課題2水的凈化第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道1.懂得水的凈化常用的方法，如吸附、沉淀、過濾等。2.學(xué)會(huì)過濾的原理及操作。課題2水的凈化第四單元課題2水的1第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道情境導(dǎo)入是什么原因使小男孩生病了呢？第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道第四單元課題2水的凈化授課教師：2第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道自主學(xué)習(xí)天然水里含有許多雜質(zhì)，

雜質(zhì)使其呈渾濁，

雜質(zhì)可能使其有氣味或顏色。2.分離混合物常用的方法有

。不溶性可溶性沉淀、過濾、吸附等第四單元課題2水的凈化授課教師：3第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道靜置沉淀沉淀物第四單元課題2水的凈化授課教師：4第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道明礬的凈水作用第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道明礬的凈水作用吸附沉淀第四單元課題2水的凈化授課教師：5第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道明礬的凈水作用現(xiàn)象加過明礬的水樣比未加明礬的水樣要更

。分析利用明礬溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)的

，使雜質(zhì)

達(dá)到凈水的目的清澈吸附沉降吸附沉淀第四單元課題2水的凈化授課教師：6第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道生活中的過濾過濾第四單元課題2水的凈化授課教師：7第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道一貼：二低：三靠：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣低于漏斗邊緣液面低于濾紙邊緣燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒斜靠三層濾紙?zhí)幝┒奉i緊靠燒杯內(nèi)壁操作關(guān)鍵點(diǎn)：

過濾過濾第四單元課題2水的凈化授課教師：8第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道（1）過濾是把

和

分離的一種方法。（2）玻璃棒的作用是

。（3）若過濾后濾液仍然渾濁，原因可能有哪些？

（4）過濾后濾液仍然渾濁，需采取的操作是

。交流與討論固體液體引流濾紙破損濾液液面高于濾紙邊緣儀器不干凈重新過濾第四單元課題2水的凈化授課教師：9第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道吸附第四單元課題2水的凈化授課教師：10第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道活性炭的吸附作用活性炭表面疏松多孔，能吸附顏色、異味和少量可溶性雜質(zhì)疏松多孔結(jié)構(gòu)活性炭炭包防毒面具吸附第四單元課題2水的凈化授課教師：11第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道活性炭的吸附作用活性炭表面疏松多孔，能吸附顏色、異味和少量可溶性雜質(zhì)從下端進(jìn)水的目的是什么？活性炭凈水器示意圖吸附減慢水速，使吸附更充分第四單元課題2水的凈化授課教師：12第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道當(dāng)堂檢測完成《學(xué)案》相應(yīng)訓(xùn)練第四單元課題2水的凈化授課教師：13第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道當(dāng)堂檢測1.過濾時(shí)必須用到的一組儀器是（

）A.蒸發(fā)皿、玻璃棒、燒杯

B.燒瓶、漏斗、玻璃棒C.燒杯、漏斗、玻璃棒

D.試管、試管夾、燒杯C第四單元課題2水的凈化授課教師：14第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道當(dāng)堂檢測2.經(jīng)過濾后，濾液出現(xiàn)渾濁的原因不可能

是（

）A.濾紙破損B.儀器不干凈C.濾液面高于濾紙邊緣D.過濾速度太慢D第四單元課題2水的凈化授課教師：15第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道當(dāng)堂檢測3.過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是（

）

A.取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開成圓錐形，

放入漏斗

B.如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，

使濾紙的邊緣比漏斗口稍低

C.用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層

與漏斗壁間不留氣泡

D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體，以加快過濾D第四單元課題2水的凈化授課教師：16第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道當(dāng)堂檢測4.下列各組物質(zhì)可以通過過濾進(jìn)行分離的是（

）

A.二氧化錳、木炭

B.酒精、水

C.水、泥沙

D.水、蔗糖

C第四單元課題2水的凈化授課教師：17Thankyou!Thankyou!18課題2水的凈化第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道1.懂得水的凈化常用的方法，如吸附、沉淀、過濾等。2.學(xué)會(huì)過濾的原理及操作。課題2水的凈化第四單元課題2水的19第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道情境導(dǎo)入是什么原因使小男孩生病了呢？第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道第四單元課題2水的凈化授課教師：20第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道自主學(xué)習(xí)天然水里含有許多雜質(zhì)，

雜質(zhì)使其呈渾濁，

雜質(zhì)可能使其有氣味或顏色。2.分離混合物常用的方法有

。不溶性可溶性沉淀、過濾、吸附等第四單元課題2水的凈化授課教師：21第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道靜置沉淀沉淀物第四單元課題2水的凈化授課教師：22第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道明礬的凈水作用第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道明礬的凈水作用吸附沉淀第四單元課題2水的凈化授課教師：23第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道明礬的凈水作用現(xiàn)象加過明礬的水樣比未加明礬的水樣要更

。分析利用明礬溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)的

，使雜質(zhì)

達(dá)到凈水的目的清澈吸附沉降吸附沉淀第四單元課題2水的凈化授課教師：24第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道生活中的過濾過濾第四單元課題2水的凈化授課教師：25第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道一貼：二低：三靠：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣低于漏斗邊緣液面低于濾紙邊緣燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒斜靠三層濾紙?zhí)幝┒奉i緊靠燒杯內(nèi)壁操作關(guān)鍵點(diǎn)：

過濾過濾第四單元課題2水的凈化授課教師：26第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道（1）過濾是把

和

分離的一種方法。（2）玻璃棒的作用是

。（3）若過濾后濾液仍然渾濁，原因可能有哪些？

（4）過濾后濾液仍然渾濁，需采取的操作是

。交流與討論固體液體引流濾紙破損濾液液面高于濾紙邊緣儀器不干凈重新過濾第四單元課題2水的凈化授課教師：27第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道吸附第四單元課題2水的凈化授課教師：28第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道活性炭的吸附作用活性炭表面疏松多孔，能吸附顏色、異味和少量可溶性雜質(zhì)疏松多孔結(jié)構(gòu)活性炭炭包防毒面具吸附第四單元課題2水的凈化授課教師：29第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道活性炭的吸附作用活性炭表面疏松多孔，能吸附顏色、異味和少量可溶性雜質(zhì)從下端進(jìn)水的目的是什么？活性炭凈水器示意圖吸附減慢水速，使吸附更充分第四單元課題2水的凈化授課教師：30第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道當(dāng)堂檢測完成《學(xué)案》相應(yīng)訓(xùn)練第四單元課題2水的凈化授課教師：31第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道當(dāng)堂檢測1.過濾時(shí)必須用到的一組儀器是（

）A.蒸發(fā)皿、玻璃棒、燒杯

B.燒瓶、漏斗、玻璃棒C.燒杯、漏斗、玻璃棒

D.試管、試管夾、燒杯C第四單元課題2水的凈化授課教師：32第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道當(dāng)堂檢測2.經(jīng)過濾后，濾液出現(xiàn)渾濁的原因不可能

是（

）A.濾紙破損B.儀器不干凈C.濾液面高于濾紙邊緣D.過濾速度太慢D第四單元課題2水的凈化授課教師：33第四

單元課題2水的凈化授課教師：劉安道當(dāng)堂檢測3.過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是（

）

A.取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開成圓錐形，

放入漏斗

B.如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，

使濾紙的邊緣比漏斗口稍低

C.用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼