中班數(shù)學(xué)6-9的相鄰數(shù)教案反思1、中班數(shù)學(xué)6-9的相鄰數(shù)教案反思設(shè)計意圖：1~1010進(jìn)一步認(rèn)識。我在本活動中，通過游戲給小動物找家、找鄰居，讓幼兒學(xué)習(xí)6~9活動目標(biāo)：16~91，1。26~93、通過游戲活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒又攸c難點：活動重點：6~9活動難點：11活動準(zhǔn)備：1、圖片(123456狗、7891021~101~10繩若干?；顒舆^程：一、集體活動。1、游戲--拍手回答，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)。⑴出示房子的圖片，引出相鄰數(shù)的概念。---出示小狗的圖片，教師：“小狗一家剛剛搬到了森林小區(qū)，他們想認(rèn)一下自己的鄰居，我們一起來幫幫它?！?出示6只小狗，提問：“小狗家里有幾只小狗?我們一起來數(shù)一數(shù)他們應(yīng)該住在哪里，為什么?” 小狗家前面5卡片后面的數(shù)字卡)651。---提問：“小狗后面的鄰居會是誰呢?他們家應(yīng)有幾只小動物呢?” 幼兒猜想并說明理由。----翻看7只動物的家，點數(shù)驗證， 提問：6只小狗的鄰居是誰和誰?他們兩家各多少只?數(shù)字6的相鄰數(shù)是數(shù)字5和數(shù)字7。⑵游戲“找鄰居”。----教師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居。----用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥找家和找鄰居。二、游戲“朋友在哪里?！?7，我是7，686，6，78，8，7三、分組活動。1、畫點子或添數(shù)。2、舉數(shù)字卡片找朋友。3、數(shù)字排隊。四、活動延伸：1、完成幼兒用書P9~12。21`~10活動反思：這個活動我沒有增加難度，沒考慮個別差異，對好的孩子來說就缺少一點挑戰(zhàn)性，因此我可以再準(zhǔn)備多點操作材料，提供給不同發(fā)展水平的幼兒。我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門知識連貫也很重要的學(xué)科，在每個活動中教師都應(yīng)有對以前知識的復(fù)習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣對幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該會有更大的幫助。2、大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6-9的相鄰數(shù)教案反思活動目標(biāo)：16—91。2、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。3、學(xué)習(xí)向大家介紹某一組游戲名稱及規(guī)則。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5活動準(zhǔn)備：3活動過程：集體活動。復(fù)習(xí)2—5的相鄰數(shù)。11。二、四、六組的小朋友11?！被顒涌烧堄變航粨Q進(jìn)行。小組活動。第一組：找朋友。111，1。”第二組：依樣涂色。“誰會向大家介紹這一組的活動?”第三組：看標(biāo)記印數(shù)字?；顒釉u價。4、5、6。451，651541，451。11活動反思：6—91，1高。3、中班數(shù)學(xué)活動教案：6-9的相鄰數(shù)教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：1~1010進(jìn)一步認(rèn)識。我在本活動中，通過游戲給小動物找家、找鄰居，讓幼兒學(xué)習(xí)6~9活動目標(biāo)：16~91，1。26~93、通過游戲活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒又攸c難點：活動重點：6~9活動難點：11活動準(zhǔn)備：1、圖片(123456狗、7891021~101~10繩若干。活動過程：一、集體活動。1、游戲--拍手回答，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)。⑴出示房子的圖片，引出相鄰數(shù)的概念。---出示小狗的圖片，教師：“小狗一家剛剛搬到了森林小區(qū)，他們想認(rèn)一下自己的鄰居，我們一起來幫幫它。” 出示6只小狗，提問：“小狗家里有幾只小狗?我們一起來數(shù)一數(shù)他們應(yīng)該住在哪里，為什么?” 小狗家前面5卡片后面的數(shù)字卡)651。---提問：“小狗后面的鄰居會是誰呢?他們家應(yīng)有幾只小動物呢?” 幼兒猜想并說明理由。----翻看7只動物的家，點數(shù)驗證， 提問：6只小狗的鄰居是誰和誰?他們兩家各多少只?數(shù)字6的相鄰數(shù)是數(shù)字5和數(shù)字7。⑵游戲“找鄰居”。----教師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居。----用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥找家和找鄰居。二、游戲“朋友在哪里?！?7，我是7，686，6，78，8，7三、分組活動。1、畫點子或添數(shù)。2、舉數(shù)字卡片找朋友。3、數(shù)字排隊。四、活動延伸：1、完成幼兒用書P9~12。21`~10活動反思：這個活動我沒有增加難度，沒考慮個別差異，對好的孩子來說就缺少一點挑戰(zhàn)性，因此我可以再準(zhǔn)備多點操作材料，提供給不同發(fā)展水平的幼兒。我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門知識連貫也很重要的學(xué)科，在每個活動中教師都應(yīng)有對以前知識的復(fù)習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣對幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該會有更大的幫助。4、中班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識2-5的相鄰數(shù)教案反思活動目標(biāo)：1，能正確表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。2，初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。3，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。4，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5，活動準(zhǔn)備：動物圖片及小動物的房子圖;點子的房子圖;1-10活動過程：一，音樂《春天天氣真好》引出小白兔。二，通過觀察小動物的鄰居理解相鄰的意義。出示小動物的房子圖：小朋友仔細(xì)看看，小白兔的好朋友都有些誰呢?誰是小白兔的鄰居呢?有幾個?誰是小馬的鄰居呢?有幾個?小結(jié)：和小兔挨的最近的就是她的鄰居，也可以說與她相鄰。三，通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。1，出示點子的房子圖：小朋友仔細(xì)看看，這些都是哪些點子的房子?(1，2，3，4，5，)第一座房子上有幾個點子?(1?(2座房子多幾個點子?那第三座有幾個點子?(32，出示對應(yīng)的數(shù)字分析相鄰數(shù)字之間多一或少一的關(guān)系。出示數(shù)字卡片：1，2，3，4，5，2121的相鄰數(shù)呢?依次提問。引申到探索6，7，等的相鄰數(shù)。小結(jié)：每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù)，像這樣比它多一或少一的兩個數(shù)就是它的相鄰數(shù)。四，通過游戲鞏固新知識。游戲一：舉卡片，老師說出一個數(shù)字，幼兒快速舉起它的相鄰數(shù)。游戲二：問答歌，老師：小朋友我問你，2的相鄰數(shù)是幾和幾?幼兒;XXX我告你，2的相鄰數(shù)是1和3。。。。。。。。五，活動延伸;游戲三：填點子或數(shù)字?；顒臃此迹盒游锏泥従舆^渡到點子的鄰居，再到數(shù)字的鄰居，從形象到具體，由易到53，4內(nèi)向，膽怯，不愛在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動中提問到時不能及時回答，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關(guān)注，多表揚(yáng)，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進(jìn)步。5、中班數(shù)學(xué)活動相鄰數(shù)2-5教案反思活動目的：1、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。3活動準(zhǔn)備：PPT;1-6活動過程：一、開始部分，初步理解鄰居的關(guān)系。小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎?好，我們來玩?zhèn)€"你的鄰居在哪里"的游戲，我問到誰?請你們告訴我，你的鄰居在哪里好嗎?二、基本部分：1、學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)。給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊。(出示數(shù)字寶寶)小朋友看看誰來了?(數(shù)字寶寶)它們剛剛講了什么?你們聽23是不是按從小到大的順序排列的?(不是)應(yīng)該怎么排隊呢?(1、2、3)的順序。1、2、3(3)通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。21?(12?(23?(32?(1321)21)，121，23,1。(4)教師小結(jié)：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)，1、2、311，1322?(2的相鄰數(shù)是3和1)2、請幼兒玩操作板，找找3、4、5的相鄰數(shù)。用數(shù)字幾表示?(1)好，請你們來做做。你們幫點點找到朋友了嗎?我們來看看。提問：3?(324)，231;431,324)45三、結(jié)束部分：鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識小朋友真棒!幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子?請聽。24中間，請問小熊住在幾號房子里?(3小松鼠說："我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房?(1(3)小馬說："我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房?(5(4)教師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動物找到了它的房子，小動物們謝謝們!我們一起來聽一首有關(guān)相鄰數(shù)的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學(xué)一學(xué)。活動反思：小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數(shù)字的鄰居，從形象到具體，由易到53，4內(nèi)向，膽怯，不愛在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動中提問到時不能及時回答，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關(guān)注，多表揚(yáng)，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進(jìn)步。6、中班數(shù)學(xué)活動6-9的相鄰數(shù)教案反思設(shè)計意圖:1~1010進(jìn)一步認(rèn)識。我在本活動中，通過游戲給小動物找家、找鄰居，讓幼兒學(xué)習(xí)6~9活動目標(biāo)：16~91，1。26~93、通過游戲活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。6活動重點：6~9活動難點：11活動準(zhǔn)備：1、圖片(123456狗、7891021~101~10細(xì)繩若干?；顒舆^程：一、集體活動。1、游戲--拍手回答，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)。⑴出示房子的圖片，引出相鄰數(shù)的概念。---出示小狗的圖片，教師："小狗一家剛剛搬到了森林小區(qū)，他們想認(rèn)一下自己的鄰居，我們一起來幫幫它。" 出示6只小狗，提問："小狗家有幾只小狗?我們一起來數(shù)一數(shù)他們應(yīng)該住在哪里，為什么?" 小狗家前面的5卡片后面的數(shù)字卡)651。---提問："小狗后面的鄰居會是誰呢?他們家應(yīng)有幾只小動物呢?" 幼兒猜想并說明理由。----翻看7只動物的家，點數(shù)驗證， 提問：6只小狗的鄰居是誰和誰?他們兩家各多少只?數(shù)字6的相鄰數(shù)是數(shù)字5和數(shù)字7。⑵游戲"找鄰居"。----教師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居。----用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥找家和找鄰居。二、游戲