經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！部編版小學(xué)二年級語文下冊全冊集體備課（單元備課）教材分析：本組課文在此基礎(chǔ)上重在引導(dǎo)學(xué)生走進春天，發(fā)現(xiàn)春天的特點，探索春天的奧秘。課文中有描寫美好春光的散文、古詩，有發(fā)人深思的童話故事。盡管文章體裁不同，但從內(nèi)容上都很貼近學(xué)生生活。教實踐活動的機會。教學(xué)目標：1、會認會寫生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語的興趣。識字，在積累詞語中識字。的習(xí)慣。教學(xué)時間安排：12課時1第二單元集體備課教材分析：本組教材圍繞“愛心”這個主題進行安排，主要由《雷鋒叔叔，這是一組用愛心串起來的文章，除了《雷鋒叔叔，你在哪里》是舊課文外，其余的都是新課文。各課的主旨雖然都是助人為樂，但又時還要把所感所悟落實在行動上，增強行為的自覺性。教學(xué)目標：1、會認會寫生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語的興趣。識字，在積累詞語中識字。的習(xí)慣。教學(xué)時間安排：8課時2第三單元集體備課教材分析：課識字組成。識字，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字里的秘密，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)分享，感受發(fā)現(xiàn)和分享的快樂。教學(xué)目標：1、會認會寫生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語的興趣。識字，在積累詞語中識字。的習(xí)慣。教學(xué)時間安排：11課時3第四單元集體備課教材分析：篇課文體裁多樣，篇課文都以第一人稱來寫，都充滿了豐富的想象，但想象角度各不相同，各具特色。本單元的重點是“應(yīng)用學(xué)到的詞語把想像的內(nèi)容寫下來”旨在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言應(yīng)用能力。教學(xué)目標：1、會認會寫生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語的興趣。識字，在積累詞語中識字。的習(xí)慣。教學(xué)時間安排：10課時4第五單元集體備課教材分析：篇課文。有古代寓言故事，有現(xiàn)代學(xué)生生活故事，有童話故事，有人物，也有動物，每個故事都寄予了深刻的道理。故事豐富的人文內(nèi)涵，可以引發(fā)學(xué)生多角度的思考，使他們獲得豐富的啟示。教學(xué)目標：1、會認會寫生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語的興趣。教學(xué)重點：1、識字寫字，在具體的語言環(huán)境中識字，在反復(fù)朗讀中識字，在積累詞語中識字。2、根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労唵慰捶?。的?xí)慣。教學(xué)時間安排：9課時5第六單元集體備課教材分析：篇課文。既有自然景觀的古詩，也有描繪自然現(xiàn)象、介紹自然奧秘的短文和兒童詩。這些課文，語言生動，內(nèi)容有趣，展示了大自然的無窮魅力。教學(xué)目標：1、會認會寫生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語的興趣。教學(xué)重點：1、識字寫字，在具體的語言環(huán)境中識字，在反復(fù)朗讀中識字，在積累詞語中識字。2、提取主要信息和聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解主要內(nèi)容。教學(xué)難點：部分詞語的理解。倡導(dǎo)自主識字，培養(yǎng)在生活中識字的習(xí)慣。教學(xué)時間安排：10課時6第七單元集體備課教材分析：篇引人入勝、有思維價值的童話故事。耳朵》和《蜘蛛開店》則圍繞改變，講述了妙趣橫生的故事。教學(xué)目標：1、會認會寫生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語的興趣。教學(xué)重點：1、識字寫字，在具體的語言環(huán)境中識字，在反復(fù)朗讀中識字，在積累詞語中識字。2、借助提示講故事。的習(xí)慣。教學(xué)時間安排：10課時7第八單元集體備課教材分析：3篇課文。既有追想祖先在原始的故事，還有想象神奇的中國古代神話故事。課文語言富有童趣，想象豐富，能激起學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)目標：1、會認會寫生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞