中班音樂公開課種瓜教案反思1、中班音樂公開課種瓜教案反思活動目標：1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。活動重點：幼兒學(xué)唱歌曲?；顒与y點：歌表演《種瓜》。活動準備：123動最光榮》活動過程：一、開始部分1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進行發(fā)聲。3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進行節(jié)奏練習(xí)。二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)(2)師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。教師引導(dǎo)歸納歌詞：我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。3、師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。(1)教師范唱歌曲一遍。提問：歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。(2)教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認真地唱出附點。提問：你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。--先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。三、結(jié)束部分1、全體幼兒歌表演《種瓜》。2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。教學(xué)反思：整體將課程教案預(yù)設(shè)內(nèi)容上下來了，但是之后的表演環(huán)節(jié)有點混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓(頓時忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了)，當我的是種瓜的人，幼兒是瓜時，我們配合地不錯，沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當小種子。但是接下來互換角色的時候，意想不到的事情發(fā)生了，所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種，導(dǎo)致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到，并良好的改正。2、中班音樂活動種瓜教案反思活動目標：1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?；顒又攸c：幼兒學(xué)唱歌曲?；顒訙蕚洌?、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于“西瓜”的謎語一個3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》活動過程：一、開始部分1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動有關(guān)的詞“啦”、“唻”等進行發(fā)聲。3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進行節(jié)奏練習(xí)。二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。里是紅色，吐出來時是黑色”打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是“西瓜”。)2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。教師引導(dǎo)歸納歌詞：天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。3、師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。(1)教師范唱歌曲一遍。(2)教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認真地唱出附點。提問：你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲?！日堄變盒÷暩S教師演唱一遍。5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。三、結(jié)束部分1、全體幼兒歌表演《種瓜》。2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。教學(xué)反思：整體將課程教案預(yù)設(shè)內(nèi)容上下來了，但是之后的表演環(huán)節(jié)有點混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓(頓時忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了)，當我的是種瓜的人，幼兒是瓜時，我們配合地不錯，沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當小種子。但是接下來互換角色的時候，意想不到的事情發(fā)生了，所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種，導(dǎo)致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到，并良好的改正。3、中班音樂公開課種瓜教案反思活動目標：1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。活動重點：幼兒學(xué)唱歌曲?；顒与y點：歌表演《種瓜》?；顒訙蕚洌?23動最光榮》活動過程：一、開始部分1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進行發(fā)聲。3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進行節(jié)奏練習(xí)。二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)(2)師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。教師引導(dǎo)歸納歌詞：我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。3、師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。(1)教師范唱歌曲一遍。提問：歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。(2)教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認真地唱出附點。提問：你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。--先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。三、結(jié)束部分1、全體幼兒歌表演《種瓜》。2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。教學(xué)反思：整體將課程教案預(yù)設(shè)內(nèi)容上下來了，但是之后的表演環(huán)節(jié)有點混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓(頓時忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了)，當我的是種瓜的人，幼兒是瓜時，我們配合地不錯，沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當小種子。但是接下來互換角色的時候，意想不到的事情發(fā)生了，所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種，導(dǎo)致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到，并良好的改正。4、中班公開課、觀摩課音樂活動熊和蜜蜂教案反思活動目標：一、初步熟悉樂曲旋律，通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感受A段、B段、C段樂曲的不同性質(zhì)。三、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂，體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂?；顒訙蕚洌?、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的動作。2、錄音機、磁帶;幻燈機、幻燈片;蜜蜂頭飾一只?；顒舆^程：一、熟悉樂曲，了解游戲情節(jié)1、教師講述游戲情節(jié)：小熊來到樹林，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當它吃得津津有味的時候，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來，一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候，趕緊逃回了家。2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。二、欣賞樂曲，分解練習(xí)動作1A走路的動作)2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感，啟發(fā)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn)，心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?①引導(dǎo)幼兒用靜止的動作及恰當?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。如：一頭扎進樹洞里、躲在樹后、跳進草叢、閉上眼、抱著頭等。②請個別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作，如"我害怕得渾身發(fā)抖"等。C感。三、完整地跟隨音樂做游戲1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作，并注意動作的合拍、協(xié)調(diào)。2、教師表揚富有創(chuàng)造力的幼兒，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂，幼兒扮演小熊，共同進行游戲。在樂曲快結(jié)束時，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。四、音樂與樂器探索1、出示三段節(jié)奏普，讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。2、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏。3、聆聽三種樂器的音響特征，選擇合適的樂器配合音樂4、樂器探索與熟悉5、樂器合奏：熊和蜜蜂活動反思：小熊走——喝蜜——見到蜜蜂躲藏等一些列動作，滿足了孩子們愛模仿的天則等相關(guān)經(jīng)驗。在這一活動中主要挖掘三個價值點：(1)聽音樂分段，提高聽辨音樂的能力;(2)活動的趣味性與娛樂性;(3)創(chuàng)編小熊可愛的動作，根據(jù)音樂情景，運用已有經(jīng)驗大膽的想象，發(fā)揮孩子們的想象力是這節(jié)活動的最大價值點。5、中班音樂公開課我是中班小朋友教案反思活動目標：1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在伴奏下演唱。2、體驗并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。3、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。活動準備：1、對幼兒進行升班教育，激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。2、歌曲PPT?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分：復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》二、新授歌曲《我們是中班小朋友》1、介紹歌曲。教師：新的一學(xué)年開始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心里非常自豪。今天我們就來學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。2、教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲。教師：請大家注意聽老師唱這首新歌。說說這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。3、教師再次完整范唱，并結(jié)合PPT幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。4、采用分組唱、分男孩女孩唱等多種形式，鼓勵幼兒大膽跟隨音樂唱出來。5、我們都是中班的小朋友了，祝愿大家天天進步!三、音樂游戲《小兔和狼》學(xué)會傾聽音樂作出相應(yīng)的動作。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。6、中班音樂種瓜教案反思預(yù)設(shè)目標：1、學(xué)唱歌曲，體驗歌曲歡樂的情緒。2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣活動準備：小樂器：三角鐵、碰鈴、串鈴?；顒宇A(yù)設(shè)：1、學(xué)做《拍手跺腳組合節(jié)奏練習(xí)》的動作。腳節(jié)奏，并進行練習(xí)。出和諧的節(jié)奏。2、即興表演。第一遍教師念歌詞，幼兒根據(jù)歌詞表演;第二遍教師演唱歌曲，幼兒再次即興表演，讓幼兒通過動作體會勞動人民的辛苦，體驗歌曲表達的情緒。3、