以看出“我”“見異思遷”，對(duì)園子里的一切都充滿了好奇心，非常喜愛園中的一切；“我”在園子里的生活無拘無束、自由自在?！蹲娓傅膱@子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知一抬頭，看見一個(gè)黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃35整體感知

祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”從這句話中讀出“我”很天真、頑皮；祖父對(duì)我十分寬容、喜愛和呵護(hù)；“我”在園子里十分自由快樂等?！蹲娓傅膱@子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水36整體感知5.作者為什么能寫得這樣有趣？

作者把“我”──一個(gè)小孩子做的、想的、說的，如實(shí)地寫下來，寫出了“我”的天真、頑皮，寫出了真情實(shí)感?！蹲娓傅膱@子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21《祖父的園子》PPT—人教部編版祖父的園子精品課件21整體感知5.作者為什么能寫得這樣有趣？《祖父的園子》PPT—37課堂總結(jié)如果你也生活在這樣的園子里，你想和“祖父”一起做什么？請(qǐng)寫下來吧！注意把動(dòng)作、