第頁關(guān)于教育工作計(jì)劃4篇教化工作安排篇1

20xx年是十二五安排的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學(xué)校以市教體局“崇尚工作、敬重制度、酷愛學(xué)習(xí)、優(yōu)化服務(wù)”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范、開放、創(chuàng)新”意識(shí)，緊緊圍繞市教體局“四個(gè)推向高潮、兩個(gè)全面鋪開”中心工作，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)教研為抓手，以特色亮校為載體，根據(jù)“常規(guī)工作求精細(xì)、重點(diǎn)工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力創(chuàng)建人民群眾滿足的和諧教化。

一、政策法規(guī)統(tǒng)領(lǐng)化

仔細(xì)學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，牢牢樹立規(guī)范意識(shí)，做到“法定職責(zé)必需為”、“法無授權(quán)不行為”，“有權(quán)不行任性”，確權(quán)、放權(quán)、慎權(quán)，把權(quán)力置于制度、規(guī)范之下。同時(shí)要仔細(xì)開展賴政怠政為官不為專項(xiàng)治理工作，理順心情，理出思路。在老師中開展思想教化活動(dòng)，通過演講、講座的形式，激發(fā)整個(gè)老師隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的熱忱，凝神聚氣，通力協(xié)作、做好中心工作。

二、常規(guī)工作精細(xì)化

各學(xué)校要建立每周工作簡歷，細(xì)化工作任務(wù)，分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行工作日“領(lǐng)導(dǎo)帶班制法”“發(fā)覺問題法”“目標(biāo)工作法”等工作方法;創(chuàng)建性開展工作，彰顯學(xué)校管理特色。

三、學(xué)校管理制度化

中心校著力修訂以下制度：

1、支教制度;

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選拔制度;

3、評(píng)模評(píng)先制度;

4、優(yōu)秀老師舉薦選拔制度;

5、職稱晉升制度;

6、中心校人員工作制度;

7、財(cái)務(wù)制度：重大支出審批制度，規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)招標(biāo)程序，做到民主理財(cái);

8、領(lǐng)導(dǎo)工作年終匯報(bào)制。各校要規(guī)范本校各項(xiàng)制度，并報(bào)中心校包校人員和中心校進(jìn)行核定。

四、學(xué)校教研主體化

以教學(xué)質(zhì)量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡潔做、仔細(xì)做、堅(jiān)持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團(tuán)隊(duì);4、推名師;5、找規(guī)律;6、有抓手;7、豐評(píng)價(jià);8、先行動(dòng);9、重實(shí)效;以語文主體學(xué)習(xí)為抓手，以林州課改為契機(jī)，推出名師。通過教研活動(dòng)的扎實(shí)開展，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的最優(yōu)化。

五、校內(nèi)文化特色化

打造學(xué)校文化特色：

1、特色教化：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達(dá)為佳;

2、推出特色老師;

3、要以須要為動(dòng)身點(diǎn)，以愛好為著力點(diǎn)，以趣味性、學(xué)問性為特色打造學(xué)校文化特色;

4、閱讀要成為硬指標(biāo)，各校要建立老師閱覽室，并進(jìn)行學(xué)習(xí)登記;

5、激勵(lì)建構(gòu)班級(jí)特色;

6、要讓宣講與溝通成為學(xué)校主流文化;

7、小學(xué)年級(jí)下午周一至周五一律要支配課外閱讀課。

8、學(xué)校面貌美凈化，建班風(fēng)、樹校風(fēng)、塑教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。

六、學(xué)生行為習(xí)慣化

各校要致力于養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣：

1、良好的行為習(xí)慣;

2、良好的文明用語習(xí)慣;

3、良好的讀書習(xí)慣;

4、杜絕零食、吸煙，良好的健康飲食習(xí)慣;

5、良好的外貌、著裝習(xí)慣;

6、環(huán)保習(xí)慣等為學(xué)生一生奠基的良好習(xí)慣。

七、信息教化融合化

1、實(shí)現(xiàn)信息教化與教學(xué)教研的深度融合;

2、努力實(shí)現(xiàn)三通兩平臺(tái)工程;

3、考察學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入力度;

4、學(xué)用結(jié)合的考核狀況;

5、激勵(lì)老師學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)，參與信息化教化技術(shù)課競賽;

6、以《洹河論壇》和e校通為平臺(tái)，讓更多的家長關(guān)注公共平臺(tái)，展示學(xué)校、展示老師、展示學(xué)生。

八、學(xué)校平安常態(tài)化

1、責(zé)任明確、分工到位、橫向到邊、縱向究竟、無死角、全覆蓋、層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書、出現(xiàn)問題責(zé)任倒查;

2、做好平安教化，尤其是平安防范日的節(jié)點(diǎn)教化和時(shí)令節(jié)點(diǎn)的平安教化防范工作，培育學(xué)生平安意識(shí);

3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴(yán)把進(jìn)出校內(nèi)人員關(guān)，嚴(yán)格登記程序;

4、食堂嚴(yán)格按操作流程;

5、寢室做好靜、凈、通風(fēng)、物品擺放等工作;

6、帶班領(lǐng)導(dǎo)即為當(dāng)天校長，要嚴(yán)格發(fā)覺問題、處理平安問題機(jī)制;

7、要建立學(xué)校日志和班級(jí)日志，并做好具體記錄。

8、要建立平安工作的長效機(jī)制和平安網(wǎng)絡(luò)的立體機(jī)制。

九、日行一善課程化

1、日行一善要和班級(jí)管理、教學(xué)教研聯(lián)系起來，從班級(jí)小組建設(shè)抓起，與平安管理相結(jié)合，漸漸形成課程體系;

2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚(yáng)真善美，確立價(jià)值取向;

3、結(jié)合學(xué)生日記，深度反省，入腦入心。

十、音體美教活動(dòng)化

音體美教化要實(shí)現(xiàn)和各學(xué)科的教化相整合，和學(xué)生的心靈、思想教化相結(jié)合，要以活動(dòng)為載體，適應(yīng)學(xué)生天性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

開展好體育工作。培育學(xué)生的足球意識(shí)，把“足球進(jìn)校內(nèi)”工作開展得繪聲繪色;有條件的學(xué)校要把體育成果納入學(xué)生的綜合考核。

教化工作安排篇2

樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)潛力、健康的生理和心理、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的須要，是小學(xué)階段的體育和健康教化迫切須要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教化是學(xué)校系統(tǒng)教化的重要組成部分，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，

二、學(xué)校健康教化的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的看法；6、培育學(xué)生的自我保健潛力。

三、健康教化的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。專心參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，到達(dá)教材要求，提高健康教化課的效果。

四、健康教化的資料：

1、透過課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理潛力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的.生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺理解預(yù)防接種。

3、讓學(xué)生視察自我身高、體重的改變，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。明白愛護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

4、相識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣?？傊?，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到學(xué)問，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教化工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

教化工作安排篇3

一、基本狀況：

成都市棕北中學(xué)初中20xx級(jí)3班，現(xiàn)有學(xué)生48人，小學(xué)升初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成果：最高分101分，最低分82分，及格率是101%，優(yōu)生率是101%，其中90-101分有37人，80-89分有6人。入學(xué)考試數(shù)學(xué)成果：最高分是101分。最低分是45分，及格率是94.3%,優(yōu)生率是71.4%，其中90-101分有7人。80-89分有18人，70-79分有7人，60-69分有1人，50-59分有1人，40-49分有1人（參考人數(shù)為35人）

二、數(shù)學(xué)教化教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力變應(yīng)試教化為素養(yǎng)教化，變教書型老師為教化科研型老師。全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，面對全體學(xué)生，全面提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合實(shí)力，教書育人．

三、數(shù)學(xué)教化教學(xué)工作的奮斗目標(biāo)：

搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教化教學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)教化教學(xué)的連接教化，樹立信念，培育愛好，因材施教，嚴(yán)格要求。面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使絕大多數(shù)的學(xué)生都能成長為優(yōu)秀學(xué)生，盡力避開出現(xiàn)差生。在期末的全區(qū)統(tǒng)一考試中，各項(xiàng)指標(biāo)都力爭取得較好成果．

四、本期落實(shí)教化教學(xué)工作“六仔細(xì)”的詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課：仔細(xì)看書學(xué)習(xí)，學(xué)大綱，學(xué)教材，學(xué)優(yōu)秀教案，學(xué)閱歷文章．備課時(shí)留意備大綱，備教材，備學(xué)情；備學(xué)法指導(dǎo)，備方法技巧，備拓廣加深。

2、仔細(xì)上課；隨時(shí)留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，努力追求課堂語言的精確、規(guī)范、生動(dòng)、好玩。講練結(jié)合，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，剛好反饋，力戒出現(xiàn)兩級(jí)分化。厚積薄發(fā)，按部就班；主動(dòng)鋪墊，滾動(dòng)前進(jìn)；注意實(shí)質(zhì)，追求實(shí)效；引導(dǎo)讀書，培育實(shí)力。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：留意作業(yè)布置中的層次性問題，作業(yè)分必做題、選做題和思索題，努力減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。其主要的途徑是：仔細(xì)備課，仔細(xì)講清、講活每一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)，加強(qiáng)課堂練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)力。

4、仔細(xì)批改作業(yè)：堅(jiān)持全批全改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)覺問題，剛好歸納、分析、小結(jié)，剛好訂正，剛好強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、仔細(xì)輔導(dǎo)：由于沒有特地支配的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，因此更要充分利用上課時(shí)間多支配課堂練習(xí)，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培育愛好，指導(dǎo)學(xué)法，利用課間或自習(xí)課，活動(dòng)課時(shí)間給須要幫助的同學(xué)以必要的個(gè)別輔導(dǎo)。

6．仔細(xì)組織考查和檢測：剛好分析，仔細(xì)總結(jié)；增加措施，完善安排，以利于進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化相識(shí)；積累素材，總結(jié)閱歷；堅(jiān)持教研，提高實(shí)力；留意練筆，厚積薄發(fā)；以自學(xué)促教學(xué)，以科研帶教學(xué)．用高尚的師德去影響學(xué)生，用淵博的學(xué)問去教化學(xué)生。

六、教學(xué)進(jìn)度：

1、依據(jù)學(xué)校的安排和教務(wù)處的支配，本期工作20周，其中新課授課時(shí)間為16周。每周開設(shè)數(shù)學(xué)課5節(jié)，能夠按時(shí)完成本期的數(shù)學(xué)教化教學(xué)任務(wù)。

2、代數(shù)教科書第一冊（上）各章的授課時(shí)間（每周5節(jié)）大致安排如下：

第一章代數(shù)初步學(xué)問約10課時(shí)其次章有理數(shù)約28課時(shí)

第三章整式的加減約11課時(shí)第四章一元一次方程約28課時(shí)

機(jī)動(dòng)約3-8課時(shí)

3、詳細(xì)支配如下（周次，章節(jié)，單元，課題；安排課時(shí)；教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)）：

預(yù)備周：通讀教學(xué)大綱，聯(lián)系小學(xué)內(nèi)容；一周；了解教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行總體構(gòu)思；努力進(jìn)入角色，閱讀教科書

教化工作安排篇4

為進(jìn)一步做好20xx年度大村小學(xué)環(huán)境教化工作，切實(shí)提高廣闊師生的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，學(xué)校將結(jié)合自身實(shí)際狀況，以環(huán)境科普學(xué)問、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教化為主要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教化活動(dòng)，并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識(shí)，讓師生都堅(jiān)固樹立“環(huán)保從我做起”，本著“人人都是環(huán)保的實(shí)踐者，人人都是綠色校內(nèi)的建設(shè)者”為宗旨,爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城。將20xx年學(xué)校環(huán)境教化工作安排制定如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“全國環(huán)境宣揚(yáng)教化行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針，學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣揚(yáng)教化，增加學(xué)生環(huán)境意識(shí)，提高環(huán)境道德水平，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)?？破諏W(xué)問，弘揚(yáng)環(huán)境文化，形成酷愛自然、節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng)，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

開設(shè)特地課程，并將環(huán)境愛護(hù)專題教化與各學(xué)科滲透教化相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)、觀賞、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確相識(shí)個(gè)人、集體、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所須要的學(xué)問、方法與實(shí)力，培育學(xué)生對環(huán)境友善的情感、看法和價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為有社會(huì)實(shí)踐實(shí)力和責(zé)任感的公民。

三、實(shí)施途徑

1、完善制度和隊(duì)伍建設(shè)

⑴、定期組織老師開展環(huán)境教化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加老師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用。

⑵、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教化機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)境教化成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

⑶、發(fā)揮外聘環(huán)保指導(dǎo)人員的作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，同時(shí)外聘環(huán)保單位指導(dǎo)環(huán)境教化工作。

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)

利用晨會(huì)、國旗下講話、宣揚(yáng)欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣揚(yáng)環(huán)境教化目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣揚(yáng)內(nèi)容，學(xué)校的宣揚(yáng)櫥窗、畫廊、板報(bào)上刊登環(huán)保學(xué)問，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章。

3、以學(xué)科環(huán)境教化滲透為主渠道，宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)學(xué)問，在教學(xué)內(nèi)容中要求老師做到抓住重點(diǎn)、主動(dòng)滲透環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛惜大自然。綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法，敏捷選擇戶外教化、社區(qū)教化、實(shí)地考察、個(gè)案探討等方法，理解各學(xué)科中包含的自然和社會(huì)環(huán)境學(xué)問，充分利用學(xué)生的生活閱歷與所學(xué)學(xué)問，對周邊環(huán)境加以視察、調(diào)查和訪問，擅長發(fā)覺并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。

4、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手，提升環(huán)境教化層次。各班主任要?jiǎng)?chuàng)建性開展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增加酷愛環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將實(shí)行環(huán)保手抄報(bào)、美術(shù)繪畫等競賽活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比、嘉獎(jiǎng)做出貢獻(xiàn)的人。要將環(huán)境教化體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)安排和