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青蛙賣泥塘21青蛙賣泥塘小蝌蚪長成小青蛙，和媽媽一起捉害蟲。咦，它為什么賣起了泥塘？小蝌蚪長成小青蛙，和媽媽一起捉害蟲。咦，它為什么賣起賣掉

爛泥塘牌子

吆喝水坑

挺舒服

采集

播撒綠茵茵

灌水

缺少

游泳愣住字詞識(shí)記讀一讀賣掉

爛泥塘牌子

吆喝水坑

挺舒服

采集

播撒綠茵茵

灌水

缺少

游泳

愣住màilànpáihèkēntǐnɡshūjíbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡ賣掉爛泥塘牌子吆喝字詞識(shí)記讀一讀

青蛙住在爛泥塘里。他想把泥塘賣掉，于

是在旁邊豎起了一塊牌子。=爛▲火

+蘭=牌▲片

+卑加一加創(chuàng)設(shè)情境

青蛙住在爛泥塘里。他想把泥塘賣掉，于=爛▲火+蘭

青蛙大聲吆喝，一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服……”喝吆喝hè喝水hē=坑▲土

+亢=挺▲扌

+廷=舒▲舍

+予

青蛙大聲吆喝，一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑

好多小動(dòng)物被吆喝吸引來，有的說缺點(diǎn)兒

樹，有的說缺點(diǎn)兒花，有的說缺條路……缺

好多小動(dòng)物被吆喝吸引來，有的說缺點(diǎn)兒缺

青蛙采集草籽，播撒在池塘周圍；砍竹子，

把水引到池塘，把池塘灌足了水。木集播撒扌▲三點(diǎn)水，草字頭，住進(jìn)一口又一口灌

青蛙采集草籽，播撒在池塘周圍；砍竹子，木集播撒扌▲三點(diǎn)

池塘周圍長出了綠茵茵的小草，池塘里灌滿

了水，可以盡情游泳了，小動(dòng)物們都愣住了。=茵▲艸

+因=泳▲氵

+永▲東西南北一條心愣

池塘周圍長出了綠茵茵的小草，池塘里灌滿=茵▲艸賣搬倒蛙泉破應(yīng)籽寫一寫▲米+子=籽▲石+皮=破▲白+水=泉賣搬倒蛙泉破應(yīng)籽寫一寫▲米+子=籽▲石+皮=破▲白+水=泉結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍廣yīnɡ應(yīng)重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“廣”的橫稍長，撇舒展；末橫長，超出首橫。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍廣yīnɡ應(yīng)重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“廣”整體感知前狀青蛙做的事變化周圍無草塘里水少缺樹、花、路、房子采集草籽,播撒在泥塘周圍找泉水→砍竹子引水栽樹、種花、修路、蓋房子長出小草灌足了水風(fēng)景如畫整體感知前狀青蛙做的事變化周圍無草塘里水少缺樹、花、路、房子課文品讀主人公事情發(fā)生的地點(diǎn)事情發(fā)生的起因青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。青蛙打算賣泥塘課文品讀主人公事情發(fā)生的地點(diǎn)事情發(fā)生的起因青蛙住在爛一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”老牛沒有買泥塘，給出的建議是

。種草先說優(yōu)點(diǎn)，再說缺點(diǎn)第一次賣泥塘一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。善于聽取正確的意見熱愛勞動(dòng)改造泥塘第一步—種草泥塘第一次變化—

長出草于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。到了春天，一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！币傍啗]有買泥塘，給出的建議是往泥塘引些水。泥塘雖好，但水太少第二次賣泥塘一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就

動(dòng)作描寫表明青蛙花了很多心思和勞力，體現(xiàn)了青蛙的勤勞、愛動(dòng)腦筋。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。找泉水—

砍竹子—

接竹子—

引水泥塘灌滿了水泥塘第二次變化動(dòng)作描寫表明青蛙花了很多心思和勞力，體現(xiàn)了青蛙的勤勞★討論：還會(huì)有哪些小動(dòng)物來看青蛙的泥塘呢？

他們又會(huì)怎么說？青蛙又會(huì)怎么做呢？青蛙繼續(xù)賣泥塘★討論：還會(huì)有哪些小動(dòng)物來看青蛙的泥塘呢？青蛙繼續(xù)賣泥小鳥飛來說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……不買泥塘的原因小鳥飛來說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來

蝴蝶飛來，看了看泥塘，說：“______________

_____________”

小鳥飛來，看了看泥塘，說：“______________

_____________________________”★當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？扮演一種小動(dòng)物

說一說。

________，看了看泥塘，說：“_____________

___________________________________________”這地方好是好，不過，要是周圍有些樹就好了。這地方挺好，就是缺點(diǎn)兒花。這個(gè)泥塘有草有花，有樹有水，要是在旁邊蓋所房子就更好了。小猴跑來

蝴蝶飛來，看了看泥塘，說：“_____________

于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。目的是將泥塘賣出去虛心接受他人意見動(dòng)手能力強(qiáng)勤勞青蛙為什么這么做于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，★討論：青蛙為了賣泥塘，做了哪些事？種草引水栽樹種花修路蓋房子★討論：青蛙為了賣泥塘，做了哪些事？種草引水栽樹種花修路蓋★想象：現(xiàn)在的泥塘變成了什么樣子？★想象：現(xiàn)在的泥塘變成了什么樣子？

多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……爛泥塘→多好的地方環(huán)境優(yōu)美生活愜意不再賣泥塘多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？心理描寫神態(tài)描寫勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住老牛：沒有草美麗環(huán)境靠勞動(dòng)創(chuàng)造青蛙：多好的地方綠草如茵青蛙賣泥塘板書設(shè)計(jì)野鴨：水太少灌足了水其他小動(dòng)物們：栽樹、種花、修路、蓋房播撒草籽引水不賣了老牛：沒有草美麗環(huán)境靠勞動(dòng)創(chuàng)造青蛙：多好的地方綠草如茵青蛙賣課文主題本文講述了一只青蛙在賣泥塘的過程中，聽取小動(dòng)物們的建議，將爛泥塘改造成一個(gè)美好、舒適的住所，并決定不再賣泥塘的故事。故事告訴我們，美好的環(huán)境要靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造。課文主題本文講述了一只青蛙在賣泥塘的過程中，聽取小動(dòng)一、聯(lián)系上下文，看拼音，寫字詞。課堂練習(xí)1.

qīnɡwā（）打算bānji?。ǎ?.爺爺用mài（）菜的錢買了huāzǐ

（）。3.

quánshuǐ（）里dào（）映出綠樹的影子。青蛙搬家賣花籽泉水倒一、聯(lián)系上下文，看拼音，寫字詞。課堂練習(xí)1.qīnɡwā二、連一連。豎起采集蓋賣泥塘房子草籽牌子一頭一只一根一塊竹子牌子老牛野鴨二、連一連。豎起采集蓋賣泥塘房子草籽牌子一頭一只一根一塊竹子朗讀課文。分角色演一演這個(gè)故事。

朗讀指導(dǎo)：抓住角色語言，讀出對(duì)話的語氣，是朗讀的重點(diǎn)，如青蛙“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可模擬青蛙吆喝，抓住“嘍”，前半句讀得稍長一點(diǎn)兒，后半句讀得短促一點(diǎn)兒。老牛說話的語氣慢條斯理，野鴨說話簡(jiǎn)潔而稍快。其他部分語調(diào)平緩，讀出講故事時(shí)敘述的語氣。課后習(xí)題朗讀課文。分角色演一演這個(gè)故事。朗讀指導(dǎo)：抓住角色語表演指導(dǎo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分好角色，揣摩不同角色的動(dòng)作、心理，把相關(guān)詞句變成自己的話來演，還可適當(dāng)添加一些表情等。表演指導(dǎo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分好角色，揣摩不同說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。為了賣掉泥塘，青蛙聽取小動(dòng)物們的建議，種草、引水、栽樹、種花、修路、蓋房子。經(jīng)過青蛙的辛勤勞動(dòng)，爛泥塘變成了一個(gè)美麗、舒適又交通便利的地方，青蛙便不賣泥塘了。說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。選做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書、一種文具，你會(huì)說些什么？

青蛙最后介紹了泥塘周圍的環(huán)境和舒服的感受。（見課文第11自然段）選做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書

示例：英英，這本故事書十分有趣。你看，書里有調(diào)皮可愛的動(dòng)物，有美麗的植物，還有各種奇妙的海洋趣聞呢！而且，書里的插畫十分符合情境，有的還可以自己涂色。再說，這本故事書價(jià)格也公道。我強(qiáng)烈推薦你買來讀一讀。示例：英英，這本故事書十分有趣。你看，書里有調(diào)皮可愛課外練習(xí)1.朗讀課文；正確書寫本課生字新詞。2.同桌合作，完整地講述故事。3.畫一畫經(jīng)過青蛙改造后的泥塘，想一

想：你還想給青蛙提出什么改造建議？

全班交流。課外練習(xí)1.朗讀課文；正確書寫本課生字新詞。新統(tǒng)編部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《青蛙賣泥塘-》教學(xué)課件本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說36學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思37高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚38我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個(gè)有精神的小學(xué)生！教師寄語我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一391、從課后習(xí)題中選取；2、完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1、從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)40再見再見4121

青蛙賣泥塘21青蛙賣泥塘小蝌蚪長成小青蛙，和媽媽一起捉害蟲。咦，它為什么賣起了泥塘？小蝌蚪長成小青蛙，和媽媽一起捉害蟲。咦，它為什么賣起賣掉

爛泥塘牌子

吆喝水坑

挺舒服

采集

播撒綠茵茵

灌水

缺少

游泳愣住字詞識(shí)記讀一讀賣掉

爛泥塘牌子

吆喝水坑

挺舒服

采集

播撒綠茵茵

灌水

缺少

游泳

愣住màilànpáihèkēntǐnɡshūjíbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡ賣掉爛泥塘牌子吆喝字詞識(shí)記讀一讀

青蛙住在爛泥塘里。他想把泥塘賣掉，于

是在旁邊豎起了一塊牌子。=爛▲火

+蘭=牌▲片

+卑加一加創(chuàng)設(shè)情境

青蛙住在爛泥塘里。他想把泥塘賣掉，于=爛▲火+蘭

青蛙大聲吆喝，一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服……”喝吆喝hè喝水hē=坑▲土

+亢=挺▲扌

+廷=舒▲舍

+予

青蛙大聲吆喝，一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑

好多小動(dòng)物被吆喝吸引來，有的說缺點(diǎn)兒

樹，有的說缺點(diǎn)兒花，有的說缺條路……缺

好多小動(dòng)物被吆喝吸引來，有的說缺點(diǎn)兒缺

青蛙采集草籽，播撒在池塘周圍；砍竹子，

把水引到池塘，把池塘灌足了水。木集播撒扌▲三點(diǎn)水，草字頭，住進(jìn)一口又一口灌

青蛙采集草籽，播撒在池塘周圍；砍竹子，木集播撒扌▲三點(diǎn)

池塘周圍長出了綠茵茵的小草，池塘里灌滿

了水，可以盡情游泳了，小動(dòng)物們都愣住了。=茵▲艸

+因=泳▲氵

+永▲東西南北一條心愣

池塘周圍長出了綠茵茵的小草，池塘里灌滿=茵▲艸賣搬倒蛙泉破應(yīng)籽寫一寫▲米+子=籽▲石+皮=破▲白+水=泉賣搬倒蛙泉破應(yīng)籽寫一寫▲米+子=籽▲石+皮=破▲白+水=泉結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍廣yīnɡ應(yīng)重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“廣”的橫稍長，撇舒展；末橫長，超出首橫。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍廣yīnɡ應(yīng)重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“廣”整體感知前狀青蛙做的事變化周圍無草塘里水少缺樹、花、路、房子采集草籽,播撒在泥塘周圍找泉水→砍竹子引水栽樹、種花、修路、蓋房子長出小草灌足了水風(fēng)景如畫整體感知前狀青蛙做的事變化周圍無草塘里水少缺樹、花、路、房子課文品讀主人公事情發(fā)生的地點(diǎn)事情發(fā)生的起因青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。青蛙打算賣泥塘課文品讀主人公事情發(fā)生的地點(diǎn)事情發(fā)生的起因青蛙住在爛一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”老牛沒有買泥塘，給出的建議是

。種草先說優(yōu)點(diǎn)，再說缺點(diǎn)第一次賣泥塘一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。善于聽取正確的意見熱愛勞動(dòng)改造泥塘第一步—種草泥塘第一次變化—

長出草于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。到了春天，一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鴨沒有買泥塘，給出的建議是往泥塘引些水。泥塘雖好，但水太少第二次賣泥塘一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就

動(dòng)作描寫表明青蛙花了很多心思和勞力，體現(xiàn)了青蛙的勤勞、愛動(dòng)腦筋。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。找泉水—

砍竹子—

接竹子—

引水泥塘灌滿了水泥塘第二次變化動(dòng)作描寫表明青蛙花了很多心思和勞力，體現(xiàn)了青蛙的勤勞★討論：還會(huì)有哪些小動(dòng)物來看青蛙的泥塘呢？

他們又會(huì)怎么說？青蛙又會(huì)怎么做呢？青蛙繼續(xù)賣泥塘★討論：還會(huì)有哪些小動(dòng)物來看青蛙的泥塘呢？青蛙繼續(xù)賣泥小鳥飛來說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……不買泥塘的原因小鳥飛來說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來

蝴蝶飛來，看了看泥塘，說：“______________

_____________”

小鳥飛來，看了看泥塘，說：“______________

_____________________________”★當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？扮演一種小動(dòng)物

說一說。

________，看了看泥塘，說：“_____________

___________________________________________”這地方好是好，不過，要是周圍有些樹就好了。這地方挺好，就是缺點(diǎn)兒花。這個(gè)泥塘有草有花，有樹有水，要是在旁邊蓋所房子就更好了。小猴跑來

蝴蝶飛來，看了看泥塘，說：“_____________

于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。目的是將泥塘賣出去虛心接受他人意見動(dòng)手能力強(qiáng)勤勞青蛙為什么這么做于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，★討論：青蛙為了賣泥塘，做了哪些事？種草引水栽樹種花修路蓋房子★討論：青蛙為了賣泥塘，做了哪些事？種草引水栽樹種花修路蓋★想象：現(xiàn)在的泥塘變成了什么樣子？★想象：現(xiàn)在的泥塘變成了什么樣子？

多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……爛泥塘→多好的地方環(huán)境優(yōu)美生活愜意不再賣泥塘多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？心理描寫神態(tài)描寫勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住老牛：沒有草美麗環(huán)境靠勞動(dòng)創(chuàng)造青蛙：多好的地方綠草如茵青蛙賣泥塘板書設(shè)計(jì)野鴨：水太少灌足了水其他小動(dòng)物們：栽樹、種花、修路、蓋房播撒草籽引水不賣了老牛：沒有草美麗環(huán)境靠勞動(dòng)創(chuàng)造青蛙：多好的地方綠草如茵青蛙賣課文主題本文講述了一只青蛙在賣泥塘的過程中，聽取小動(dòng)物們的建議，將爛泥塘改造成一個(gè)美好、舒適的住所，并決定不再賣泥塘的故事。故事告訴我們，美好的環(huán)境要靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造。課文主題本文講述了一只青蛙在賣泥塘的過程中，聽取小動(dòng)一、聯(lián)系上下文，看拼音，寫字詞。課堂練習(xí)1.

qīnɡw?。ǎ┐蛩鉨ānji?。ǎ?。2.爺爺用mài（）菜的錢買了huāzǐ

（）。3.

quánshuǐ（）里dào（）映出綠樹的影子。青蛙搬家賣花籽泉水倒一、聯(lián)系上下文，看拼音，寫字詞。課堂練習(xí)1.qīnɡwā二、連一連。豎起采集蓋賣泥塘房子草籽牌子一頭一只一根一塊竹子牌子老牛野鴨二、連一連。豎起采集蓋賣泥塘房子草籽牌子一頭一只一根一塊竹子朗讀課文。分角色演一演這個(gè)故事。

朗讀指導(dǎo)：抓住角色語言，讀出對(duì)話的語氣，是朗讀的重點(diǎn)，如青蛙“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可模擬青蛙吆喝，抓住“嘍”，前半句讀得稍長一點(diǎn)兒，后半句讀得短促一點(diǎn)兒。老牛說話的語氣慢條斯理，野鴨說話簡(jiǎn)潔而稍快。其他部分語調(diào)平緩，讀出講故事時(shí)敘述的語氣。課后習(xí)題朗讀課文。分角色演一演這個(gè)故事。朗讀指導(dǎo)：抓住角色語表演指導(dǎo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分好角色，揣摩不同角色的動(dòng)作、心理，把相關(guān)詞句變成自己的話來演，還可適當(dāng)添加一些