大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育的思考ReconsiderationaboutDigitalMediaArtEducationinBigDataEra大數(shù)據(jù)時代ReconsiderationaboutDi1數(shù)字媒體藝術基本研究內容和方法媒介譜系學媒介生態(tài)學媒介進化論企業(yè)調研案例研究數(shù)據(jù)分析理論基礎實踐研究1.麥克盧漢的媒介生態(tài)學理論《理解媒介：人的延伸》2.保羅?萊文森的媒介補償理論《軟媒介》《新新媒介》3.尼爾?波茲曼的媒介研究《娛樂至死》《童年的消逝》4.凱文?凱利的工具進化論《技術元素》《失控》數(shù)字媒體藝術基本研究內容和方法媒介譜系學媒介生態(tài)學媒介進化論2互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件3數(shù)字媒體藝術設計教育思想體系歷史研究趨勢研究媒介環(huán)境創(chuàng)新模式智能化傳統(tǒng)繼承行業(yè)分析基礎理論研究應用領域研究創(chuàng)作方法研究歷史文化研究中國特色研究數(shù)字媒體藝術設計教育思想體系歷史趨勢媒介環(huán)境創(chuàng)新智能化傳4改變行為有冷有熱塑造人性人的延伸媒介媒介媒介媒介向后兼容媒介不斷進化媒介改變視野媒介自我補償媒介米歇爾麥克盧漢（1911-1980）新媒體基礎理論改變行為有冷有熱塑造人性人的延伸媒介媒介媒介媒介向后兼容媒介51.新媒體：技術、思想與文化維爾托夫：20世紀先鋒電影語言（1929）數(shù)據(jù)庫：21世紀新媒體藝術的語言與文化數(shù)據(jù)庫文化語言的特征：

離散化，反敘事，共時性，可變性，模塊化，自動化斯圖爾特·布蘭德：《全球概覽》與嬉皮士（1968）1.新媒體：技術、思想與文化維爾托夫：20世紀先鋒電影語言61929.吉加·維爾托夫《帶攝影機的人》1929.吉加·維爾托夫《帶攝影機的人》7《全球概覽》：嬉皮士生存指南《全球概覽》1968年7月第一期封面：紙上的互聯(lián)網(wǎng)工具，變革和可能性反主流文化，迷幻文化，公社，禪宗佛教，數(shù)字烏托邦當我還很年輕的時候，有一本刊物名叫《全球概覽》，是我那一代人必讀的圣典之一。那是在60年代末，個人電腦和桌面出版還遠未發(fā)明，因此這本刊物完全是由打字機、剪刀和拍立得相機做出來的。它就像平裝本的Google，不過是在Google誕生的35年前：一樣是那么的理想主義，充滿著簡潔的工具和了不起的洞見。斯坦福大學2005史蒂夫·喬布斯《全球概覽》：嬉皮士生存指南《全球概覽》1968年7月第一期8匈牙利媒體藝術家大衛(wèi)·蘇桑德（DavidSzauder）的作品系列《失敗的記憶》匈牙利媒體藝術家大衛(wèi)·蘇桑德（DavidSzauder）的9匈牙利媒體藝術家大衛(wèi)·蘇桑德（DavidSzauder）的作品系列《失敗的記憶》匈牙利媒體藝術家大衛(wèi)·蘇桑德（DavidSzauder）的10德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作品系列《眼見非實》德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作11德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作品系列《眼見非實》德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作12德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作品系列《眼見非實》德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作13互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件14互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件15動畫藝術家海登·茲蘇拉（HaydenZezula）創(chuàng)作了一系列的“突變嬰兒”動畫作《Oswra》動畫藝術家海登·茲蘇拉（HaydenZezula）創(chuàng)作了一16新媒體語言數(shù)據(jù)庫文化邏輯后現(xiàn)代離散化自動化可變性數(shù)字化符號化程序語言數(shù)據(jù)變量函數(shù)變量壓縮算法數(shù)據(jù)結構圖形圖像音頻視頻自然色彩模擬信號自然數(shù)據(jù)用戶訂制交互界面智能推送在線服務適應媒介印刷媒體人機界面媒體嵌入影視媒體智慧家庭3D打印圖像識別自然語言表情識別機器學習可視計算遺傳算法解構拼貼跨界融合存在主義共時非線穿越歷史層級結構物聯(lián)網(wǎng)絡荒誕體驗智能代理新媒體語言數(shù)據(jù)庫文化邏輯后現(xiàn)代離散化自動化可變性數(shù)字化符號化17智能終端

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網(wǎng)絡游戲網(wǎng)絡音樂技術沉浸漫游仙境混沌敘事時代寬帶、虛擬與技術化沉浸的碎片生活主要特征：1.人機一體化（超現(xiàn)實）2.生活碎片化（手機）3.社交離散化（朋友圈）4.存在虛擬化（自拍）5.信息感官化（圖片流）6.媒體數(shù)據(jù)化（優(yōu)酷）數(shù)據(jù)庫文化邏輯智能終端

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網(wǎng)絡游戲技術沉浸漫游182.媒介進化論與技術奇點理論米歇爾·麥克盧漢：媒介是人類的延伸雷·庫茲韋爾定律：信息技術領域的性價比指數(shù)進化曲線：媒介定律：每一種媒介都有四種功能：提升、過時、再現(xiàn)和逆轉。奇點降臨.超人類智能在未來30年內誕生保羅·萊文森：媒介補償理論：新媒介是對舊媒介的補償2.媒介進化論與技術奇點理論米歇爾·麥克盧漢：媒介是人類的19從1839到2015，攝影完成了從新技術—新媒體—實驗藝術—形式語言—商業(yè)藝術—視覺文化—旅行玩具—社交分享—藝術終結的歷史。新媒體藝術：新技術—新媒體—實驗藝術—形式語言—商業(yè)應用—大眾創(chuàng)意—人人都是藝術家—藝術終結的歷史。從1839到2015，攝影完成了從新技術—新媒體—實驗藝術20互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件21互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件22非定向思維，夜晚為主神游定向思維，夜晚為主神游非定向思維，夜晚為主神游定向思維，夜晚為主神游23互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件24雷·庫茲韋爾定律：信息技術領域的性價比指數(shù)進化曲線：雷·庫茲韋爾定律：信息技術領域的性價比指數(shù)進化曲線：25如何創(chuàng)造思維：人類思想所揭示出的奧秘.雷·庫茲韋爾神經(jīng)網(wǎng)絡，腦功能算法模型，腦建模如何創(chuàng)造思維：人類思想所揭示出的奧秘.雷·庫茲韋爾神經(jīng)網(wǎng)絡26互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件27互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件28走出控制奔向自由進化不是一個生物過程。它是一個集技術、數(shù)學、信息和生物于一身的歷史過程。網(wǎng)絡進化論凱文·凱利（kk）科技預言家新媒體《連線》雜志主編早期《全球概覽》團隊成員走出控制進化不是一個生物過程。它是一個集技術、數(shù)學、信息和生293.云時代來臨人們的行為變化1.消費模式變化2.消費渠道變化3.娛樂形式變化消費市場1.生產(chǎn)模式變化2.產(chǎn)品形式變化3.傳播方式變化產(chǎn)業(yè)形態(tài)3.云時代來臨人們的行為變化1.消費模式變化2.消費渠道變30資料源自：2014騰訊網(wǎng)媒體高峰論壇發(fā)布《2014中國網(wǎng)絡媒體未來》資料源自：2014騰訊網(wǎng)媒體高峰論壇發(fā)布《2014中國網(wǎng)絡媒31互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件32互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件33互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件34互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件35冷媒介熱媒介流行媒介大眾媒介視聽媒介社交媒介強交互性（粘性高朋友圈）強代入感（手機游戲）強娛樂性（表演性，標題黨）右腦性（圖片，直接記憶）口語化（段子）視覺化（視頻，照片）碎片媒介（短片）熱點化（新聞）快速擦除（即時記憶）主要特征：代表：手機，漫畫，照片，朋友圈，公眾號手機游戲，微信，微博，輕博客動畫短片美劇音樂有聲小說代表：外語，數(shù)學，哲學長篇小說，程序語言邏輯法律醫(yī)學非插圖文字工具…….

……弱交互性（粘性低）弱代入感（外語）弱娛樂性（數(shù)學邏輯）左腦性（抽象思維，深層記憶）書面語言（長篇文學）非視覺化（推理-邏輯-程序）沉浸媒介（學習過程電影）非熱點化（無插圖專業(yè)書籍）復習長期記憶（技能學習）主要特征：印刷時代移動媒介時代廣播電視時代桌面電腦時代互聯(lián)網(wǎng)時代印刷媒介教育視頻冷媒介熱媒介流行媒介大眾媒介視聽媒介社交媒介強交互性（364.大數(shù)據(jù)時代：技術、思想與教育長尾理論體驗服務免費產(chǎn)品眾包模式快速迭代粉絲模式移動互聯(lián)網(wǎng)思維版權意識產(chǎn)品模式傳統(tǒng)經(jīng)濟模式固定渠道工業(yè)流程職業(yè)教育模式（德國）創(chuàng)業(yè)教育模式（美國）4.大數(shù)據(jù)時代：技術、思想與教育長尾理論體驗服務免費產(chǎn)品眾37大數(shù)據(jù)時代的幾個特征：存儲設備越來越便宜網(wǎng)絡帶寬不斷增加基于網(wǎng)絡的服務成為主流智能終端越來越普及數(shù)字媒體社會化媒體信息膨脹社交網(wǎng)絡網(wǎng)盤泛互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代的幾個特征：存儲設備網(wǎng)絡帶寬基于網(wǎng)絡的服務智能終端38存儲設備越來越便宜網(wǎng)絡帶寬不斷增加基于網(wǎng)絡的服務成為主流智能終端越來越普及數(shù)字媒體社會化媒體信息膨脹可穿戴設備網(wǎng)盤存儲泛互聯(lián)網(wǎng)交互設計工業(yè)設計信息設計視覺傳達可視化泛媒體設計網(wǎng)絡動畫微電影網(wǎng)絡漫畫網(wǎng)絡小說微視頻網(wǎng)絡服務設計網(wǎng)頁設計界面設計產(chǎn)品攝影網(wǎng)絡廣告網(wǎng)絡產(chǎn)品包裝智能終端設計iPad數(shù)字出版App產(chǎn)品設計兒童多媒體繪本音樂電子出版物交互動畫協(xié)同設計創(chuàng)客工作室原型設計電子工程軟件工程數(shù)據(jù)服務資源庫外包服務眾籌網(wǎng)手繪插畫手工藝文化遺產(chǎn)風格化設計訂制設計旅游品設計潮牌設計數(shù)字電影數(shù)字動畫存儲設備網(wǎng)絡帶寬基于網(wǎng)絡的服務智能終端數(shù)字媒體信息膨脹可穿戴39傳統(tǒng)桌面電腦PC時代數(shù)字媒體藝術教育模型傳統(tǒng)桌面電腦PC時代數(shù)字媒體藝術教育模型40互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件41大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育的新思維大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育的新思維42目標導向型（實踐教學型）數(shù)字媒體設計教育模式目標導向型（實踐教學型）數(shù)字媒體設計教育模式43創(chuàng)業(yè)精神頭腦風暴商業(yè)模式團隊精神1.跨學科，跨專業(yè)2.大平臺學習3.創(chuàng)意思維訓練4.策劃型人才1.主動性學習2.眾籌與分享3.問題型學習4.慕課與創(chuàng)業(yè)1.設計方法訓練2.激勵與懲罰3.興趣小組4.社會與服務1.數(shù)據(jù)挖掘能力2.語言溝通能力3.項目管理能力4.觀察商機能力4.總結：大數(shù)據(jù)時代：藝術教育的反思創(chuàng)業(yè)精神頭腦風暴商業(yè)模式團隊精神1.跨學科，跨專業(yè)1.主動性44以數(shù)據(jù)庫邏輯為代表的6大特征是新媒體文化的核心。從傳統(tǒng)的工具學習到大腦+外腦（人工智能+互聯(lián)網(wǎng)）的學習模式的轉變是時代趨勢。碎片化社交媒體生活方式是對課堂教學的最大挑戰(zhàn)。媒介的智能化和自動化是未來媒介進化的主要方向?；谀繕藢虻膶W習-激勵-創(chuàng)業(yè)模式是大數(shù)據(jù)時代設計教育的發(fā)展趨勢之一。心得分享以數(shù)據(jù)庫邏輯為代表的6大特征是新媒體文化的核心。從傳統(tǒng)的工具45大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育的思考ReconsiderationaboutDigitalMediaArtEducationinBigDataEra大數(shù)據(jù)時代ReconsiderationaboutDi46數(shù)字媒體藝術基本研究內容和方法媒介譜系學媒介生態(tài)學媒介進化論企業(yè)調研案例研究數(shù)據(jù)分析理論基礎實踐研究1.麥克盧漢的媒介生態(tài)學理論《理解媒介：人的延伸》2.保羅?萊文森的媒介補償理論《軟媒介》《新新媒介》3.尼爾?波茲曼的媒介研究《娛樂至死》《童年的消逝》4.凱文?凱利的工具進化論《技術元素》《失控》數(shù)字媒體藝術基本研究內容和方法媒介譜系學媒介生態(tài)學媒介進化論47互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件48數(shù)字媒體藝術設計教育思想體系歷史研究趨勢研究媒介環(huán)境創(chuàng)新模式智能化傳統(tǒng)繼承行業(yè)分析基礎理論研究應用領域研究創(chuàng)作方法研究歷史文化研究中國特色研究數(shù)字媒體藝術設計教育思想體系歷史趨勢媒介環(huán)境創(chuàng)新智能化傳49改變行為有冷有熱塑造人性人的延伸媒介媒介媒介媒介向后兼容媒介不斷進化媒介改變視野媒介自我補償媒介米歇爾麥克盧漢（1911-1980）新媒體基礎理論改變行為有冷有熱塑造人性人的延伸媒介媒介媒介媒介向后兼容媒介501.新媒體：技術、思想與文化維爾托夫：20世紀先鋒電影語言（1929）數(shù)據(jù)庫：21世紀新媒體藝術的語言與文化數(shù)據(jù)庫文化語言的特征：

離散化，反敘事，共時性，可變性，模塊化，自動化斯圖爾特·布蘭德：《全球概覽》與嬉皮士（1968）1.新媒體：技術、思想與文化維爾托夫：20世紀先鋒電影語言511929.吉加·維爾托夫《帶攝影機的人》1929.吉加·維爾托夫《帶攝影機的人》52《全球概覽》：嬉皮士生存指南《全球概覽》1968年7月第一期封面：紙上的互聯(lián)網(wǎng)工具，變革和可能性反主流文化，迷幻文化，公社，禪宗佛教，數(shù)字烏托邦當我還很年輕的時候，有一本刊物名叫《全球概覽》，是我那一代人必讀的圣典之一。那是在60年代末，個人電腦和桌面出版還遠未發(fā)明，因此這本刊物完全是由打字機、剪刀和拍立得相機做出來的。它就像平裝本的Google，不過是在Google誕生的35年前：一樣是那么的理想主義，充滿著簡潔的工具和了不起的洞見。斯坦福大學2005史蒂夫·喬布斯《全球概覽》：嬉皮士生存指南《全球概覽》1968年7月第一期53匈牙利媒體藝術家大衛(wèi)·蘇桑德（DavidSzauder）的作品系列《失敗的記憶》匈牙利媒體藝術家大衛(wèi)·蘇桑德（DavidSzauder）的54匈牙利媒體藝術家大衛(wèi)·蘇桑德（DavidSzauder）的作品系列《失敗的記憶》匈牙利媒體藝術家大衛(wèi)·蘇桑德（DavidSzauder）的55德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作品系列《眼見非實》德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作56德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作品系列《眼見非實》德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作57德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作品系列《眼見非實》德國藝術家馬修?包瑞（MatthieuBourel）的作58互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件59互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件60動畫藝術家海登·茲蘇拉（HaydenZezula）創(chuàng)作了一系列的“突變嬰兒”動畫作《Oswra》動畫藝術家海登·茲蘇拉（HaydenZezula）創(chuàng)作了一61新媒體語言數(shù)據(jù)庫文化邏輯后現(xiàn)代離散化自動化可變性數(shù)字化符號化程序語言數(shù)據(jù)變量函數(shù)變量壓縮算法數(shù)據(jù)結構圖形圖像音頻視頻自然色彩模擬信號自然數(shù)據(jù)用戶訂制交互界面智能推送在線服務適應媒介印刷媒體人機界面媒體嵌入影視媒體智慧家庭3D打印圖像識別自然語言表情識別機器學習可視計算遺傳算法解構拼貼跨界融合存在主義共時非線穿越歷史層級結構物聯(lián)網(wǎng)絡荒誕體驗智能代理新媒體語言數(shù)據(jù)庫文化邏輯后現(xiàn)代離散化自動化可變性數(shù)字化符號化62智能終端

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網(wǎng)絡游戲技術沉浸漫游632.媒介進化論與技術奇點理論米歇爾·麥克盧漢：媒介是人類的延伸雷·庫茲韋爾定律：信息技術領域的性價比指數(shù)進化曲線：媒介定律：每一種媒介都有四種功能：提升、過時、再現(xiàn)和逆轉。奇點降臨.超人類智能在未來30年內誕生保羅·萊文森：媒介補償理論：新媒介是對舊媒介的補償2.媒介進化論與技術奇點理論米歇爾·麥克盧漢：媒介是人類的64從1839到2015，攝影完成了從新技術—新媒體—實驗藝術—形式語言—商業(yè)藝術—視覺文化—旅行玩具—社交分享—藝術終結的歷史。新媒體藝術：新技術—新媒體—實驗藝術—形式語言—商業(yè)應用—大眾創(chuàng)意—人人都是藝術家—藝術終結的歷史。從1839到2015，攝影完成了從新技術—新媒體—實驗藝術65互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件66互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件67非定向思維，夜晚為主神游定向思維，夜晚為主神游非定向思維，夜晚為主神游定向思維，夜晚為主神游68互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件69雷·庫茲韋爾定律：信息技術領域的性價比指數(shù)進化曲線：雷·庫茲韋爾定律：信息技術領域的性價比指數(shù)進化曲線：70如何創(chuàng)造思維：人類思想所揭示出的奧秘.雷·庫茲韋爾神經(jīng)網(wǎng)絡，腦功能算法模型，腦建模如何創(chuàng)造思維：人類思想所揭示出的奧秘.雷·庫茲韋爾神經(jīng)網(wǎng)絡71互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件72互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件73走出控制奔向自由進化不是一個生物過程。它是一個集技術、數(shù)學、信息和生物于一身的歷史過程。網(wǎng)絡進化論凱文·凱利（kk）科技預言家新媒體《連線》雜志主編早期《全球概覽》團隊成員走出控制進化不是一個生物過程。它是一個集技術、數(shù)學、信息和生743.云時代來臨人們的行為變化1.消費模式變化2.消費渠道變化3.娛樂形式變化消費市場1.生產(chǎn)模式變化2.產(chǎn)品形式變化3.傳播方式變化產(chǎn)業(yè)形態(tài)3.云時代來臨人們的行為變化1.消費模式變化2.消費渠道變75資料源自：2014騰訊網(wǎng)媒體高峰論壇發(fā)布《2014中國網(wǎng)絡媒體未來》資料源自：2014騰訊網(wǎng)媒體高峰論壇發(fā)布《2014中國網(wǎng)絡媒76互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件77互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件78互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件79互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代數(shù)字媒體藝術教育發(fā)展淺析課件80冷媒介熱媒介流行媒介大眾媒介視聽媒介社交媒介強交互性（粘性高朋友圈）強代入感（手機游戲）強娛樂性（表演性，標題黨）右腦性（圖片，直接記憶）口語化（段子）視覺化（視頻，照片）碎片媒介（短片）熱點化（新聞）快速擦除（即時記憶）主要特征：代表：手機，漫畫，照片，朋友圈，公眾號手機游戲，微信，微博，輕博客動畫短片美劇音樂有聲小說代表：外語，數(shù)學，哲學長篇小說，程序語言邏輯法律醫(yī)學非插圖文字工具…….

……弱交互性（粘性低）弱代入感（外語）弱娛樂性（數(shù)學邏輯）左腦性（抽象思維，深層記憶）書面語言（長篇文學）非視覺化（推理-邏輯-程序）沉浸媒介（學習過程電影）非熱點化（無插圖專業(yè)書籍）復習長期記憶（技能學習）主要特征：印刷時代移動媒介時代廣播電視時代桌面電腦時代互聯(lián)網(wǎng)時代印刷媒介教育視頻冷媒介熱媒介流行媒介大眾媒介視聽媒介社交媒介強交互性（814.大數(shù)據(jù)時代：技術、思想與教育長尾理論體驗服務免費產(chǎn)品眾包模式快速迭代粉絲模式移動互聯(lián)網(wǎng)思維版權意識產(chǎn)品模式傳統(tǒng)經(jīng)濟模式固定渠道工業(yè)流程職業(yè)教育模式（德國）創(chuàng)業(yè)教育模式（美國）4.大數(shù)據(jù)時代：技術、思想與教育長尾理論體驗服務免費產(chǎn)品眾82大數(shù)據(jù)時代的幾個特征：存儲設備越來越便宜網(wǎng)絡帶寬不斷增加基于網(wǎng)絡的服務成為主流智能終端越