四川省廣元市蒼溪縣重點名校2023年中考語文猜題卷含答案解析_第1頁
四川省廣元市蒼溪縣重點名校2023年中考語文猜題卷含答案解析_第2頁
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文檔簡介

2023中考語文模擬測試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.對下面病句修改不正確的一項是()A.《歡樂頌》講述了五個來自不同家庭、性格迥異的女孩們共同成長。在句末加上“的故事”。B.他能評上三好學(xué)生的原因是因為他努力學(xué)習(xí),熱心為集體服務(wù)。去掉“的原因”。C.能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是他們能否形成良好人生觀的問題。將“問題”改成“關(guān)鍵”。D.教育系統(tǒng)要深入實施“奮進之筆”,為教育新發(fā)展新跨越起好步、開好局、奠好基。將“開好局”與“奠好基”互換位置。2.下列各組句子中,加著重號詞語意思和用法相同的項是()A.得志,與民由之燕雀安知鴻鵲之志哉B.刻唐賢今人詩賦于其上所惡有甚于死者C.其名為鯤武陵人捕魚為業(yè)D.一鼓作氣若有作奸犯科及為忠善者3.選出下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項A.中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回小說《水滸》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B.冰心的《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事。它通過祥子這個人物的變化,無情地批判了祥子所處的那個社會——它不讓好人有出路。C.善于說故事,善于塑造人物,充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張,是《西游記》這部小說的三大成功之處。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。4.下列說法錯誤的一項是()A.明清科舉制度中,鄉(xiāng)試中舉,第一名稱解元,第二至十名稱亞元。B.更,古代夜間的計時單位,一夜分為六更,每更約兩小時。C.謫,指降職貶官或調(diào)往邊遠地區(qū)?!对狸枠怯洝贰半泳┲喪匕土昕ぁ敝械摹爸啞本褪琴H官。D.中原,又稱中土、中州。狹義的中原指今河南省一帶,廣義的中原指黃河中下游地區(qū)或整個黃河流域。如《出師表》“當(dāng)獎率三軍,北定中原”中的“中原”是指整個黃河流域。5.古詩文默寫。__________,是失修的路基。(舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》)為什么我的眼里常含淚水?__________。(艾青《我愛這土地》)__________,__________,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(宋濂《送東陽馬生序》)__________,微冷,山頭斜照卻相迎。(蘇軾《定風(fēng)波》)辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中直接描寫戰(zhàn)斗場景的句子是:__________,__________。驪山四顧,阿房一炬,__________?(張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》)秋,時而蕭瑟,時而明快,請寫出古詩詞中描寫秋景或帶有“秋”字的連續(xù)完整的兩句:__________,__________。6.閱讀下面的選段,回答小題。內(nèi)中一個少年幕客蘧景玉說道:“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點了四川學(xué)差,在何景明先生寓處吃酒,景明先生醉后大聲道:‘四川如蘇軾的文章,是該考六等的了。’這位老先生記在心里,到后典了三年學(xué)差回來,再會見何老先生,說:‘學(xué)生在四川三年,到處細查,并不見蘇軾來考,想是臨場規(guī)避了?!闭f罷將袖子掩了口笑。又道:“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的?”范學(xué)道是個老實人,也不曉得他說的是笑話,只愁著眉道:“蘇軾既文章不好,查不著也罷了,這荀玫是老師要提撥的人,查不著不好意思的?!濒斞冈u價《儒林外史》沒有用貶義詞,卻深刻地揭示了人物的精神世界。請你抓住意蘊豐富的細節(jié),分析作者對人物的態(tài)度,為選段文字做批注。請從下面人物中任選一個,寫出能體現(xiàn)魯迅這一評價的相關(guān)情節(jié)。備選人物:周進、嚴監(jiān)生、匡超人二、閱讀7.閱讀下面的文言文,完成下列小題。訓(xùn)儉示康司馬光吾本寒家,世以清白相承。吾性不喜華靡,自為乳兒,長者加以金銀華美之服,輒羞赧棄去之。二十忝科名,聞喜宴獨不戴花。同年曰:“君賜不可違也?!蹦唆⒁换?。平生衣取蔽寒,食取充腹;亦不敢服垢弊以矯俗干名,但順吾性而已。眾人皆以奢靡為榮,吾心獨以儉素為美。人皆嗤吾固陋,吾不以為病。應(yīng)之曰:孔子稱“與其不遜也寧固”;又曰“以約失之者鮮矣”;又曰“士志于道而恥惡衣惡食者未足與議也”古人以儉為美德,今人乃以儉相詬病。嘻,異哉!1.用“/”給下面句子斷句。(限斷二處)士志于道而恥惡衣惡食者未足與議也2.解釋下列文言句中加點的字詞。輒羞赧棄去之______不敢服垢弊以矯俗干名______但順吾性而已______3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。眾人皆以奢靡為榮,吾心獨以儉素為美。4.文中列舉哪三個事例來說明自己不喜歡奢靡的性格與作風(fēng),請用自己的話簡要概括。8.昔者,齊王使淳于髡①獻鵠于楚。出邑門,道飛其鵠,徒揭空籠,造詐成辭②,往見楚王曰:“齊王使臣來獻鵠,過于水上不忍鵠之渴出而飲之去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死,恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠,毛物,多相類者,吾欲買而代之,是不信而欺吾王也。欲赴佗國③奔亡,痛吾兩主使不通。故來服過,叩頭受罪大王?!背踉唬骸吧?,齊王有信士若此哉!”厚賜之,財倍鵠在也。:①淳于髡[kūn]:戰(zhàn)國時期齊國卿客。②造詐成辭:編造假話。③佗(tuō)國:他國。1.下列加點字意思相同的一項是A.欲赴佗國奔亡/河曲智叟亡以應(yīng)B.道飛其鵠/不足為外人道也C.故來服過/群臣吏民能面刺寡人之過者D.齊王有信士若此/愿陛下親之信之2.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。過于水上不忍鵠之渴出而飲之去我飛亡3.結(jié)合選文,說說淳于髡機智聰敏體現(xiàn)在什么地方?9.閱讀(甲)(乙)兩段文字,完成小題。鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅招旃珌恚胍曋?,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!庇谑侨氤娡?,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。武德四年,王世充平后,其行臺仆射蘇世長以漢南歸順。蘇世長嘗侍宴披香殿,酒酣,奏曰:“此殿隋煬帝之所作耶?何雕麗之若是也!”高祖①曰:“卿好諫似直,其心實詐。豈不知此殿是吾所造,何須詭疑是煬帝?”對曰:“臣實不知。但見傾宮、鹿臺②,琉璃之瓦,并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造,誠非所宜。臣昔在武功,幸當(dāng)陪侍。見陛下宅宇才蔽風(fēng)霜,當(dāng)此時亦以為足。今因隋之侈,人不堪命,數(shù)歸有道,而陛下得之,實謂懲其奢淫,不忘儉約,今于隋宮之內(nèi),又加雕飾,欲撥其亂,寧可得乎③?①高祖:唐高祖李淵,唐朝開國皇帝。②傾宮、鹿臺:高聳的宮殿和樓臺。鹿臺:紂王所修的臺。這里指披香殿的臺。③欲撥其亂,寧可得乎?:想革除隋的暴政,怎么辦得到?1.下列選項中加點字的意思相同的一項是A.吾與徐公孰美未復(fù)有能與其奇者B.臣誠知不如徐公美誠非所宜C.聞寡人之耳者不求聞達于諸侯D.時時而間進又何間焉2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。吾妻之美我者,私我也。3.下面對(乙)文中的句子“此殿隋煬帝之所作耶?何雕麗之若是也!”的翻譯及做出進一步理解,全都正確的一項是A.翻譯:這座宮殿是隋煬帝建的吧?為什么雕刻裝飾這樣像呢?理解:蘇世長明知宮殿乃高祖李淵所建,卻說隋煬帝所作,其諷刺之口吻顯而易見。B.翻譯:這座宮殿是隋煬帝的建造吧?為什么雕刻裝飾這樣奢華呢?理解:蘇世長不知宮殿乃高祖李淵所建,以為是隋煬帝所作,因此才露出諷刺之意。4.鄒忌和蘇世長都是勇于勸諫的忠臣,(甲)文中鄒忌以⑴_______,規(guī)勸齊威王廣開言路,避免受蔽。乙文敘述了蘇世長⑵_______(概括事件),從中可以看出蘇世長敢于勸諫的膽氣和憂國憂民的忠心。10.閱讀下面的文章,完成下列小題。冬眠的奧秘張勁碩①嚴寒的冬天,我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道:那些冬眠的動物們,掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。②冬眠是動物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略,科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會問,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠嗎?它們還真不是一回事兒,只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說,有幾類魚是會冬眠的,包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧,還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來臨,它們就把自己調(diào)到冬眠檔:不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致,但請注意它們的鰓!魚類靠鰓呼吸,平時就算身體靜止不動,鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚,鰓也幾乎不動,完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸,冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平,新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點點——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。③冬眠的意義在于,盡量減少身體內(nèi)外的生命活動,將能量消耗降到最低,以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動物冬眠時,能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜,冬眠時心臟5~10分鐘才跳1次,實在讓人驚嘆。更夸張的是,它們幾乎完全不呼吸,只靠皮膚吸入少許氧氣!④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題,而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講,哺乳動物的壽命與體型相關(guān),體型小的新陳代謝快,壽命短;體型大的新陳代謝慢,壽命長。比如大象就活80年,兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多歲,后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的壽命要長很多。⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠,收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感,也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但這些動物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h。不過,在2004年,有個轟動科學(xué)界的發(fā)現(xiàn):居然有一種猴子能冬眠!而人類跟猴子同屬靈長類動物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?。到那時,我們的壽命說不定可以達到800歲!1.第①段在文中有什么作用?2.閱讀第②段,指出冬眠動物與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。3.第③段加點詞語“幾乎”能否刪去,為什么?更夸張的是,它們幾乎完全不呼吸,只靠皮膚吸入少許氧氣!4.第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法,有什么作用?5.作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲”,其推測依據(jù)有哪些?請結(jié)合④⑤兩段簡要概括。11.非文學(xué)作品閱讀感謝各位教授和姚洋院長,讓我有機會能回到母校,回到百年講堂。我記得我上學(xué)的時候它是大飯?zhí)?,我?dāng)年在這里最愛吃的菜是鍋塌豆腐,油水大,拌米飯!人生如此,夫復(fù)何求!鍋塌豆腐很受歡迎,經(jīng)常很快就沒了??墒亲畲蟮钠孥E在我身上發(fā)生過。有一次只剩了一份,但前面的同學(xué)思索了一下,改主意了,他想吃魚香肉絲,這個鍋塌豆腐就歸我了。感激之余,我問了一下他是哪個系的師兄,他說是經(jīng)濟系。經(jīng)濟系就是我們國發(fā)院的前身啊!滴水知恩,當(dāng)涌泉相報!自古人生傷離別,但是我還是祝賀983名同學(xué)畢業(yè),它使我從今天開始在世界的各個角落又多了983名我的同學(xué)。我這幾年體會到,同學(xué)是通往世界的一張?zhí)貏e有效的通行證,不管到哪兒,他告訴我:“師兄,我也是北大的?!贝蠹乙幌伦泳蜁兊煤苡H切,因為馬上可以談?wù)摫贝?、北大相同的老師和鍋塌豆腐。剛才姚洋院長和張維迎教授做了特別好的發(fā)言,因為談到了你們和我的母?!贝笫钦l。一代一代的北大人認同,這是新文化運動的中心,是五四運動的策源地。蔡先生提出的辦學(xué)方針是思想自由、兼容并包。這里產(chǎn)生了嚴復(fù)、蔡元培、李大釗、陳獨秀、胡適等人,這些人雖然所處時代不同,高矮胖瘦不同,但是他們都是民族的先驅(qū)者。他們?yōu)榱嗣褡宓奈磥?,為了看似不切實際的理想,能貢獻出自己的生命。黑暗中沒有火炬,我只有燃燒自己,我以我血薦軒轅,哪怕他知道幾萬萬同胞會蘸著他的血來吃饅頭。為什么人類需要知識分子?因為他們除了考慮這個民族的過去、當(dāng)下,還在考慮未來。每一個知識分子的眼睛應(yīng)該像一盞探照燈,照出現(xiàn)實中的丑惡,照亮這個民族的未來。大家開始在另外一個大學(xué)起步的時候,有兩句話千萬不要相信。一是“世界上是不可以投機的”,千萬別信,世界是可以投機的;另外一句話,“世界上是沒有近路可走的”,這句話不成立,世界上是有近路可走的。投機分子走近路成功的人起碼占80%,但主要的區(qū)別是:他們得到的利益只是對于他們自己,做這些事情,只對你自己好。我們的民族最不缺的就是聰明人,最缺的就是笨人。我在北大之外,也有兩個特別好的導(dǎo)師。一個是我的外祖母,她是普通的中國農(nóng)村婦女,不識字,活了95歲。她在方圓幾十里是個明星,如果她要演電影就是安吉麗娜·朱莉,如果踢足球就是梅西。她個子只有一米五六。黃河邊三里路長的麥趟子里,她割麥子是速度最快的,一米七八的大漢也比不過她。有一次我說,你為什么割得比別人快?她說我割得不快,只是我一扎下腰,就從來不直腰,因為直一次腰你就會直十次、二十次。接著她語重心長地說了句,我是個笨人啊。我有個舅舅,臉上有麻子,大家叫他劉麻子。劉麻子做的箱子柜子在周圍四十里賣得最好。所有的木匠說劉麻子這個人“毒”,所有的顧客都說他做的東西特別好。我說你為什么做得比人家好?他說別人說你毒、說你好,并不能使你成為好木匠,唯一使我能成為好木匠的是:別人打一個箱子花三天,我花六天,我比他做得更好。接著他又說,就這也還不算好木匠,我是打心眼里喜歡做木匠,我特別喜歡聞刨出來的刨子木花的味道;他又說這還不夠,有時當(dāng)我看到一棵松木,就覺得這給哪家姑娘出嫁的時候打個箱子該多好;如果是一棵最不成材的楊樹,我就知道只能打個小板凳。我覺得他雖然不是北大哲學(xué)系的,但是他到達了哲學(xué)系畢業(yè)的水平。我發(fā)現(xiàn),我們的馬路兩邊基本上全是楊樹。為什么?因為楊樹長得快。我希望我們也種一些長得慢的樹,比如松樹、椴樹、楠樹、橡樹。樹的質(zhì)量能代表一個民族的心態(tài)。所以最后我送在座的師妹和師弟兩句話。一句是種樹要種松樹,做人要做劉麻子;另一句是舉起你們手里的探照燈,照亮我外祖母沒功夫直腰的麥田。謝謝。1.不適合做這篇演講稿題目的是()A.種樹要種松樹,做人要學(xué)劉麻子B.我們民族不缺聰明人,最缺笨人C.知識分子的“眼睛”應(yīng)該像探照燈D.同學(xué)是通往世界的有效通行證2.作者的演講為什么要從“北大的鍋塌豆腐”說起?3.作者為什么要舉外祖母和舅舅的例子?4.結(jié)合對魯迅及其作品的分析,談?wù)勀銓澗€句的理解。三、應(yīng)用12.綜合性學(xué)習(xí)2018年5月1日起,我國正式實施《英雄烈士保護法》。人民日報新媒體中心聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動,部分中小學(xué)也同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動,請根據(jù)下列材料完成后面小題。材料一某中學(xué)開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動。材料二《現(xiàn)代漢語詞典》中“英雄”的解釋如下,不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭,令人欽佩的人。材料三3月30日,四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi),滅火英雄們逆行而上,卻再也沒能回來……其中,包括甘肅籍烈士趙耀東、孟兆星、郭啟和王佛軍,王佛軍不滿19歲,年齡最小。4月6日,在四川省涼山州木里縣森林火災(zāi)撲救中英勇犧牲的4名甘肅籍烈士回到家鄉(xiāng)。武都、岷縣、金昌三地舉行迎接和吊唁儀式,緬懷英雄事跡,表達深切哀悼。大量干部群眾聚集在烈士車隊要經(jīng)過的路上,迎接英雄“回家”。當(dāng)日,警車開道,警鐘長鳴,來自社會各界民眾個個表情凝重駐足瞻仰,懷著沉痛心情送別英雄。結(jié)合材料一寫一段班會開場白(不少于40字)。結(jié)合材料二寫一個你心目中的英雄,并簡介一下他的英雄事跡(必須是真人真事,事跡簡介不超過20字)。結(jié)合材料三寫一個新聞標(biāo)題。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.作文認真地觀察生活,體會其中的意義和樂趣,這就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一書一文,都會使你有所領(lǐng)悟。只要你認真去觀察,細心去品味,就會發(fā)現(xiàn)一個人的內(nèi)心世界,一件事的深刻意義;就會發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊涵著人生道理,一書一文都會使你獲得享受或啟迪……請你以“品味”為題,寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)。(2)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

2023學(xué)年模擬測試卷參考答案(含詳細解析)一、積累1、D【答案解析】

D項修改有誤,原句正確順序應(yīng)是:開好局、起好步、奠好基。2、A【答案解析】

對于文言實詞,平時注意多積累歸納,加強對文言文中重點實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記,并學(xué)會遷移運用。本題是對文言實詞一詞多義現(xiàn)象的考查,要結(jié)合語境,具體分析。A.志:志向/志向B.于:在/比C.為:叫/作為D.作:振作/做,為3、B【答案解析】

測試卷分析:《駱駝祥子》的作者應(yīng)為老舍,不是“冰心”。故答案為B。4、B【答案解析】

測試卷分析:“更”舊時夜間計時單位,古人把一夜分為五個時辰,夜里的每個時辰被稱為“更”。一夜即為“五更”,每“更”為現(xiàn)今的兩個小時。一更是19點至21點,二更是21點至23點……依次類推。故B選項中的“一夜分為六更”是錯誤的。5、(1)我是干癟的稻穗(2)因為我對這土地愛得深沉(3)余則缊袍敝衣處其間略無慕艷意(4)料峭春風(fēng)吹酒醒(5)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(6)當(dāng)時奢侈今何處(7)示例:采菊東籬下悠然見南山。/枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。/秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起?!敬鸢附馕觥?/p>

測試卷分析:默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“癟、稻穗、缊袍、敝、慕、料峭、霹靂、奢侈”等字詞容易寫錯。6、(1)示例:選文中沒有直接評價范進,而是通過他聽不懂笑話這個情節(jié)來諷刺他的不學(xué)無術(shù),一個進士竟然連蘇軾也不知道,雖然有些夸張,但意在表現(xiàn)當(dāng)時的儒生只學(xué)八股文只管科舉考試而沒有真正的才學(xué)。范進的“愁著眉”不知道該怎么向恩師交代,則又通過簡筆白描勾畫出了人物的趨炎附勢和迂腐怯懦。(2)示例:周進:在貢院一頭撞在號板上放聲大哭,大家可憐他給他捐了一個監(jiān)生,他憑著監(jiān)生的資格考上了舉人,后又錄取了跟他有著類似經(jīng)歷的范進。他是一個深受科舉毒害的儒生形象。嚴監(jiān)生:家財萬貫卻舍不得買一斤豬肉,就算是死也舍不得買人參,不挑掉一莖燈草死不瞑目。但是他為了立趙氏為正室,討好王氏的兩個哥哥出手闊綽,王氏葬禮極為豪奢,臨終留給哥哥很多錢財,但最終財產(chǎn)仍被哥哥霸占。他性格中具有多面性,也是中國古代典型的吝嗇鬼形象。匡超人:本來是一個勤奮好學(xué)、孝順父母的樸實青年,后被名士群同化,變成了虛偽無情、吹牛撒謊的人。潘三被捕,翻臉無情;薄情寡義,逼死妻子;吹捧自己是“先儒”,貽笑大方?!敬鸢附馕觥?/p>

(1)此題考查學(xué)生給名著寫批注的能力。名著閱讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此,解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強記”,還要有自己的獨到見解。從“范學(xué)道是個老實人,也不曉得他說的是笑話”可以看出范進的無知,“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的”“查不著不好意思的”可知其阿諛奉承的丑態(tài)。(2)名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識,如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細節(jié),并且及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。如:選擇嚴監(jiān)生。他是個膽小有錢的人,雖然膽小,但并非善良之輩。他以金錢作為護身符,來消災(zāi)弭難,茍且偷安。二、閱讀7、1.士志于道/而恥惡衣惡食者/未足與議也2.(1)臉紅(2)穿(3)只3.大家都把奢侈浪費當(dāng)作光榮,我心里只把節(jié)儉樸素當(dāng)作美德。4.一是從幼兒時起,就不喜歡穿著金銀華美之服;二是考中進士,參加聞喜宴時,獨不戴花,經(jīng)同年規(guī)勸,乃簪一花;三是平生布衣蔬食,但求蔽寒果腹,在遭到別人的譏笑時,也不以此為缺陷?!敬鸢附馕觥?.本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂開;(2)有些古今異義詞朗讀時要分開;(3)主語和謂語之間,謂語和賓語、補語之間,一般要停頓;(4)需要著重強調(diào)的地方,一般要停頓;(5)省略句中省略的地方一般要停頓;(6)句首語氣詞之后要要停頓;并列短語間要略作停頓;句末語氣詞前,要停頓。根據(jù)句意:有志于探求真理而以穿得不好吃得不好為羞恥的讀書人,是不值得跟他談?wù)摰?。故句子劃分為:士志于?而恥惡衣惡食者/未足與議也2.本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應(yīng)注意,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。服:名詞作動詞,穿。3.本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意,翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞,要弄清楚指示詞指代的對象,把握句子間的關(guān)系,看字詞是否有活用現(xiàn)象,還要明確句子的句式等。另外,譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意關(guān)鍵字詞的翻譯,儉素:節(jié)儉樸素。4.考查對文章內(nèi)容的概括。解答此題先要疏通文意,然后根據(jù)文中的句子分析概括即可?!拔嵝圆幌踩A靡,自為乳兒,長者加以金銀華美之服,輒羞赧棄去之?!币皇菑挠變簳r起,就不喜歡穿著金銀華美之服;“二十忝科名,聞喜宴獨不戴花。同年曰:‘君賜不可違也?!唆⒁换ā!倍强贾羞M士,參加聞喜宴時,獨不戴花,經(jīng)同年規(guī)勸,乃簪一花;“平生衣取蔽寒,食取充腹;亦不敢服垢弊以矯俗干名,但順吾性而已。”三是平生布衣蔬食,但求蔽寒果腹,在遭到別人的譏笑時,也不以此為缺陷。【答案點睛】本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達到詞達句順。譯文我本來出身在卑微之家,世世代代以清廉的家風(fēng)相互承襲。我生性不喜歡奢華浪費。從幼兒時起,長輩把金銀飾品和華麗的服裝加在我身上,總是感到羞愧而把它們拋棄掉。二十歲忝中科舉,聞喜宴上獨有我不戴花。同年中舉的人說:“皇帝的恩賜不能違抗。”于是才在頭上插一枝花。一輩子對于衣服取其足以御寒就行了,對于食物取其足以充饑就行了,但也不敢故意穿臟破的衣服以顯示與眾不同而求得好名聲,只是順從我的本性做事罷了。一般的人都以奢侈浪費為榮,我心里唯獨以節(jié)儉樸素為美,人們都譏笑我固執(zhí)鄙陋,我不認為這沒什么不好?;卮鹚麄冋f:“孔子在說:‘與其驕縱不遜,寧可簡陋寒酸,又說:‘因為節(jié)約而犯過失的很少’,又說:‘有志于探求真理而以穿得不好吃得不好為羞恥的讀書人,是不值得跟他談?wù)摰摹湃税压?jié)儉看作美德,當(dāng)今的人卻因節(jié)儉而相譏議,哎,真奇怪啊!”8、1.C2.過于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡3.淳于髡能言善辯。他用巧妙的言辭,不僅使自己免于楚王的責(zé)備,還向楚王證明自己是誠信的人。另外,他也以實際行動維護了兩國的外交?!敬鸢附馕觥?.C加點字意思相同。都是“過錯,過失”之意。A逃跑/通“無”。B中途/說。D忠信,忠誠/相信,信任。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:過于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡。譯為:從水上經(jīng)過,不忍心黃鵠干渴,放它出來喝水,不料離開我飛走了。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開。3.要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。如“出邑門,道飛其鵠”后,淳于髡杜撰了“過于水上,不忍鵠之渴,出而飲之,去我飛亡”的情節(jié),說了“吾欲刺腹絞頸而死,恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠,毛物,多相類者,吾欲買而代之,是不信而欺吾王也。欲赴佗國奔亡,痛吾兩主使不通。故來服過,叩頭受罪大王”一席話,說明淳于髡用巧妙的言辭證明自己是誠信的人,得到了齊王的信任,最重要的是維護了兩國的友好關(guān)系。【答案點睛】譯文:以前,齊王派淳于髡去楚國進獻黃鵠。出了都城門,中途那只黃鵠飛走了,他只好托著空籠子,編造了一篇假話,前去拜見楚王說:“齊王派我來進獻黃鵠,從水上經(jīng)過,不忍心黃鵠干渴,放它出來喝水,不料離開我飛走了。我想要刺腹或勒脖子而死,又擔(dān)心別人非議大王因為鳥獸的緣故致使士人自殺。黃鵠是羽毛類的東西,相似的很多,我想買一個相似的來代替,這是不誠實而且欺騙了大王。想要逃奔到別的國家去,又痛心齊楚兩國君主之間的通使由此斷絕。所以前來服罪,向大王叩頭,請求責(zé)罰?!背跽f:“很好,齊王竟有這樣忠信的人?!庇煤穸Y賞賜淳于髡,財物比進獻黃鵠多一倍。9、1.B2.我妻子認為我美,是偏愛我。3.A4.①以諷諫的方式(以自己親身經(jīng)歷的生活小事委婉規(guī)勸以自己受蔽的事為例以和徐公比美的事為例)②勸高祖以隋煬帝為戒,制止奢侈浪費。(勸告其以隋煬帝為戒,必須節(jié)儉,不要奢淫。)【答案解析】1.本題考查文言詞語,平時注意多積累歸納,加強對文言文中重點詞語的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記,并學(xué)會遷移運用。本題是對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的考查,要結(jié)合語境,具體分析。A.與:和/參與,這里是欣賞;B.誠:確實/確實;C.聞:使……聽到/揚名;D.間:間或,偶爾/參與。2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達到詞達句順。此句中重點的詞有:美,認為……美;私,偏愛。3.本題考查翻譯并理解句子的能力。B.理解錯誤。蘇世長憂國憂民,敢于勸諫,因此勸告高祖以隋煬帝為戒,制止奢侈浪費。所以他明知宮殿是高祖所建,卻說隋煬帝所作,意在諷刺,表現(xiàn)了他敢于勸諫的膽氣。且翻譯中“隋煬帝的建造”不通順。故選A。4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。甲文中,鄒忌將生活小事與國家大事有機地聯(lián)系起來。由自己的“敝”,用類比推理的方法婉諷“王之敝甚”,充分顯示了鄒忌巧妙的諷諫藝術(shù)。乙文,概括事件要抓住主要人物和主要事件,“若是陛下所造,誠非所宜”“陛下得之,實謂懲其奢淫,不忘儉約”,即勸高祖應(yīng)以隋煬帝為戒,必須節(jié)儉,不可奢侈浪費??捎谩叭?事”的形式。參考譯文:甲:鄒忌身高八尺多,而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽,照著鏡子,對他的妻子說:“我與城北的徐公相比,誰更美麗呢?”他的妻子說:“您美極了,徐公怎么能比得上您呢!”城北的徐公,是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗,于是又問他的小妾說:“我和徐公相比,誰更美麗?”妾說:“徐公怎么能比得上您呢?”第二天,有客人從外面來拜訪,鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道:“我和徐公相比,誰更美麗?”客人說:“徐公不如您美麗啊。”又過了一天,徐公前來拜訪,(鄒忌)仔細地端詳他,自己覺得不如他美麗;再照著鏡子看看自己,更覺得遠遠比不上人家。晚上,他躺在床上想這件事,說:“我的妻子認為我美,是偏愛我;我的小妾認為我美,是懼怕我;客人認為我美,是想要有求于我?!庇谑青u忌上朝拜見齊威王。說:“我確實知道自己不如徐公美麗??墒俏业钠拮悠珢畚?,我的妾懼怕我,我的客人對我有所求,他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國,土地方圓千里,有一百二十座城池,宮中的姬妾和身邊的近臣,沒有不偏愛大王的;朝廷中的大臣,沒有不懼怕大王的;國內(nèi)的百姓,沒有不對大王有所求的:由此看來,大王受蒙蔽一定很厲害了?!饼R威王說:“說得真好?!庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓,能夠當(dāng)面批評我的過錯的,可得上等獎賞;能夠上書勸諫我的,得中等獎賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失,并能傳到我耳朵里的,得下等獎賞?!闭顒傄幌逻_,所有大臣都來進言規(guī)勸,宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后,有時偶爾還有人進諫。一年以后,即使想進言,也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事,都到齊國來朝見(齊王)。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。乙:武德四年,高祖平定王世充后,他的行臺仆射蘇世長帶著漢南來歸順。蘇世長曾經(jīng)在披香殿侍候皇上用餐,酒喝到高興的時候,上奏道:“這座宮殿是隋煬帝建的吧?為什么雕刻裝飾這么像呢?”高祖回答說:“你好進諫像個直率的人,其實內(nèi)心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的,為什么要假裝不知道而懷疑是隋煬帝建的呢?”蘇世長回答說:“我實在不知道,只是看見傾宮、鹿臺、琉璃等如此奢華,不是一位崇尚節(jié)約的君王所做的。如果真是您建造的,實在不合適呀!我當(dāng)初在武功,有幸陪同皇上您,見到您的住所只不過能夠用來摭蔽風(fēng)霜,在那時您也認為那樣的住所也就足夠了。如今因為隋煬帝的奢靡,百姓不堪忍受而造反,您得到了江山,其實是對他竭盡奢靡的懲罰,自己也要不忘節(jié)儉呀?,F(xiàn)在在他的宮殿內(nèi)又大加裝飾,想要撥亂反正,怎么辦得到呢?”10、1.從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天奧秘這個話題,新穎別致,發(fā)人深思,易吸引讀者的閱讀興趣,在結(jié)構(gòu)上起到總領(lǐng)全文的作用。2.冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平,新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點點。3.不能?!皫缀跬耆缓粑闭f明還是有呼吸的,去掉“幾乎”二字后,意思變成了一點兒都不呼吸,這與常識不符合,也不符合科學(xué)真理,這正體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性與準(zhǔn)確性。所以不能去掉。4.舉例子、列數(shù)字、作比較。通過冬眠菊頭蝠與冬眠老鼠的比較,以準(zhǔn)確的數(shù)字說明了蝙蝠打破了“體型小的新陳代謝快,壽命短;體型大的新陳代謝慢,壽命長”這個規(guī)律,突出了說明對象的特征,增強了說明的效果,給讀者留下深刻的印象。5.)①冬眠可以提高壽命。②體型大的新陳代謝慢,壽命長--人類的體型相對比較大;③人類和猴子同屬靈長類動物,基因相似性很高,猴子能冬眠,人類當(dāng)然也可以?!敬鸢附馕觥?.本題考查說明文首段的作用。解答此題一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析。從內(nèi)容上看,第一段由人們對冬眠的向往,引出說明的話題,并指出動物的冬眠中有許多人類所不知的奧秘,以此來吸引讀者的閱讀興趣;從結(jié)構(gòu)上看,本段起到引出下文的作用。2.文章第二段,以魚類為例具體的說明冬眠與睡覺的不同,段末得出結(jié)論“除了呼吸,冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平,新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點點”。根據(jù)這句話提煉作答即可。3.解答此類題先說明詞語的意思,說明用了該詞句子的意思,再說明刪去此詞句子的意思,最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。答題首先明確觀點:不能刪去。“幾乎”表示程度,意思是說差不多不呼吸,但還有少量的呼吸;如果去掉,則表示一點兒都不呼吸,這與事實明顯不符合,沒有了呼吸又怎么能生存呢。最后強調(diào)一下這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性即可。4.解答時要知道說明方法的種類:分類別,下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標(biāo)志,做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征,說明什么問題等方面來表達其作用。結(jié)合段落內(nèi)容來看,“比如大象就活80年,兔子七八歲就算高壽”一句,運用了舉例子與列數(shù)字的說明方法;“冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比”是作比較的說明方法。以此來準(zhǔn)確突出說明冬眠“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。點睛:對說明方法及其作用的分析,可以套用下面的格式去作答:運用**的說明方法,**地說明的****。注意此格式包含三個要點:說明方法+說明方法自身的作用(下定義——科學(xué)準(zhǔn)確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準(zhǔn)確具體、舉例子——具體)+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。5.解答此題找到與問題相對應(yīng)的段落,即可從中篩選出答案。文章第四、五段闡述了這一問題,根據(jù)冬眠“還與壽命的長短有聯(lián)系”“哺乳動物的壽命與體型相關(guān),體型小的新陳代謝快,壽命短;體型大的新陳代謝慢,壽命長”“人類跟猴子同屬靈長類動物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅健钡染渥觼須w納整理出答案。11、1.D2.結(jié)合演講的場合情境,引出“滴水知恩,當(dāng)涌泉相報”,提醒畢業(yè)生不忘母校、不忘校友;開篇描述自己的大學(xué)生活經(jīng)歷,從生活小事入手,表現(xiàn)出演講者就學(xué)時的生活的艱難與時代特征(“油水大,拌米飯”),表現(xiàn)了自己的知足常樂,體現(xiàn)了學(xué)校生活給自己的人生帶來的深刻影響;語言幽默詼諧,創(chuàng)設(shè)了輕松的演講氛圍平易近人,坦率自然,更能贏得聽眾好感,使聽眾(畢業(yè)生)產(chǎn)生情感的共鳴,拉近了與聽眾間的心理距離,引發(fā)了聽眾興趣。3.舉例論證(例證或事實論證),講述了外祖母割麥從來不直腰,舅舅精通木匠手藝的事例,呼吁知識分子要做“笨人”,要具有吃苦耐勞的品質(zhì)和投入、精益求精的意識。引出結(jié)尾對畢業(yè)生的兩個呼吁。使論證更加具體生動,更有說服力,同時也引發(fā)讀者思考(發(fā)人深?。?。4.含義理解:每一個知識分子應(yīng)該看清現(xiàn)實真相,有敏銳的精神思考和實際作為,能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的丑惡現(xiàn)象并且能為民族的未來開出藥方,做出貢獻。分析示例1:《藤野先生》一文中,魯迅先生在在仙臺“電影事件”中,目睹國民的麻木,毅然棄醫(yī)從文,用文字批判黑暗、療救國民。分析示例2:《孔乙己》一文中,魯迅先生通過看客們的哄笑揭露國民的無知、麻木,批判社會的冷漠,呼喚對弱者的同情。分析示例3:在《二十四孝圖》中,魯迅先生憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受,揭示封建孝道的虛偽和殘酷,寄希望于白話文學(xué)解放人民思想?!敬鸢附馕觥?.結(jié)合文中內(nèi)容“每一個知識分子的眼睛應(yīng)該像一盞探照燈,照出現(xiàn)實中的丑惡,照亮這個民族的未來?!薄拔覀兊拿褡遄畈蝗钡木褪锹斆魅?,最缺的就是笨人?!薄耙痪涫欠N樹要種松樹,做人要做劉麻子;另一句是舉起你們手里的探照燈,照亮我外祖母沒功夫直腰的麥田?!狈治觯珹BC項均適合做題目。D項不適合,文中無依據(jù)。2.本題考查對重要語句的理解。語句在表情達意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。結(jié)合演講的場合情境來理解,從“北大的鍋塌豆腐”說起引出“滴水知恩,當(dāng)涌泉相報”,提醒畢業(yè)生不忘母校、不忘校友;開篇描述自己的大學(xué)生活經(jīng)歷,從生活小事入手,表現(xiàn)出演講者就學(xué)時的生活的艱難,“人生如此,夫復(fù)何求!”表現(xiàn)了自己的知足常樂,體現(xiàn)了學(xué)校生活給自己的人生帶來的深刻影響;語言幽默詼諧,創(chuàng)設(shè)了輕松的演講氛圍。平易近人,更能贏得聽眾好感,使聽眾產(chǎn)生情感共鳴,引發(fā)聽眾興趣。據(jù)此作答即可。3.本題考查重要語段作用。本文是演講稿,可從論證方法的角度分析。文中舉外祖母和舅舅的例子,是舉例論證的方法,呼吁知識分子要做“笨人”,要具有像外祖母那樣的吃苦耐勞的品質(zhì)和項舅舅一樣認真、精益求精的意識。引出結(jié)尾:以最后我送在座的師妹和師弟兩句話。一句是種樹要種松樹,做人要做劉麻子;另一句是舉起你們手里的探照燈,照亮我外祖母沒功夫直腰的麥田。使論證更有說服力,引人思考,發(fā)人深思。4.本題考查對重點句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文,分析句子的含意以及蘊含的感情。結(jié)合“但是他們都是民族的先驅(qū)者。他們?yōu)榱嗣褡宓奈磥恚瑸榱丝此撇磺袑嶋H的理想,能貢獻出自己的生命?!薄盀槭裁慈祟愋枰R分子?因為他們除了考慮這個民族的過去、當(dāng)下,還在考慮未來”理解分析,“每一個知識分子的眼睛應(yīng)該像一盞探照燈,照出現(xiàn)實中的丑惡,照亮這個民族的未來。”意思是:每一個知識分子應(yīng)該看清現(xiàn)實真相,有敏銳的精神思考和實際作為,能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的丑惡現(xiàn)象并且能為民族的未來開出藥方,做出貢獻。結(jié)合魯迅及其作品分析時,可重點分析《藤野先生》一文中,棄醫(yī)從文、救國救民;或《二十四孝圖》中,揭示封建孝道的虛偽,寄希望于白話文學(xué)解放人民思想。答案不唯一。三、應(yīng)用12、(1)示例:同學(xué)們,銘記英雄,既是感恩更是激勵。英雄的每滴鮮血、每滴汗水都關(guān)乎人民的福祉、民族的團結(jié)和國家的昌盛。不忘英雄之名,是我

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