看圖寫作父與子看圖作文課件1

漫畫：漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性。

漫畫：漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪2父與子看圖作文課件3父與子看圖作文課件4父與子看圖作文課件5父與子看圖作文課件6父與子看圖作文課件7父與子看圖作文課件8《父與子》是一部德國幽默大師?！W·卜勞恩創(chuàng)作的連環(huán)漫畫，作品中一個個生動幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實感受，父與子實際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照?！陡概c子》是一部德國幽默大師?！W·卜勞恩創(chuàng)作的連環(huán)漫畫，作9父與子看圖作文課件101、把四幅圖連起來觀察，想想圖中說了一件什么事。2、觀察每幅圖，想想這件事發(fā)生在什么時候，什么地方，有哪些人，他們之間是什么關系，正在干什么？3、按圖的順序把故事寫下來。寫完以后讀一讀，看看四幅圖的內(nèi)容是否寫完整了。觀察與思考1、把四幅圖連起來觀察，想想圖中說了一件什么事。觀察與思考11抓住主體，看懂圖意首先，仔細觀察圖畫，抓住圖畫的主體部分，弄清畫面含義。在看圖作文中，畫面的主體往往就是人物。因此，我們要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物性別、年齡、身份以及他們之間的關系。再從人物的表情、動作推測人物的思想活動，他在干什么。還要觀察周圍環(huán)境，弄清時間發(fā)生的時間、地點。抓住主體，看懂圖意首先，仔細觀察圖畫，抓住圖畫12①②④③先看全貌，把四幅圖連起來觀察。①②④③先看全貌，把四幅圖連起來觀察。13兒子在做什么么？父親在和誰說話？從父親的動作、神態(tài)，你能想到父親和這個人說些什么嗎？兒子在做什么么？父親在和誰說話？從父親的動作、神態(tài)，你能想到14他們在干什么？要到哪里去？他們叫醒兒子了嗎？為什么？他們在干什么？要到哪里去？他們叫醒兒子了嗎？為什么？15車上面的人在做什么？父親又在做什么？路人會有什么反應，會說些什么？心里會怎么想？車上面的人在做什么？父親又在做什么？路人會有什么反應，會說些16父親把兒子送到哪兒?那里的景色如何？兒子醒后有什么反應？（觀察他的表情）他看到這一切會想什么？這時父親在做什么？有什么表情？他看到兒子的樣子又會想些什么？他們最后會怎樣？會說些什么？父親把兒子送到哪兒?那里的景色如何？兒子醒后有什么反應？（觀17寫作秘訣：1.認真觀察，合理想象。2.按一定的順序來寫。3.文章是否包含了時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）四要素，四幅圖的內(nèi)容是否寫完整了。4.題目是否寫正確了。5.注意書寫格式，不寫錯別字。寫作秘訣：18放假第一天放假第一天的清晨。兒子正在睡懶覺。

父親找來管家，兩人輕手輕腳的將兒子連同他的床一起抬到車上，然后用繩子牢牢的捆住，非常小心翼翼，生怕驚動了酣睡中的兒子。車子開動了，途中遇到熟人，父親趕忙遠遠的做了一個手勢，大家沒有說話，只是奇怪的看著他們。父親的車子在郊外停了下來，這里太美了！牛、羊搖著尾巴，安閑的走著，像是在鍛煉身體；馬兒們，正專心的享用早餐呢！雞媽媽也領著孩子們出來找東西吃了；勤勞的小公雞伸長了脖子打鳴，好象在贊美這美麗的早晨，也好象是在告訴人們新的一天又開始了。還有可愛的小兔子，豎著一耳朵像是在聆聽鳥兒們歡快的歌聲。太陽慢慢升起來了，射出耀眼的光芒。

放假第一天放假第一天的清晨。兒子正在睡懶覺。

19兒子像是感覺到了什么，睜開雙眼，一下子從床上坐起來，滿臉的驚訝。看到兒子的表情，躲在樹后的父親忍不住笑出了聲?？吹礁赣H，兒子恍然大悟，露出了開心的笑容，他想：原來，早晨是如此美麗！于是他閉上眼睛，深吸一口，花草樹木的芬芳讓他頓時神清氣爽?！袄习?，謝謝你！以后我再也不睡懶覺了?！眱鹤哟舐曊f著。兒子像是感覺到了什么，睜開雙眼，一下子從床上坐20看圖寫作父與子看圖作文課件21

漫畫：漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性。

漫畫：漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪22父與子看圖作文課件23父與子看圖作文課件24父與子看圖作文課件25父與子看圖作文課件26父與子看圖作文課件27父與子看圖作文課件28《父與子》是一部德國幽默大師埃·奧·卜勞恩創(chuàng)作的連環(huán)漫畫，作品中一個個生動幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實感受，父與子實際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照?！陡概c子》是一部德國幽默大師?！W·卜勞恩創(chuàng)作的連環(huán)漫畫，作29父與子看圖作文課件301、把四幅圖連起來觀察，想想圖中說了一件什么事。2、觀察每幅圖，想想這件事發(fā)生在什么時候，什么地方，有哪些人，他們之間是什么關系，正在干什么？3、按圖的順序把故事寫下來。寫完以后讀一讀，看看四幅圖的內(nèi)容是否寫完整了。觀察與思考1、把四幅圖連起來觀察，想想圖中說了一件什么事。觀察與思考31抓住主體，看懂圖意首先，仔細觀察圖畫，抓住圖畫的主體部分，弄清畫面含義。在看圖作文中，畫面的主體往往就是人物。因此，我們要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物性別、年齡、身份以及他們之間的關系。再從人物的表情、動作推測人物的思想活動，他在干什么。還要觀察周圍環(huán)境，弄清時間發(fā)生的時間、地點。抓住主體，看懂圖意首先，仔細觀察圖畫，抓住圖畫32①②④③先看全貌，把四幅圖連起來觀察。①②④③先看全貌，把四幅圖連起來觀察。33兒子在做什么么？父親在和誰說話？從父親的動作、神態(tài)，你能想到父親和這個人說些什么嗎？兒子在做什么么？父親在和誰說話？從父親的動作、神態(tài)，你能想到34他們在干什么？要到哪里去？他們叫醒兒子了嗎？為什么？他們在干什么？要到哪里去？他們叫醒兒子了嗎？為什么？35車上面的人在做什么？父親又在做什么？路人會有什么反應，會說些什么？心里會怎么想？車上面的人在做什么？父親又在做什么？路人會有什么反應，會說些36父親把兒子送到哪兒?那里的景色如何？兒子醒后有什么反應？（觀察他的表情）他看到這一切會想什么？這時父親在做什么？有什么表情？他看到兒子的樣子又會想些什么？他們最后會怎樣？會說些什么？父親把兒子送到哪兒?那里的景色如何？兒子醒后有什么反應？（觀37寫作秘訣：1.認真觀察，合理想象。2.按一定的順序來寫。3.文章是否包含了時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）四要素，四幅圖的內(nèi)容是否寫完整了。4.題目是否寫正確了。5.注意書寫格式，不寫錯別字。寫作秘訣：38放假第一天放假第一天的清晨。兒子正在睡懶覺。

父親找來管家，兩人輕手輕腳的將兒子連同他的床一起抬到車上，然后用繩子牢牢的捆住，非常小心翼翼，生怕驚動了酣睡中的兒子。車子開動了，途中遇到熟人，父親趕忙遠遠的做了一個手勢，大家沒有說話，只是奇怪的看著他們。父親的車子在郊外停了下來，這里太美了！牛、羊搖著尾巴，安閑的走著，像是在鍛煉身體；馬兒們，正專心的享用早餐呢！雞媽媽也領著孩子們出來找東西吃了；勤勞的小公雞伸長了脖子打鳴，好象在贊美這美麗的早晨，也好象是在告訴人們新的一天又開始了。還有可愛的小兔子，豎著一耳朵像是在聆聽鳥兒們歡快的歌聲。太陽慢慢升起來了，射出耀眼的光芒。

放假第一天放假第一天的清晨。兒子正在睡懶覺。

39兒子像是感覺到了