第幼兒托班教案〔優(yōu)秀10篇〕幼兒園托班活動教案篇一

活動目標

用不同形狀、不同顏色的即時貼裝飾透明的吹塑球，讓孩子通過一系列動作開展手部小肌肉的'活動能力。

活動準備

1．布袋裝的透明吹塑球人手一個〔不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、紐扣等〕。

2．用布袋將一個裝飾好的吹塑球包起來。

3．提供紅、黃、藍三色即時貼，分別剪成小塊〔上面有小動物形象〕，每塊即時貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。

4．垃圾桶假設(shè)干。

活動過程

一、觀察、比擬吹塑球：

1．價值分析：通過看、摸、捏、拍吹塑球，讓孩子在比擬中感知吹塑球的根本屬性。

2．重點提問：

●猜一猜，這是什么？〔鼓勵孩子大膽猜想小布袋中有什么〕

●寶寶的吹塑球是怎樣的呢？

〔觀察要點：能否發(fā)現(xiàn)并嘗試解開小布袋的方法〕

3．感知吹塑球的特點。

●看一看：吹塑球圓圓的，顏色不同，有紅色、黃色、藍色。

●比一比〔和同伴、教師〕：有的大大的，有的小小的。

●摸一摸：有的外表毛毛的，有的滑滑的。

●滾一滾：吹塑球可以滾動。

●拍一拍：吹塑球有彈性。

二、撕貼即時貼，裝飾吹塑球

1價值分析：學習撕貼即時貼，在裝飾吹塑球的同時，鍛煉幼兒的手部小肌肉。

2．重點提問：〔寶寶自己試一試〕說一說你撕了什么顏色、什么形狀的即時貼？

3．“撕撕撕，慢慢撕，紅〔黃、藍〕顏色貼一貼。〞

4．“撕撕撕，慢慢撕，正方形〔三角形、圓形〕貼一貼。〞

5．撕下的白色紙扔進垃圾桶里。

6．小結(jié)：寶寶真厲害，把吹塑球打扮得真漂亮?。?/p>

〔觀察要點：在撕貼即時貼時有無困難，遇到困難怎樣解決〕

三、活動延伸

把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中，要上下不同，讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

幼兒托班教案篇二

活動名稱：

小小潛水艇

活動目標：

1、對實驗活動感興趣，樂意嘗試屢次實驗操作。

2、初步了解潛水艇實驗中水位與空氣之間的關(guān)系。

3、觀察仔細，會發(fā)現(xiàn)并記錄活動中的各種現(xiàn)象。

4、開展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動重點：

喜歡動手動腦、樂于參與科學實驗探索活動

活動難點：

初步感知潛水艇實驗中水位與空氣壓力的關(guān)系。

活動準備：

用于制作潛水艇的礦泉水瓶，藍瓶口服液小瓶子瓶假設(shè)干。

2、裝滿水的盆子。

3、每組一份實驗記錄單，一份大的實驗記錄表。

4、擦手巾、抹布假設(shè)干。

5、手搖鈴一個

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒興趣

1、小朋友們看過魔術(shù)嗎？

2、都在什么地方見過，喜歡嗎，為什么？

3、李老師今天也來給大家?guī)砹艘粋€魔術(shù)，你們一定要睜大眼睛仔細看喔！

4、將準備好的實驗材料進行實驗并說“‘小小潛水艇你下去吧！’同時一只手拿瓶子另一只手往下的手勢，再說小小潛水艇你上來吧，同時一只手拿瓶子另一只手作往上的手勢，〞

5、你們都看見了什么，誰愿意來當我的魔術(shù)助理也想來試試呢？〔老師拿著瓶子小朋友學這老師的樣子說魔語〕

6、小朋友看見了嗎，我是怎么讓潛水艇下去的？〔解密左手的秘密〕

7、請小朋友們先觀察一下老師的這個魔術(shù)都用了哪些道具？大瓶子子里面裝著什么，裝了多少？那小瓶子呢，它的上面有什么？〔中線〕再看看小瓶子是怎么放在大瓶里的？〔小瓶是倒著放的〕

8、我為小朋友們準備了一份這樣的材料，同時也為大家準備了一張記錄表，我們一塊兒來看看記錄表上都有什么吧？大瓶子是滿滿的水，每個小瓶子的水一樣嗎，有什么不一樣的地方呢？

9、現(xiàn)在需要小朋友三人一組，每位小朋友選擇其中的一種方法來進行實驗，看看你的潛水艇會不會聽不聽你的話。

二、幼兒根據(jù)記錄表提示自由操作實驗并記錄，教師指導

1、小瓶子上面都標識的有一定量的水位線，每個小朋友只需要選擇其中的一種進行操作，完成后一塊兒觀看結(jié)果，然后合作完成這張記錄表，如果你選擇的方法成功了就在對應(yīng)的位置畫上√如果失敗了就畫上某。

2、提醒幼兒在實驗的時候注意要把袖子挽起來，防止把袖子弄濕，在灌水的時候盡量不要把水弄灑在了桌子上，如果不小心灑了要及時拿備用抹布擦干凈，當聽到手搖鈴的聲音時請迅速放下手中的實驗坐好看向老師。

3、幼兒根據(jù)自己的分組選擇一種方法進行實驗，教師觀察并指導。

4、請一組的幼兒分別向大家介紹他選擇的是第幾種方法，結(jié)果是什么？

5、哪一組的小朋友愿意來給大家展示一下你們的魔術(shù)呢？一個小朋友負責表演，另外兩名小朋友當魔術(shù)師助理來說快樂魔咒吧！

6、出示大表讓幼兒通過集體舉手表決的方法完成大表記錄

三、幼兒再次按照對的方法進行實驗并初步感知實驗原理

1、通過大表我們可以很明顯的看出當小瓶的水在什么地方的時候我們可以做成這個實驗?zāi)兀啃∑孔又谎b了一半的水，那另一半裝的會是什么呢？

2、現(xiàn)在請每組的魔術(shù)師們再次進行表演，但在這次表演時需要小朋友們注意觀察小瓶子的變化，看看當你擠壓大瓶子的時候它會有什么秘密出現(xiàn)〔小瓶上的水位有沒有發(fā)生什么變化〕？〔當我們擠壓大瓶的時候小瓶里頭的水會變多，當手放松時小瓶的水會變少〕

3、教師小結(jié)：當我們的手捏緊大瓶的時候小瓶就會受到壓力的影響，壓力把水壓到小瓶里，小瓶子變重了它就會沉下去，手一松，壓力沒有了，小瓶里的水就流出來，小瓶輕了，就又浮起來了。一般我們把這種用于演示沉浮的儀器叫做浮沉子。

四、幼兒初步了解仿生學在生活中的運用

1、請小朋友們想想在生活中你還見過哪些動物，它既可以漂起來又可以沉下去？〔引導幼兒說出魚〕

2、魚可以沉浮的原因之一是因為在魚的肚子里有一個白色的泡泡叫做“漂〞。其實呢我們今天所見到的潛水艇就科學家們根據(jù)魚的這一特點通過仿生學來創(chuàng)造制作的

3、請幼兒回家后和爸爸媽媽一起再找找我們的生活中還有什么東西也是根據(jù)某種動物創(chuàng)造制作的。

活動延伸：

和家人一起分享魔術(shù)樂趣

幼兒托班教案篇三

1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。

3、穩(wěn)固爬、滾的動作。

教師準備：烏龜?shù)念^飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。

幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。

一、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶著烏龜寶寶去曬太陽。

二、教師帶著幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。

三、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？

引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。

四、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。

附：曬太陽

太陽暖，太陽亮，〔雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作〕

寶寶一起曬太陽?！搽p手張開拍肚子〕

曬曬手，曬曬腳，〔拍手兩下，拍腳背兩下〕

曬得渾身暖洋洋?！搽p手交叉拍肩兩下〕

太陽暖，太陽亮，〔雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作〕

寶寶一起曬太陽?！搽p手張開拍肚子〕

曬曬胸，曬曬背，〔拍胸口兩下，拍背后兩下〕

曬得屁股暖洋洋?！搽p手繞后拍屁股四下〕

太陽暖，太陽亮，〔雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作〕

寶寶一起曬太陽?！搽p手張開拍肚子〕

躺著曬，滾著曬?！苍仄教苫蚍瓭L〕

曬曬太陽真健康?！搽p手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上翻開。〕

幼兒托班教案篇四

活動目標：

1、對科學活動感興趣，幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會使雞蛋浮起來，鹽越多雞蛋在水中浮的越高，感受探索的樂趣。

2、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動重點：

讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會使雞蛋浮起來。

活動準備：

純潔水、食用鹽、攪拌棒、熟雞蛋。

適用對象：

大班幼兒。

活動過程：

一、情景導入

〔出示課題〕

二、探索鹽的奧秘

1、用純潔水浮雞蛋

將雞蛋放入純潔水中看能不能浮在水面？實驗操作，得出結(jié)論不能浮在水面。

2、參加1勺食用鹽

攪拌融化后觀察雞蛋，看能不能浮在水面。實驗操作，得出結(jié)論不能浮在水面。

3、參加2勺食用鹽

攪拌融化后繼續(xù)觀察雞蛋，看能不能浮在水面，實驗操作后發(fā)現(xiàn)雞蛋只浮起來一點點還是不能完全浮在水面。

4、參加3勺食用鹽

攪拌融化后再觀察雞蛋，雞蛋已經(jīng)完全浮在水面上了。實驗證明，純潔水中參加適量的食用鹽，攪拌融化之后，雞蛋就會浮在水面上。

三、活動總結(jié)

這就是我們神奇的鹽水！

根據(jù)大班幼兒的年齡特點我選擇了科學實驗活動，能夠使幼兒在簡短的幾分鐘感受到科學實驗的樂趣。在活動過程中我努力創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境范圍，讓科學實驗課不那么枯燥?；顒拥谝画h(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)懸念讓幼兒感知光憑一杯純潔水雞蛋是不會浮在水面上的，大大激發(fā)了孩子探索的欲望。從而展開了參加1勺、2勺、3勺食用鹽的過程，在這一過程中讓幼兒感知少量的鹽不會浮起雞蛋，水中的鹽越多，水的浮力越大。最后總結(jié)鹽水的神奇，結(jié)束了活動。該微課因為沒有幼兒的參與，所以氣氛有點單一，沒有到達預期的效果。以后再有這樣的時機，應(yīng)該帶上幼兒，讓幼兒直觀感知科學實驗的樂趣，并親自動手操作。

幼兒園托班活動教案篇五

活動一、演出開始了

活動目標：

1、愿意觀看木偶表演。

2、不哭不鬧，能安靜地觀看演出。

活動準備：

1、形象生動的手袋木偶。

2、教師準備內(nèi)容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。

活動過程：

1、請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

2、教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。

3、演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。

4、讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。

活動二、摸摸大口袋

活動目標：

1、愿意親近老師，與老師一起游戲。

2、能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

活動準備：

1、訂制一件有許多大口袋的衣服。

2、幼兒喜愛的小物件假設(shè)干。

活動過程：

1、教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

2、教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

3、請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶著其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4、同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

活動三、小烏龜畫畫

活動目標：

1、能比擬專注地觀看小烏龜爬行“畫畫〞。

2、對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動準備：

1、小烏龜一只。

2、大白紙一張。

3、色彩鮮艷的顏料兩碟。

活動過程：

1、把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

2、出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。

3、讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

4、隨時用語言提示幼兒仔細觀看〔或念簡單的兒歌〕，激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

5、引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。

活動四、抱抱寶寶

活動目標：

1、愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

2、能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

活動過程：

1、和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

2、站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

讓我閉上眼睛〔用雙手遮住眼睛〕，

伸出雙手摸一摸，

這邊摸摸〔朝左邊摸〕，那邊摸摸〔朝右邊摸〕，

前面摸摸，后面摸摸。

呦——摸到一個寶寶！

讓我好好抱一抱〔抱著孩子轉(zhuǎn)一圈〕。

3、反復念兒歌并擁抱每一個孩子。

活動五、汽車嘟嘟

活動目標：

1、喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。

2、在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。

活動準備：

1、請家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

2、玩具汽車。

活動過程：

1、出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。

2、把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

3、出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。

4、啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車〞。

5、鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得開心。

活動六、彩色小雨點

活動目標：

1、學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

2、在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動準備：

1、各色顏料、濕抹布假設(shè)干。

2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導入活動。

2、手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調(diào)點畫后要將食指直接抬起，不能拖。

3、請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結(jié)，指出應(yīng)注意的問題。

4、鼓勵幼兒大膽練習〔假設(shè)墻面不夠大，可分批進行〕。

5、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

活動七、開心氣球

活動目標：

1、樂意上幼兒園。

2、能態(tài)度大方地接受小禮物，并學說“謝謝〞。

活動準備：

1、貼上五官的開心大氣球一只。

2、彩色氣球假設(shè)干，棉線一團。

3、簡易充氣筒一只。

活動過程：

1、出示開心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動幼兒情緒。

2、簡單小結(jié)開學以后的情況，并告訴幼兒，高快樂興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。

3、一邊打氣，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。

4、把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“謝謝〞。

5、鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。

活動八、哥哥姐姐喜歡我

活動目標：

1、嘗試與大孩子一起玩。

2、感受哥哥姐姐對自己的關(guān)心和保護。

3、體驗與同伴玩耍的樂趣。

活動準備：

1、做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。

2、提前告訴幼兒有關(guān)本次活動的情況，使之有心理準備。

活動過程：

1、帶著幼兒拍手歡送大班哥哥姐姐的到來。

2、請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。

3、在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花〞的游戲。

4、每個大班幼兒帶著一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

活動九、倒車請注意

活動目標：

1、學習雙手、雙膝著地倒退爬。

2、敢于嘗試各種動作。

3、體驗?zāi)７掠螒虻臉啡ぁ?/p>

活動準備：

1、遙控汽車一輛。

活動過程：

1、出示遙控汽車，引起幼兒的興趣。

2、示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請注意〞。

3、請一位動作開展比擬好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意〞。

4、鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意〞。

托班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，托班的教學活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲開展。

幼兒園托班活動教案篇六

活動背景：

在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙〞的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙〞。

孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

活動目標：

1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

2、大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

3、在活動室上空吊掛紙盤〔內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙〕；地上撒一些撕碎的小紙片。

活動過程：

一、撕紙

1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩！快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧！〞

2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙

1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一起拋紙。

3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似?！卜疟夼?、下雪等。〕

三、團紙

1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

3、這里還有一個大紙箱呢！讓我們把球扔進去吧！

4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好？來，讓我們一起裝?！步處熍c孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口?！?/p>

四、延伸活動

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

五、反思：

這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙〞三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

在“撕紙〞環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。

在“拋紙〞環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達〔如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等〕，引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

在“團紙〞環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球〞，將游戲推向高潮。

適合托班公開課教案篇七

活動目標：喜歡不一樣的水果，喜歡吃水果。

經(jīng)過看、摸、聞感知不一樣的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動準備：每位幼兒一個不一樣的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、游戲引入：

兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>

〔帶著幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊〕

二、認知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？

摸摸它感覺怎樣？〔粗糙和光滑〕

聞聞你的水果有什莫味道？

三、分類：

教師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。

你的水果怎麼吃？〔帶皮的和洗干凈直接能夠吃的?！?/p>

將撥皮吃的和能夠直接吃的放入兩個不一樣籃內(nèi)。

水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比擬有什麼不一樣。

有核的和沒有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。

我們正在進行的一級主題為我自我，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進行了多吃水果這一二級主題的開展。經(jīng)過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

幼兒托班教案篇八

活動目標：

學習在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動作。

活動準備：

1、場地布置：情境布置〔花、草、樹木〕

2、兔子頭飾〔與幼兒人數(shù)相等〕，錄音機〔錄音帶〕。

活動過程：

1、以律動形式進入教室。

“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩？快樂嗎？〔快樂〕好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！〞

2、進教室后，教師讓幼兒坐在地上，欣賞曲子。

〔1〕第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋。〞

〔2〕第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！〞

〔3〕第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽

聽這首好聽的曲子。〞

3、動作示范，講解，結(jié)合音樂進行練習。

“曲子好聽嗎？〔好聽〕媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一]支舞好嗎？〔好〕舞蹈好看嗎？〔好看〕媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？〔沒有〕對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現(xiàn)在，寶寶和媽媽一起做。那么現(xiàn)在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的。舞最漂亮。

剛剛寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧！

4、游戲。

“兔寶寶，現(xiàn)在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎？〔好〕那么等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林里跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開始。〞

活動結(jié)束?！惨詢焊栊问匠鋈ァ?/p>

“今天，到樹林里我們聽了好聽的音樂，學會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了。〞

幼兒園托班活動教案篇九

教學目標：

1、感知糖豆跳躍的動態(tài)，愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。

2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

教學準備：

1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個，盒子一個〔把瓶子裝在盒子里〕。

2、紅色，黃色，藍色的顏料，顏料盤每組3個，抹布每組三塊。

3、“小兔跳〞的音樂，錄音機1臺，畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。

4、大的房子圖。

教學過程：

一、引入活動：聽一聽，猜一猜。

教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么？

引起幼兒的興趣。

二、感知欣賞：五顏六色的糖豆。

1、教師拿出玻璃瓶。

預設(shè)問題：

〔1〕這些糖豆是什么樣的？〔圓圓的，小小的〕

〔2〕他們是什么顏色的呢？〔引導幼兒一起觀察糖豆的顏色〕師：他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆，你發(fā)現(xiàn)了什么顏色？〔黃黃的〕還有什么顏色呢？〔藍藍的……〕紅紅的，黃黃的，藍藍