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2023年班主任的工作計(jì)劃范文2023年班主任的工作規(guī)劃范文本文簡(jiǎn)介:
初二是初中階段關(guān)鍵的一年,有人把初二喻為分水嶺,可見它的重要性。初二年級(jí)的學(xué)生正值青春叛逆期,加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因而,狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí),學(xué)生治理的沖突顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后,我們班級(jí)的治理思路也即應(yīng)癥而出。本學(xué)期將以學(xué)校工作規(guī)劃、德育工作規(guī)劃、教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)實(shí)際
2023年班主任的工作規(guī)劃范文本文內(nèi)容:
初二是初中階段關(guān)鍵的一年,有人把初二喻為
分水嶺
,可見它的重要性。初二年級(jí)的學(xué)生正值
青春叛逆期
,加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因而,狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí),學(xué)生治理的沖突顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后,我們班級(jí)的治理思路也即應(yīng)癥而出。
本學(xué)期將以學(xué)校工作規(guī)劃、德育工作規(guī)劃、教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的教育。
二、工作目標(biāo)和要求
1、培育、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與力量。
3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,與家長親密協(xié)作,關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生。
本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班級(jí)風(fēng)貌,使學(xué)生講文明,懂禮貌,會(huì)學(xué)習(xí),更好的與他人合作,以創(chuàng)更好的成績
(一)常規(guī)教育方面:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,請(qǐng)班干部加以催促并幫忙他們準(zhǔn)時(shí)改正。
2、要求學(xué)生不斷增加自我愛護(hù)意識(shí),在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,以確保學(xué)生的身體安康。
3.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
4、在班級(jí)衛(wèi)生方面,首先培育學(xué)生的維護(hù)意識(shí),引導(dǎo)他們愛惜校園一草一木,班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查催促工作,再次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法,培育愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。
(二)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面:
1.良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有鼓勵(lì)和約束作用,教師和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴(yán)格落實(shí),使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到好玩,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
2.充分發(fā)揮小干部作用,連續(xù)開展一幫一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以爭(zhēng)取得更好的成績!
總之
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