【精品】部編人教版中考語文仿寫綜合題及答案〔1〕一、中考語文專項練習(xí)：仿寫綜合題1.閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一局部.為了解中學(xué)生閱讀的實際情況,某學(xué)校開展了以讀書與交流〞為主題的一系列語文綜合實踐活動.下面是一局部活動情況,請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù).〔1〕為了解中學(xué)生課外閱讀情況,活動小組就此對350名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下：讀書方案情況讀書筆記情況后無方案百分比是否做讀書筆記百分比有方案10%每讀必做0%有時有方案32%憑興趣做25%沒有方案58%從不做75%從上表可以看出,中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是;二是〔2〕為了積極倡導(dǎo)好讀書,讀好書,學(xué)校舉行了書香校園〞讀書活動啟動儀式.會上,主持人引用了莎士比亞的一段話：書籍是全世界的營養(yǎng)品.生活里沒有書籍,就好似大地沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好似鳥兒沒有翅膀.〞這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情,大家都用詩意的語言表達(dá)了對書籍的感受.現(xiàn)在請你以閱讀〞為對象,依照莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫.【答案】〔1〕絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的方案,隨意性比擬強(qiáng);絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記,缺發(fā)閱讀積累和思考的習(xí)慣⑵略【解析】【分析】〔1〕此題考查篩選信息的水平,要求抓住表中讀書方案〞和讀書興趣兩項調(diào)查內(nèi)容,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)變化來分析現(xiàn)象.〔2〕此題考查學(xué)生仿寫句子的水平,要求學(xué)生了解仿寫句子的要求,并能根據(jù)具體的題目進(jìn)行仿寫.注意要根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)〔兩個分句〕和寫作手法〔比喻〕的特點仿寫,依照例句中的喻體擬作同類的事物作仿句喻體,注意第二分句要承接前句的比喻義陳述,句子要連貫.故答案為：〔1〕①絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的方案,隨意性比擬強(qiáng)；②絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記,缺發(fā)閱讀積累和思考的習(xí)慣；⑵略【點評】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子.仿寫的重點：①注意文章的手法,像修辭手法、對偶、排比等.②詞性要相當(dāng).2.大型文化情感類節(jié)目?朗讀者?播出后好評不斷.某班也開展與朗讀有關(guān)的活動,請你參與并完成以下任務(wù).(1)探究下面材料,說說朗讀有什么好處?【材料一】美國著名親子閱讀專家吉姆崔利斯是兩個孩子的父親,他堅持為孩子們朗讀.在他看來,朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式.【材料二】我們總是羨慕那些口假設(shè)懸河即興演講的人,仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人,喜歡那些文采飛揚出口成章的人.但是人的口才也不是天生的,它是練出來的.一個人口頭說話的水平怎樣練習(xí)我覺得最直接的途徑就是朗讀.如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來,難道還能指望即興地說出流利的話嗎【材料三】我們大聲朗讀,品味詩詞文章的語言美,領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美,欣賞詩詞文章的韻律美,領(lǐng)悟詩詞文章的情感美,體會詩詞文章的意境美,從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力.(2)每一期?朗讀者?都有一個關(guān)鍵詞,例如陪伴〞選擇“第一次〞等,請你依照例如也確定一個關(guān)鍵詞,圍繞這個關(guān)鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文,并說說選擇它的理由.例如：關(guān)鍵詞：母愛課文題目：?金色花?理由：母愛足世界上最偉大的情感之一,泰戈爾的?金色花?以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情.(3)?朗讀者?邀請各個領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文.對于嘉賓的朗讀水平,網(wǎng)友們褒貶不一.請你跟帖發(fā)表自己的意見或建議.網(wǎng)友跟帖：個別嘉賓讀音不準(zhǔn),吐字不清,影響表達(dá)效果.你的跟帖：【答案】(1)朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力.(3)例如1:我認(rèn)為不必苛求于此.并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過這方面的專門練習(xí),一篇文章最能打動聽眾的是真摯的情感,如果朗讀者通過深情演繹感染了我們,使我們產(chǎn)生了共鳴,我覺得讀音不準(zhǔn)、吐字不清都可以忽略不計.例如2:我認(rèn)為嘉賓應(yīng)該用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來朗讀,既能表達(dá)文章的美感,還能推廣普通話.【解析】【分析】〔1〕此題考查學(xué)生的概括水平,三那么材料分別概括出一條主要信息來即可.〔2〕此題答案不唯一,所選課文能支撐關(guān)鍵詞,理由充分,語句通順即可.〔3〕答案不唯一,可以支持,可以批評,但必須理由充分,言之成文即可.3.閱讀下面一段文字,完成后面的題目.文明,是荒漠里的清泉,是久旱后的甘霖,,.我市的文明城市創(chuàng)立工作正開展的如火如t□.開山島夫妻哨、雷鋒車組、最美鄉(xiāng)村教師??…一批富有影響力的典型人物和文明故事,凸顯了港城文明城市建設(shè)的新高度.這些人物和故事,或如一陣春風(fēng),或如一h6ng清泉,給人們以精神的撫慰和心靈的滋潤.日前,‘畫''說港城漫談文明〞系列漫畫創(chuàng)作活動已正式〔A.啟動B.起動〕.多位美術(shù)專業(yè)人士將以單zhen、四格、組圖等多種漫畫形式,〔A.繪聲繪色B.活靈活現(xiàn)〕地描繪港城的美德人物和文明事件,向這座城市中文明的傳遞者致敬.〔1〕根據(jù)拼音寫出漢字.tuh6ngzhen如火如一清泉單〔2〕在文中空缺處選出適宜的詞語.正式〔A.啟動B.起動〕〔A.繪聲繪色B.活靈活現(xiàn)〕地描繪〔3〕仿照文中劃線的句子,續(xù)寫兩個句子.【答案】〔1〕荼;泓；楨(3)夏日里的涼風(fēng)；是大海上的燈塔.【解析】【分析】(1)此題屬綜合讀寫題,①根底知識題；②詞義辨析題；③續(xù)寫題.解答此題,注意同音字的辨析,如荼不要寫成涂〞等同音字,楨不要寫成頁〞等同音字.(2)此題屬綜合讀寫題,①根底知識題；②詞義辨析題；③續(xù)寫題.答此題,要弄清詞語的意義及常用用法,再次弄清詞語的感情色彩,尤其要注意結(jié)合具體的語境,理解字詞含義的變化,辨析作答.啟動也可理解為一件的事件的開始,活靈活現(xiàn)形容描寫逼真,使人感到好似親眼看到一般,符合語境所述.此題屬綜合讀寫題,①根底知識題；②詞義辨析題；③續(xù)寫題.續(xù)寫題,要結(jié)合描述的中央事物,用上比喻的修辭,同時注意句意中內(nèi)容的相對.4.請你根據(jù)要求,在學(xué)校開展以走進(jìn)小說天地〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動中,完成以下任務(wù).(1)活動一：重溫名篇小說作品,總有一些場景、一些情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去.請你從以下作品中選擇一篇,就你最難忘的內(nèi)容,仿照例如,編寫一個謎語,并寫出相應(yīng)的課題(謎底).短篇小說：?社戲??窗??最后一課?長篇小說：?水滸傳??儒林外史??格列佛游記?例如：一聲老爺,喊出隔膜悲涼一一?故土?(2)活動二：了解名著?格列佛游記?中,在飛島國的拉格多科學(xué)院〞里,格列佛獲得很多見聞,請說出兩個來.【答案】(1)一條小船,滿載純真快樂一一?社戲?一"堵光禿禿的墻,折射靈魂的高貴與卑劣?窗?(2)①收集黃瓜中的陽光②把冰燒成粉末變作火藥【解析】【分析】⑴此題具有綜合性.活動一,分析例如〞,明確寫謎語應(yīng)采取的根本句式,然后選擇自己最熟悉的一篇小說,從內(nèi)容、主題等深層角度設(shè)置謎面,并寫出相應(yīng)的謎底.⑵活動二,考查對名著?格列佛游記?的理解.格列佛在飛島國獲得很多見聞,如,①收集黃瓜中的陽光；②把冰燒成粉末變作火藥；③如何用感覺和嗅覺區(qū)別顏色；④用蜘蛛絲織布；⑤建房,先從屋頂造,然后依次往下,最后再筑地基；⑥一套利用豬耕地的方法.故答案為：⑴一條小船,滿載純真快樂一一?社戲?；一堵光禿禿的墻,折射靈魂的高貴與卑劣——?窗?⑵①收集黃瓜中的陽光②把冰燒成粉末變作火藥.【點評】⑴此題考查學(xué)生的綜合運用的水平.解答時分析例子,仿照例子進(jìn)行設(shè)計即可.⑵此題考查名著閱讀的內(nèi)容,解答時需要閱讀名著,對名著中的主要事件進(jìn)行識記.可以通過做讀書筆記或列小說情節(jié)的思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行識記.5.閱讀下面的文字,完成小題.我如果愛你絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝眩耀自己；我如果愛你絕不學(xué)ch寸青的鳥兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源,常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰,增加你的高度,襯托你的威儀.甚至日光甚至春雨.(1)根據(jù)拼音寫漢字,給劃線的字注音.慰邕()chi情()綠蔭()(2)詩歌中有錯別字的詞語是"“(3)根據(jù)詩歌中劃線句的特點,請再仿寫一句.【答案】(1)ji￡癡；yin(2)眩耀；炫耀(3)例如1:我如果愛你——絕不做你的一把大傘,讓你在傘下長得嬌弱纖細(xì)例如2:我如果愛你一一絕不學(xué)輕浮的云彩,用放浪的形骸輕裹你的世界【解析】【分析】(1)(2)考查對漢字字音字形的辨析與書寫.藉"多音字,jiej」慰藉〞讀作“ji,6'癡〞不要寫成知",蔭"多音字,yi、ny"綠蔭"讀作“.n"眩〞與炫可通過部首來辨析.(3)本句的例句由兩分句構(gòu)成,注意它們之間的意義關(guān)聯(lián),根據(jù)其主題內(nèi)容即我如果愛你??…絕不……仿寫即可.故答案為：⑴ji痣癡；yi;n⑵眩耀；炫耀；⑶例如1:我如果愛你一一絕不做你的一把大傘,讓你在傘下長得嬌弱纖細(xì)；例如2:我如果愛你一一絕不學(xué)輕浮的云彩,用放浪的形骸輕裹你的世界.【點評】⑴此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫水平,做題時應(yīng)注意,正確的書寫詞語,應(yīng)從漢字的音、形、義入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字義形,弄清字義,要適當(dāng)拓寬閱讀范圍,多積累詞語豐富自己的詞匯量,就可以防止讀錯寫錯了,注意字的偏旁部首,要正確書寫；⑵此題考查學(xué)生對字形的掌握情況,對漢字字形的正確書寫水平.這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累,特別是形近字.辨析字形既要注意平時的積累,也要聯(lián)系整個詞語的意思；⑶此題考查句子仿寫,它是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子.句子仿寫要注意以下幾點：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后照應(yīng).2、句式要統(tǒng)一.3、修辭要相同.4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等.6.閱讀下面文字,按要求做題.一位哲人曾說過：不僅要會在歡樂時微笑,也要會在困難時微笑.〞微笑,標(biāo)志著自信、雅量和大度,這是一種胸懷,也是一種對自己的喝采.微笑是一縷輕柔的春雨,可以平息肆nu田勺狂風(fēng)；—,微笑是一座堅實的精神橋墩,可以承載.千萬噸的重負(fù).人生需要微笑,讓我們用微笑面對生活吧,再接再勵,再創(chuàng)輝煌！(1)根據(jù)拼音寫漢字,給劃線字注音.①肆nu6②承載(2)上面語段中有兩個錯別字,請找出來訂正.(3)仿照畫橫線的句子,續(xù)寫一句話.【答案】(1)虐；zai(2)采,彩；勵,厲(3)微笑是一顆閃亮的星辰,可以慰藉夜間跋涉者的心靈【解析】【分析】(1)不寫錯字、別字、形似字.可根據(jù)上下文的內(nèi)容推斷字形.遇到難形聲字或會意字,憑經(jīng)驗和印象寫出正確的字.此題有的字筆畫比擬多,有的是生僻字,平常就得多寫幾遍.寫時還要注意漢字筆畫的條理清楚,書寫要標(biāo)準(zhǔn),不寫錯別字,不寫繁體字.作為炎黃子孫,學(xué)好漢字,寫好漢字是義不容辭至關(guān)重要的事.漢字是我國人類文明的重要標(biāo)志.是傳承文明的重要工具.漢字是世界上唯一一種能作為藝術(shù)的文字.漢字是中華文明之母,使用漢字的中國人,有責(zé)任寫好漢字,來表達(dá)我們的國民素質(zhì).(2)字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語,有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語,從分類看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形.運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形.(3)仿句,要求有三,一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比方修辭方法相同.抓住前例句微笑是一縷輕柔的春雨,可以平息肆虐的狂風(fēng)要符合神形兼?zhèn)涞囊?故答案為：⑴①虐；②zai⑵采,彩；勵,厲⑶微笑是一顆閃亮的星辰,可以慰藉夜間跋涉者的心靈【點評】⑴此題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音,要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)那么來掌握字的讀音,對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析.寫漢字題要注意形近字、同音字辨析.此類題關(guān)鍵是平時的積累,積累生字詞,要注意字詞的音形義.⑵寫漢字題要注意形近字、同音字辨析.此類題關(guān)鍵是平時的積累,積累生字詞,要注意字詞的音形義.⑶此題考查了句子的仿寫.解答此題首先要考查所給的句子,分析其特點,然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可.注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致.7.閱讀下面語段,完成小題.①這個世界上,有多少種愛的表達(dá),就有多少種禮物.出門時,母親遞過的外套是最貼心的禮物；學(xué)習(xí)中,同學(xué)提供的幫助是最真誠的禮物；,…??這些禮物陪伴、呵護(hù)著你,在生命的歷程中散發(fā)出迷人的馨香.—②生活中的精彩與黯逡,教會你坦然面對平凡的自己:旅途中由溫暖與寒涼讓你學(xué)會了珍惜,懂得了感恩.于是,無論在怎樣的境遇里,你才能放平心態(tài),幸福生活.這時,你就獲得了成長.成長就是你送給自己的禮物.③當(dāng)然,我們接受禮物,也應(yīng)該回贈禮物.當(dāng)你送出禮物時,你也會獲得,竽有余香的快樂.每個人來到這個世界上的人,都肩負(fù)著一份使命.用你的雙手去豐富這個世界,回饌H個世界,世界就會變得更絢麗多彩.這是你給世界的禮物.④從物質(zhì)到精神,從具體到抽象,禮物豐厚而美好.它芬芳如鮮花,燦爛如煙火,閃耀如星辰…(1)請用正楷將第②③段畫線的內(nèi)容工整地書寫在田〞字格里.(2)請給語段中劃線的字注上漢語拼音.鱉香整淡凝回饅(3)請在第①段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使它與前面的句子語意連貫,句式相同.(4)第②③段中各有一處語病,請找出一處加以修改.【答案】(1)略(2)xIpaq1力kui(3)校園里,老師給予的教誨是最珍貴的禮物；失落時,朋友伸出的雙臂是最踏實的禮物；大雨中,父親撐起的雨傘是最溫暖的禮物.(4)第②段：于是,無論在怎樣的境遇里,你都能放平心態(tài),幸福生活.第③段：每個來到這個世界上的人,都肩負(fù)著一份使命.或：每個人來到這個世界上,都肩負(fù)著一份使命.【解析】【分析】⑴抄寫漢字,要做到：準(zhǔn)確,即不要抄錯字；標(biāo)準(zhǔn),即筆劃要清楚；正楷字書寫,端正,即要寫成方塊字,間架結(jié)構(gòu)合理,偏旁部首比例要適宜,在格中的位置要正確；整潔,即不要涂改.注意坦、然、回、饋、絢、多、姿〞等字的偏旁部首,標(biāo)準(zhǔn)書寫.⑵字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等.在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時,根據(jù)平時的掌握辨析.馨"要和罄〞等形近字區(qū)別,饋〞要和音形近似字區(qū)別.⑶銜接和續(xù)寫,要遵循原那么：話題要一致,上下文銜接得體；結(jié)構(gòu)、句式要一致；注意修辭、手法等的運用.結(jié)合具體的場景或環(huán)境,人物的不同特點,寫出禮物的價值.(4)第②段,關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng),應(yīng)該是條件關(guān)系無論,都〞.第③段“每個人來到這個世界上的人〞語意重復(fù),應(yīng)改為：每個來到這個世界上的人,都肩負(fù)著一份使命.或：每個人來到這個世界上,都肩負(fù)著一份使命.故答案為：⑴略⑵xi；naplUkuoi⑶校園里,老師給予的教誨是最珍貴的禮物；失落時,朋友伸出的雙臂是最踏實的禮物；大雨中,父親撐起的雨傘是最溫暖的禮物.(4)第②段：于是,無論在怎樣的境遇里,你都能放平心態(tài),幸福生活.第③段：每個來到這個世界上的人,都肩負(fù)著一份使命.或：每個人來到這個世界上,都肩負(fù)著一份使命.【點評】⑴此題考查用楷書抄寫漢字.做題時應(yīng)注意,楷書主要要求是筆筆不連,突出筆畫和偏旁部首的獨立性,所以要標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)書寫,速度不能太快,注意寫端正,筆畫和間架結(jié)構(gòu)搭配合理,盡量美觀.⑵此題考查學(xué)生對讀音的掌握.做題時應(yīng)注意,要認(rèn)真閱讀選項中每一個畫線字的讀音,注意多音字在這個詞語中的讀音,還要注意平時容易讀錯的字音.⑶此題考查句子的銜接和續(xù)寫.做題時應(yīng)注意,詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起,成為能表達(dá)一個完整意思的話,這就是句子.為了把意思表達(dá)完整,句子必須具備一些根本成分,根本成分齊全的句子.⑷此題考查病句辨析及修改.做題時應(yīng)注意,不通順的語句可以分為兩類：一是結(jié)構(gòu)不當(dāng),二是表達(dá)不當(dāng).修改之后再讀一讀,體會一下意思是否符合作者本意,是否正確、明白、簡要,語感是否符合我們的語言習(xí)慣..少年正是讀書時,學(xué)校親近文學(xué),走進(jìn)經(jīng)典〞活動開展得如火如荼.你所在的九(一)班為分享讀書心得,準(zhǔn)備開展中國四大古典名著讀書匯報會(1)班委會向同學(xué)們征集宣傳語,才思敏捷的你寫下了這樣一條.(2)老師要求匯報形式靈活多樣,請參照例如給其他三部名著設(shè)計匯報形式.例如：演水滸,體驗?水滸?中的英雄情結(jié)(3)以下圖是?卑劣的圣人：曹操?一書的封面選圖,你覺得圖中曹操的形象設(shè)計適宜嗎請結(jié)合?三國演義?的相關(guān)情節(jié),說明理由.【答案】(1)品讀古典名著,品悟百味人生.(2)①讀三國,朗讀?三國演義?中的精彩片段；②講西游,訴說?西游記?中的奇幻經(jīng)歷；③閱紅樓,吟誦?紅樓夢?中的絢麗詩詞.(3)我認(rèn)為圖中曹操的形象設(shè)計適宜,由于?三國演義?中曹操性格復(fù)雜,是英雄和奸雄的統(tǒng)一體.他既具有軍事和政治才能,又狡詐奸邪.如官渡之戰(zhàn),以少勝多,表現(xiàn)了他的軍事才能.而他誤殺呂伯奢一家又足見其奸雄的一面.【解析】【分析】〔1〕緊扣中國四大古典名著讀書匯報會〞的主題擬寫,要簡潔有號召力.〔2〕仿照例如形式進(jìn)行擬寫,匯報形式要切實可行.〔3〕開放性試題,答復(fù)適宜或不適宜均可,要結(jié)合名著具體內(nèi)容闡述,理由合理即可.故答案為：⑴品讀古典名著,品悟百味人生.⑵①讀三國,朗讀?三國演義?中的精彩片段；②講西游,訴說?西游記?中的奇幻經(jīng)歷；③閱紅樓,吟誦?紅樓夢?中的絢麗詩詞.⑶我認(rèn)為圖中曹操的形象設(shè)計適宜,由于?三國演義?中曹操性格復(fù)雜,是英雄和奸雄的統(tǒng)一體.他既具有軍事和政治才能,又狡詐奸邪.如官渡之戰(zhàn),以少勝多,表現(xiàn)了他的軍事才能.而他誤殺呂伯奢一家又足見其奸雄的一面.【點評】⑴傳標(biāo)語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體,指問明確.該做什么,不該做什么,希望別人做什么,不做什么,表述必須具體明確.②語言簡潔,朗朗上口.標(biāo)語是面向群眾的,太長不容易記住,一定要做到語言簡潔,還應(yīng)該適當(dāng)運用修辭,力求語句生動活潑,易記易誦.③構(gòu)思新奇,富有創(chuàng)意.標(biāo)語是用創(chuàng)意來說話的,要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上.④語氣親切溫馨,充滿人文關(guān)心.好的標(biāo)語都盡可能用美“和善〞進(jìn)行人格誘導(dǎo),激起人們的崇高情感；⑵本文考查語句的仿寫.注意修辭一致和內(nèi)容的選擇性；⑶此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換水平,并通過廣告語的形式表達(dá)出來.解答此題,首先要觀察圖中人物的身份及動作行為,了解他們之間的關(guān)系,并同時注意其它圖例所表達(dá)的內(nèi)容,廣告語要求語言簡潔,語意明顯,更要符合人物身份..完成以下試題.〔1〕以下圖是豐子愷的一幅作品,以下四句古詩中哪句最不適合作為它的標(biāo)題.〔〕A.楊柳青青江水平B.誰家新燕啄春泥C.一江煙水照晴嵐D.吹面不寒楊柳風(fēng)(2)范仲淹曾在?岳陽樓記?中這樣描繪過春月：而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧.〞可惜常常有人會將靜影沉璧〞錯寫成靜影成壁〞,如果有時機(jī)為他們糾正、講解,你會如何說呢(3)朱自清在?春?中這樣描寫野花：“(野花)散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.〞請仿照他的句式描寫一種春天的事物.【答案】(1)C(2)沉璧〞：平靜的月影映在水底,好似沉下的一塊玉,也就是沉浸在江水里的月亮.而成壁〞那么不通矣.(3)略【解析】【分析】(1)仔細(xì)觀察畫作,把畫面上的內(nèi)容分層次或方位理解清楚,綜合畫面內(nèi)容,把畫作寄寓的感情或深刻含義讀懂.當(dāng)然,首先要把選項中所給的詩句理解好,然后看一下到底哪一句詩能概括畫面內(nèi)容.特別是要留意人物左邊的江水.(2)通過對語句內(nèi)容的理解來糾正錯字.沉璧〞：平靜的月影映在水底,好似沉下的一塊玉,也就是沉浸在江水里的月亮.而成壁〞那么不通矣.(3)仿句,要求有三.一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比方修辭方法相同.抓住前例句散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的〞.句式結(jié)構(gòu)為“…在??…里,像??…；像??…；還……o內(nèi)容是描寫一種春天的事物.一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?故答案為：(1)C(2)沉璧〞：平靜的月影映在水底,好似沉下的一塊玉,也就是沉浸在江水里的月亮.而成壁〞那么不通矣.(3)略【點評】(1)此題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換水平.解答此題,先要仔細(xì)觀察圖畫,抓住圖中所有信息,把握圖畫所表達(dá)的主要意思；然后逐項分析詩句,詩句意境需要與圖畫內(nèi)容一致.(2)此題考查學(xué)生默寫古詩文名句的水平.要根據(jù)詩句的意思進(jìn)行判斷.(3)此題考查學(xué)生句子的仿寫水平.句子的仿寫,要從句式特點、表達(dá)方式、修辭運用、語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)等方面考慮..綜合性學(xué)習(xí).自古英雄出少年〞,但凡那些歷史上有所建樹的風(fēng)流人物,無不在青春年少就顯露出非凡的遠(yuǎn)大志向.為了幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想,班級舉行了以揚起理想的風(fēng)帆〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你完成下面題目.(1)請你為這次活動擬寫一段80字左右的開場白.〔2〕請你默寫出兩句與理想〞有關(guān)的古詩文名句.〔注明題目和作者〕〔3〕請仿照下面例句,續(xù)寫一句話,談?wù)勀銓硐毹暤闹匾缘睦斫?例句：沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力.仿句：沒有理想的人,他的生活如,,.【答案】〔1〕同學(xué)們,理想是指路明燈,沒有理想,就沒有堅決的方向.恰值青春年少的我們,該怎樣揚起理想的風(fēng)帆,駕長風(fēng)破巨浪,以一柄木槳,引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫衬亟裉?就讓我們一起來暢談自己的理想.〔2〕長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海.一一李白?行路難?/老驥伏相,志在千里.烈士暮年,壯心不已.曹操?龜雖壽?〔3〕斷線的風(fēng)箏;搖搖擺擺;不知歸宿〔無舵的航船顛顛簸簸沒有方向〕【解析】【分析】〔1〕此題主要考查學(xué)生為活動擬你寫開場白的水平.開場白應(yīng)該注意：①明確你的意圖；②使目標(biāo)愿意和您交流；③允許您提出問題.如以揚起理想的風(fēng)帆’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動的開場白：同學(xué)們,理想是指路明燈,沒有理想,就沒有堅決的方向.恰值青春年少的我們,該怎樣揚起理想的風(fēng)帆,駕長風(fēng)破巨浪,以一柄木槳,引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫衬亟裉?就讓我們一起來暢談自己的理想.〔2〕主要考查學(xué)生積累了哪些與理想〞有關(guān)的古詩文名句.如：長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海.一一李白?行路難?/老驥伏相,志在千里.烈士暮年,壯心不已.一一曹操?龜雖壽?〔3〕主要考查學(xué)生仿寫的水平.要求句式相同或相似,能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理,表述只要合理即可.如：沒有理想的人,他的生活如斷線的風(fēng)箏【點評】〔1〕主要考查學(xué)生為活動擬你寫開場白的水平.掌握開場白應(yīng)注意的事項.〔2〕主要考查學(xué)生積累了哪些與理想〞有關(guān)的成語和詩句.〔3〕此題主要考查學(xué)生的模仿水平、口語表達(dá)水平.模仿時言之有理即可..為了響應(yīng)世界讀書日〞全民閱讀〞的號召,某校開展了我愛文學(xué)〞讀書活動.請你參加并完成以下任務(wù).(1)【全民閱讀】如果你是校報小記者,請你根據(jù)以下新聞報道為?？唸髷M寫一句話新聞.(不超過20字)2021年4月23日,正值世界讀書日〞,為培育多讀書、讀好書〞風(fēng)氣,南京市舉行了全民閱讀〞啟動儀式.據(jù)悉,本次活動的目的是順應(yīng)人民群眾對閱讀生活的新期待,號召進(jìn)一步深入開展全民閱讀〞活動,努力改善全社會閱讀條件,大力培育多讀書、讀好書〞的文明風(fēng)氣,讓群眾享受到豐富多彩的文化生活.(2)【開卷有益】如果你是我愛文學(xué)〞讀書活動的組織者,你如何從開卷有益〞的角度,呼吁同學(xué)們積極參與本次活動(3)【書香傳遞】在央視?朗讀者?欄目里,導(dǎo)演陸川朗讀王宗仁的?藏羚羊的跪拜?是獻(xiàn)給自由奔跑的圣靈,演員斯琴高娃朗讀賈平凹的?寫給母親?是獻(xiàn)給堅強(qiáng)生活的媽媽,我讀的是獻(xiàn)給.【答案】(1)南京舉行2021全民閱讀〞啟動儀式.(2)讀書是一個美妙的過程.一本好書,一篇美文,可以使單調(diào)的生活變得豐富,使急躁的心態(tài)變得平和,使平凡的生命變得高尚.同學(xué)們,讓我們積極參與這次讀書活動,體驗美妙的讀書之旅吧！(3)朱自清；?背影?；年老蹣跚的父親【解析】【分析】(1)此題考查新聞標(biāo)題的擬寫,要抓住要素歸納概括.格式為：什么人+什么事+結(jié)果怎樣或什么物--有什么特點.〞(2)考查語言交際的水平,要注意對象,注意語氣委婉得體.此題圍繞書的重要作用這一核心組織語言即可.(3)考查續(xù)寫句子,要結(jié)合例句,選出自己喜歡的書,注意句式、修辭、格式.要寫出自己對書的理解.故答案為：(1)南京舉行2021全民閱讀〞啟動儀式.(2)讀書是一個美妙的過程.一本好書,一篇美文,可以使單調(diào)的生活變得豐富,使急躁的心態(tài)變得平和,使平凡的生命變得高尚.同學(xué)們,讓我們積極參與這次讀書活動,體驗美妙的讀書之旅吧！(3)朱自清、?背影?、年老蹣跚的父親.【點評】(1)新聞概括題解題根本思路：什么人--干什么事；什么物--有什么特點.而后根據(jù)要求進(jìn)行潤色.(2)也可引導(dǎo)學(xué)生先找到導(dǎo)語,再根據(jù)以上思路做題.(2)說話要注意對象、注意得體,要言簡意賅的說明主題.(3)仿寫句子要注意句子的字?jǐn)?shù)、修辭、格式..閱讀下面一段文字,按要求做題.青春是一個令人心弛神往的美麗字眼,可又有多少人能理解它的精髓春竟如一輪初升的旭日,催人奮進(jìn),青春如一杯香chtin的美酒,讓人陶醉；,.不必嗤笑曾經(jīng)年少輕狂,只要哭過、笑過、迷wang±、奮斗過,一切都會成為zh可藏在內(nèi)心深處最美麗的記憶.(1)給語段中劃線字注音并且根據(jù)拼音寫出詞語.chunwiangzhu精酶香迷:(2)文段中的一個錯別字,并改正.(3)根據(jù)劃線句仿寫.【答案】(1)su1;醇;惘;貯(2)弛改為馳(3)青春如一縷溫暖的春風(fēng)令人愜意【解析】【分析】(1)(2)字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字,多音字注意據(jù)義定音,形聲字重點記憶統(tǒng)讀字〞,如此題中的髓〞,形似字注意字形的細(xì)微差異.字形題主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形.運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形.(3)注意仿寫的對象是青春〞,找到適宜的喻體,并作貼切的喻解..某校初四三班開展?jié)h字趣味解讀〞研究性學(xué)習(xí)活動,同學(xué)們查找資料,合作討論,收獲頗豐.(1)甲小組同學(xué)從量詞入手,寫了一段發(fā)言材料,請您再舉一例,并加以適當(dāng)?shù)慕忉?使材料更加充實豐富.漢語中的一些量詞形象生動,極富韻味.如一眼〞井,那水汪汪的井可不就是大地的眼眸嗎如一壺〞漂泊,那一壺醇酒承載著游子多少鄉(xiāng)思啊.又如一臉〞笑,那親切與喜悅超越眉眼,充分地展現(xiàn)在整張臉上,一懷"愁緒,愁緒原本無形,它已多到排解不開,盈滿胸懷,是多么形象啊.量詞,一個字用下去,就把事物的形態(tài)神韻描摹出來了,這實在是中國人的智慧.〔2〕乙小組同學(xué)從漢字結(jié)構(gòu)入手,發(fā)現(xiàn)將某些漢字拆開并加以聯(lián)想可以有新的理解.如：選--走在前面的人,更有選擇的余地.舒--善于取舍,樂于給予,才能安然快樂.請你從拓“劣“盼"三個字中任選一個寫出你的理解.拓：親手搬開攔路石頭,才能開拓新天地.【答案】〔1〕①一臉〞笑,那親切與喜悅超越眉眼,充分地展現(xiàn)在整張臉上；②一懷愁緒,愁緒原本無形,它已多到排解不開,盈滿胸懷,是多么形象??！〔2〕拓：親手搬開攔路石頭,才能開拓新天地.劣：遇到事情總想著少出力你就會比別人差盼：分開兩地,望眼欲穿,期待相聚.【解析】【分析】〔1〕此題考查了句子仿寫水平.我們要分析原句的格式；如〔比喻詞語〕一眼〞井〔數(shù)量名詞〕,那水汪汪的井〔有重疊字的名詞短語〕可不就是大地的眼眸〔偏正短語〕嗎.我們寫的句子也要與此句格式相同.〔2〕此題考查了對漢字形旁和字形的理解.答復(fù)該題時,一定聯(lián)系該字的意義和偏旁還有聲旁來答復(fù),不能杜撰其意義,要真實.答案：〔1〕①一臉〞笑,那親切與喜悅超越眉眼,充分地展現(xiàn)在整張臉上；②一懷〞愁緒,愁緒原本無形,它已多到排解不開,盈滿胸懷,是多么形象??！〔2〕拓：親手搬開攔路石頭,才能開拓新天地.劣：遇到事情總想著少出力你就會比別人差盼：分開兩地,望眼欲穿,期待相聚.【點評】開展語文綜合性學(xué)習(xí)的根本做法有：1、每次活動的主題要突出,目標(biāo)要全面.綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo),不僅要注重學(xué)生聽、說、讀、寫等水平的培養(yǎng),還要重視學(xué)生收集、運用、創(chuàng)造信息水平的練習(xí),還要關(guān)注學(xué)生的合作和創(chuàng)新精神、競爭意識、情感熏陶、品德教育、心理素質(zhì)練習(xí)等.2、每次活動要調(diào)動全體學(xué)生,形式要多樣.可采取競賽、表演、辯論、游戲、賞析、研究等形式.由于語文綜合素質(zhì)的形成,是長期努力和刻苦的結(jié)果,這就要求我們在日常的教學(xué)中還要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾個問題：1、關(guān)注科學(xué)、人文和自然、社會、人生以及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域的綜合性知識表述.2、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事.就共同關(guān)注的熱點問題,搜集資料,調(diào)查訪問,相互討論,能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果.3、注重實踐活動的參與,并在其中發(fā)揮個人的聰明才智,同時把自己在活動中的設(shè)計、體驗和收獲,用文字表達(dá)出來.4、根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求,每年讀2??3部名著,以擴(kuò)大閱讀范圍,拓展自己的視野.5、注意題干要求,抓住要點做題.主要是抓問題和做題提示局部的關(guān)鍵詞.6、根據(jù)所設(shè)情境,恰當(dāng)表達(dá).既要積極調(diào)用積累,充分發(fā)揮創(chuàng)意,更要注意語言的運用,力求言之有理又有序,得體又簡明..閱讀下面文字,答復(fù)后面問題.一個人聽雨,就像玩味歲月的回聲,就像欣賞A〔幽雅、優(yōu)雅、文雅〕的曲子,無人叨也,無須jiG情,修如自在.不管外面的天空是B〔寂靜、幽靜、沉靜〕tu暖,抑或是空靈祥和,且聽著漫天細(xì)細(xì)碎碎的雨聲.聽雨就是聆聽自己心的聲音,聽雨就是感受春天脈搏的跳動,.〔1〕給劃線字注音,根據(jù)拼音寫漢字.jiaotui叨也逢閑情廢〔2〕在A,B處各選一個適宜的詞語填在橫線上.A;B〔3〕仿照劃波浪線的句子,續(xù)寫一句.【答案】〔1〕rao;you；矯；頹〔2〕優(yōu)雅；寂靜〔3〕例如1:聽雨就是感知四季更替的腳步.例如2:聽雨就是感悟人生沉浮的哲理.【解析】【分析】〔1〕字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意據(jù)義定音.有的需要用聲旁定音.〔2〕字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語,有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語,從分類看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形.運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形.〔3〕續(xù)寫句字.此題也屬于仿寫.抓住前例句聽雨就是聆聽自己心的聲音〞的特點.【點評】仿句,要求有三,一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比方修辭方法相同.抓住前例句聽雨就是聆聽自己心的聲音〞..閱讀以下語段,按要求做題.真誠是什么真誠是那輪懸在蒼穹的太陽,一天天迸發(fā)出燦爛的希望._A_真誠是什么真誠是戈壁灘上一棵白楊樹,一寸寸譜寫著生的偉岸與執(zhí)著.我愛真誠,愛它如驛外斷橋邊竹籬般B;愛它如小橋流水般￡;愛它如梅蘭竹菊般旦；愛它如蘭亭集序般率真；愛它如高山流水般E;愛它如飛檐回廊般玲瓏……(1)模仿前后的句子,在文中A處的橫線上補(bǔ)寫出相似的語句.補(bǔ)寫：(2)根據(jù)語境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的B,C,D,E處.①激越②淡泊③清靜④高潔__A_真誠是什么真誠是戈壁灘上一棵白楊樹,一寸寸譜寫著生的偉岸與執(zhí)著.我愛真誠,愛它如驛外斷橋邊竹籬般B;愛它如小橋流水般C；愛它如梅蘭竹菊般旦；愛它如蘭亭集序般率真；愛它如高山流水般E；愛它如飛檐回廊般玲瓏……【答案】(1)真誠是什么真誠是那百花園中嬌艷的花兒,一朵朵散發(fā)著春的生機(jī)與綠意.⑵③|②|④|①【解析】【分析】(1)解答仿寫試題的方法是：首先確定句式和修辭,把前后兩句相同的內(nèi)容找出來,便是句式真誠是什么真誠是……?運用了比喻修辭,喻體都是自然界的事物.后一分句要承接著前一分句的比喻來寫.這樣一分析,所要仿寫的句子的特點就很清楚了,仿寫時只要做到這幾點就可以了.(2)要注意選詞和句中的事物特點相吻合,如：驛外斷橋邊竹籬〞是孤獨清靜的；小橋流水〞是淡泊寧靜的；梅蘭竹菊〞是純潔高尚的；高山流水〞是激越昂揚的.根據(jù)這些特點就可以準(zhǔn)確選擇了.故答案為：(1)真誠是什么真誠是那百花園中嬌艷的花兒,一朵朵散發(fā)著春的生機(jī)與綠意.⑵③|②|④|①【點評】(1)仿寫句子要先分析例句的特點,根據(jù)例句的內(nèi)容以及特點來仿寫句子即可.(2)選詞填空要根據(jù)喻體的特征來確定恰當(dāng)?shù)脑~語.根據(jù)例句的內(nèi)容以及特點來仿寫句子即可..閱讀下面一段文字,按要求做題.由于年輕,我們擁抱著希望,就像空中的風(fēng)箏一樣,隨著我們越跑越快,風(fēng)箏就越飛越高,高得可以mi4覦世間萬物.我們有的是腳力,即使一不小心被路上的石子拌倒,我們也豪不畏懼,用手擦一擦痛處,繼續(xù)前行！前行路上,我們看到了美麗無xiG的四季之景：春天我們感受初春的氣息,迸發(fā)著向上的力量,沐浴在春風(fēng)里；.(1)根據(jù)拼音寫出漢字.miaoxia視無(2)文段中有兩個錯別字,找出來并訂正.改為；改為(3)仿照畫線句子仿寫.【答案】(1)藐；瑕(2)拌；絆；豪；毫(3)①夏天我們仰視炙熱的驕陽,愜意地躲藏在樹下,沉浸在夏風(fēng)里；②冬天我們不畏冬雪的凜冽,無畏地抵抗風(fēng)雪,不然在風(fēng)雪中！【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題.(1)此題考查學(xué)生對字形的掌握情況,對漢字字形的正確書寫水平.這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累,特別是形近字.藐視〞輕視,有嘲笑挖苦的意思.(2)辨析字形既要注意平時的積累,也要聯(lián)系整個詞語的意思.在表示數(shù)量極少,一點兒〞的意思時應(yīng)該用毫〞.(3)此題考查學(xué)生仿寫句子的水平.作答仿寫類題目時,一定要看清題目的具體要求,分析透徹例句的特征,掌握遣詞造句的必要方法.所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān),格式相同,修辭一樣.此題可以圍繞夏天或者秋天、冬天帶給人的感受來仿寫句子.【點評】按要求續(xù)寫句子,注意語言的簡潔、連貫與生動.水平層級E.閱讀以下文字,根據(jù)要求答復(fù)以下問題.成長的歷程鐫刻著太多的懷想,紅了櫻桃,綠了芭蕉.在月光似水的夜晚,我們靜聽心靈流淌的聲音,回望花季qi麗的歲月.在成長的旅途中,有刻骨銘心的故事,有感人肺腹的真情??…成長如一串串跳動的音符,讓生活如歌般委婉；成長如一張張泛黃的照片,將生命的軌跡清楚定格.(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音.qi麗鐫刻(2)文中有錯別字的一個詞是"":(3)文中運用了的修辭方法.(4)文中成長如一串串跳動的音符,讓生活如歌般委婉；成長如一張張泛黃的照片,將生命的軌跡清楚定格.〞形象的寫出了成長的憂愁與快樂,請你仿寫一句.【答案】(1)綺;juan(2)肺腹；肺腑(3)比喻(4)成長如一汪汪清澈的甘泉,給心靈不竭的滋潤.【解析】【分析】(1)此類型的題目考查學(xué)生對字詞的辨析水平,需要學(xué)生在平時多讀課文,對常用字牢記.(2)要求學(xué)生掌握常見的修辭方法,比喻,擬人,排比等.(3)仿寫句的類型看,大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫.此題仿寫屬于內(nèi)容格式、修辭為主的仿寫,應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系.故答案為：(1)綺juan(2)肺腹肺腑(3)比喻(4)成長如一汪汪清澈的甘泉,給心靈不竭的滋潤.【點評】(1)考查學(xué)生對字詞的理解識記水平,需要學(xué)生在平時多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感,注意讀準(zhǔn)拼音,多積累詞語,多讀課下注釋,多查字典等工具書.(2)修辭是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式,使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力.學(xué)生要掌握并學(xué)會運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭手法,對引用、比照、借代、反語也應(yīng)有所了解.(3)仿句是指根據(jù)題目已經(jīng)給出的語句,再另外寫出與之相仿的句子.仿寫句子,高測試題一般除在內(nèi)容上有要求之外,在形式上也有比擬具體的要求,仿寫句子與被仿寫句句式要相同,修辭要相同等..閱讀下面文字,答復(fù)以下問題.讀九年級上冊?語文?教科書,聽到鼎湖山那汩汩的泉水聲,心中滿是qi6意；看到祥子〞在烈日和暴雨下〞掙命,心中貯滿同情；,??是啊,語文有時生機(jī)盎然,有時言簡意賅.每天學(xué)語文,我們與語文的感情與日俱增；每天用語文,我們要學(xué)會融hui貫穿.讓我們的語文學(xué)習(xí)之路越走越廣闊.(1)給文中劃線字注音或看拼音寫漢字.qiehui意融貫穿言簡意娛(2)仿照前面的句子,在下面橫線上寫下相應(yīng)的句子.【答案】(1)愜；會；gai(2)想到成功〞需要勤奮,心中充滿豪情【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題.(1)此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況,對漢字字形的正確書寫水平.這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累,特別是形近字、多音字.此題要注意愜〞字右半局部的字形,還要注意賅〞字應(yīng)該讀一聲.(2)此題考查學(xué)生仿寫句子的水平.作答仿寫類題目時,一定要看清題目的具體要求,分析透徹例句的特征,掌握遣詞造句的必要方法.所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān),格式相同,修辭一樣.此題應(yīng)該結(jié)合課文中的相關(guān)內(nèi)容,寫出帶給自己的積極意義即可.故答案為：(1)愜；會；gai(2)想到成功〞需要勤奮,心中充滿豪情【點評】(1)字形的識記,一要通過讀準(zhǔn)字音,發(fā)現(xiàn)詞語中漢字的書寫錯誤；二要通過形聲字的形旁來領(lǐng)悟詞義,辨析字形；三要通過掌握、分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確.(2)仿寫題的根本解題思路是：①析原型.即分析例句的根本格式,尤其要關(guān)注其句式特點及修辭方法.②定格式.根據(jù)例句的句式特點及修辭方法,確定所寫的句子應(yīng)有的格式.③關(guān)注句式和修辭.根據(jù)格式創(chuàng)寫句子時,應(yīng)特別注意所采用的句式是否和例句相同、修辭運用的是否恰當(dāng).19.閱讀下面語段,完成以下小題.①生命,是一種站起來的姿態(tài).站起來,是一種超然的境界,—的氣概,—的精神,_的美麗.②小草,從亂石堆的縫xil,站成蓬勃的綠洲：礁石,在海浪的咬噬里,站成莊嚴(yán)的冷峻;奮斗途中的頭破血流是生命一面猩紅的旗幟.如果我們能捂緊重創(chuàng)的傷口,挺起胸膛,站直腰桿去對待任何事情,那么,又有什么困難能克服呢一個有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族,是不可小覷的.一個有決心從廢墟上站起來的城市,是不可低估的.一個有志氣從屈辱里站起來的人,是不可等閑的.誠然,并非每個人都能站成直插云xia的擎天柱；并非每個人都能站成叱咤萬里的風(fēng)雷.但你至少能站成一種正氣,一線堅貞,一份坦蕩.站起來,站出自己不羈的性格！站出自己磊落的襟懷！(1)根據(jù)拼音寫漢字,或給劃線字選擇正確讀音.(填字母)x1xiao(A.xuWBxu^(A.zh