試卷第=page1616頁(yè)，總=sectionpages1717頁(yè)試卷第=page1717頁(yè)，總=sectionpages1717頁(yè)年貴州省黔西南州興仁市某校初二（下）0623期末語(yǔ)文試卷一、單選題

1.下列畫線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A.霧靄（ǎi）

彷徨（páng）眼眶（kuāng）銷聲匿跡（nì）B.冗雜（rǒng）狩獵（shòu）

蠻橫（mán）

出類拔萃（cuì）C.爭(zhēng)訟（sòng）龜裂（jūn）

襁褓（qiáng）接踵而至（zhǒng）D.攛掇（duò）墮落（duò）

縈繞（yíng）

絡(luò)繹不絕（yì）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A.扶植

賦予

分崩離析

紛至沓來(lái)B.逸事

翡翠

論資排輩

格物至知C.帷幕

模糊

世外桃園

人情世故D.骨骼

誣篾

周而復(fù)始

天衣無(wú)縫

3.下列成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)，你才有可能出類拔萃。B.年近九旬的他，行將就木，所以需要子女服侍他。C.要上課了，正在打籃球的同學(xué)們戛然而止，迅速跑回了教室。D.共產(chǎn)黨的優(yōu)秀干部周永開(kāi)同志即使在批評(píng)人時(shí)，也是和顏悅色的。

4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B.臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。C.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言?！盉.網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？C.中國(guó)古代文學(xué)史上有許多偉大的詩(shī)人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。D.據(jù)調(diào)查，讀過(guò)《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無(wú)幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。

6.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.演講旨在調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾情緒，并引起聽(tīng)眾的共鳴，傳達(dá)出你的思想、觀點(diǎn)、感悟，因此不應(yīng)該使用記敘這種表達(dá)方式。B.“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥?！背鲎浴朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)，常被后人當(dāng)作座右銘。C.李白有詩(shī)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，其中“大鵬”是春秋時(shí)期道家學(xué)派代表人物莊子在《逍遙游》中塑造的形象。D.“記”是古代的一種文體，可寫人、敘事、狀物、記景。《小石潭記》《核舟記》都是以游記的形式來(lái)抒發(fā)作者的情感，表達(dá)主張。二、名著閱讀

名著導(dǎo)讀。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)。”選文出自蘇聯(lián)著名作家_______________所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》。文中的“他”是指_______________，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到_______________的心理歷程。三、默寫題

古詩(shī)文默寫。（1）_______________，悠悠我心。（《子衿》）（2）_______________，波撼岳陽(yáng)城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）城闕輔三秦，_______________。（《送杜少府之任蜀州》）（4）揮手自茲去，_______________。（《送友人》）（5）_______________，系向牛頭充炭直。（《賣炭翁》）（6）_______________！婦啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）（7）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)作者博大的濟(jì)世情懷和曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是：_______________，_______________！（8）蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中表現(xiàn)作者心境孤獨(dú)和志趣高潔的句子是：_______________，_______________。四、古詩(shī)詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。卜算子·詠梅［宋］陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）詞的上闋通過(guò)哪些意象營(yíng)造了一種凄清落寞的意境？（2）詞的下闋最后一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會(huì)作者的思想感情。五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住刻吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。【乙】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（節(jié)選自《與朱元思書(shū)》）（1）解釋下面畫線詞在文中的意思。

①以其境過(guò)清

以：_______________

②乃記之而去

去：_______________

③窺谷忘反

反：_______________

④鳶飛戾天者

戾：_______________（2）翻譯下面的句子。

①斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。（3）【甲】文和【乙】文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)？各從什么角度描寫的？（4）下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情？

①坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

②鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。①物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在（①）很成功，在（②）反不適宜，就是這個(gè)道理。（1）請(qǐng)從“山腳”“山腰”中選出合適的詞填在文中第四段括號(hào)內(nèi)：①_______________②_______________。（2）選文說(shuō)明的主要內(nèi)容是決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，作者為什么要先說(shuō)緯度，再說(shuō)經(jīng)度、高下的差異，最后說(shuō)古今的差異？請(qǐng)從說(shuō)明順序的角度作簡(jiǎn)要分析。（3）選文第②段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（4）3月26日是玲玲的生曰，遠(yuǎn)在大連和北京的兩個(gè)姐姐都在微信上發(fā)來(lái)電子賀卡表示祝賀，令玲玲驚訝的是照片上北京的連翹和榆葉梅開(kāi)得正盛，可是在氣候宜人的大連這兩種花卻未開(kāi)放，你能結(jié)合選文內(nèi)容解答玲玲的疑惑嗎？七、綜合讀寫

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！秾W(xué)問(wèn)和智慧》里寫道：“有智慧的人，縱然研究一個(gè)極小的問(wèn)題，也能探驪得珠，找到核心所在；其問(wèn)題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大。”請(qǐng)你參加某班級(jí)“智慧語(yǔ)文”活動(dòng)，就下面一些小問(wèn)題的探究，嘗試開(kāi)啟自己的智慧之門。（1）【對(duì)聯(lián)里的“智慧”】姜堰某學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，學(xué)校想挑選內(nèi)容適合的三副對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社、攝影社，以示祝賀。送給文學(xué)社的對(duì)聯(lián)是：“常向秋山尋妙句，又驅(qū)春色入毫端?！闭?qǐng)你替這個(gè)學(xué)校從下面的四副對(duì)聯(lián)挑選出兩聯(lián)合適的分別送給戲劇社和攝影社。

①現(xiàn)出廬山真面目，留住秋水舊豐神。②藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。

③看我非我，我看我，我也非我；裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)。④天涯雁寄回文錦，水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū)。

戲劇社：_______________

攝影社：_______________（只填序號(hào)）（2）【謎語(yǔ)里的“智慧”】猜謎語(yǔ)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。請(qǐng)根據(jù)下列謎面猜成語(yǔ)，將成語(yǔ)寫在橫線上。

①

②

③

④

①_______________

②_______________

③_______________

④_______________（3）請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的古詩(shī)文，寫出前后兩句連貫含有成語(yǔ)的詩(shī)句。八、寫作

作文。鑰匙，可以是開(kāi)鎖或上鎖的工具；鑰匙，也可以是解決問(wèn)題的方法、門徑；鑰匙，還可以是……看似平常的鑰匙，有時(shí)卻意義重大。請(qǐng)以“鑰匙”為話題，寫一篇作文。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案與試題解析年貴州省黔西南州興仁市某校初二（下）0623期末語(yǔ)文試卷一、單選題1.【答案】B【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，“眼眶”的“眶”應(yīng)讀作“kuàng”；

C項(xiàng)，“襁褓”的“襁”應(yīng)讀作“qiǎng”；

D項(xiàng)，“攛掇”的“掇”應(yīng)讀作“duo”。

故選B。2.【答案】A【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】B項(xiàng)，“格物至知”應(yīng)寫作“格物致知”；

C項(xiàng)，“世外桃園”應(yīng)寫作“世外桃源”；

D項(xiàng)，“誣篾”應(yīng)寫作“誣蔑”。

故選A。3.【答案】C【考點(diǎn)】成語(yǔ)的使用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，“出類拔萃”形容超出同類，多指人的品德才能。符合語(yǔ)境，使用正確。

B項(xiàng)，“行將就木”快要進(jìn)棺材了，指人臨近死亡。符合語(yǔ)境，使用正確。

C項(xiàng)，“戛然而止”形容聲音突然終止。不能用來(lái)形容同學(xué)們突然停止打籃球，使用錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，“和顏悅色”形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。符合語(yǔ)境，使用正確。

故選C。4.【答案】C【考點(diǎn)】病句辨析【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，否定失當(dāng)，把“不再”改為“再次”。

B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”與“提高”不搭配，可刪除“學(xué)習(xí)態(tài)度和”。

D項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，刪掉“令”或“當(dāng)”“時(shí)”。

故選C。5.【答案】D【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)的句號(hào)放到引號(hào)外；

B項(xiàng)，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；

C項(xiàng)，省略號(hào)與“等等”不能連用，刪除其一。

故選D。6.【答案】B【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，“因此不應(yīng)該使用記敘這種表達(dá)方式”錯(cuò)誤，演講可以使用記敘的表達(dá)方式；

C項(xiàng)，“春秋時(shí)期”錯(cuò)誤，莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物；

D項(xiàng)，“都是以游記的形式”錯(cuò)誤，《核舟記》不是游記。

故選B。二、名著閱讀【答案】奧斯特洛夫斯基,保爾（保爾·柯察金）,戰(zhàn)勝自我（戰(zhàn)勝懦弱、擺脫困境、堅(jiān)定信念）

【考點(diǎn)】課內(nèi)名著閱讀名著人物形象作家作品情節(jié)內(nèi)容《鋼鐵是怎樣煉成的》【解析】此題暫無(wú)解析【解答】選段出自蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，描寫的是保爾意圖自殺的情節(jié)。他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。由“手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)”可知，保爾經(jīng)歷了由絕望、動(dòng)搖到戰(zhàn)勝自我（戰(zhàn)勝懦弱、擺脫困境、堅(jiān)定信念）的心理歷程。三、默寫題【答案】（1）青青子衿（2）氣蒸云夢(mèng)澤（3）風(fēng)煙望五津（4）蕭蕭班馬鳴（5）半匹紅紗一丈綾（6）吏呼一何怒（7）安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏（8）揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷【考點(diǎn)】名篇名句默寫子衿（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）送杜少府之任蜀州（王勃）送友人（李白）賣炭翁（白居易）石壕吏（杜甫）茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）卜算子·黃州定慧院寓居作（蘇軾）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）注意“衿”的書(shū)寫。（2）注意“澤”的書(shū)寫。（3）注意“津”的書(shū)寫。（4）注意“班”的書(shū)寫。（5）注意“綾”的書(shū)寫。（6）注意“吏”的書(shū)寫。（7）根據(jù)“表達(dá)作者博大的濟(jì)世情懷和曠達(dá)胸襟”可推知答案，注意“庇”的書(shū)寫。（8）根據(jù)“表現(xiàn)作者心境孤獨(dú)和志趣高潔”可推知答案，注意“棲”的書(shū)寫。四、古詩(shī)詞鑒賞【答案】（1）斷橋、黃昏、風(fēng)雨。（2）以梅自喻，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但不會(huì)趨炎附勢(shì)，仍會(huì)堅(jiān)守節(jié)操、立志報(bào)國(guó)的決心。【考點(diǎn)】詩(shī)歌意象分析課內(nèi)古詩(shī)詞曲閱讀卜算子·詠梅（陸游）賞析關(guān)鍵詩(shī)句把握主旨情感【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）解答時(shí)抓住上闋內(nèi)容“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”進(jìn)行分析可知，詞的上闋通過(guò)斷橋、黃昏、風(fēng)雨意象營(yíng)造了一種凄清落寞的意境。（2）解答時(shí)注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！薄傲懵洹?，是說(shuō)梅花凋謝墜落?！澳搿保瑵L軋。梅花即使凋謝墜落，被碾壓成泥，依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實(shí)際上是陸游的自我寫照。以梅自喻，將梅人格化，寫出了梅的高潔品行，贊美梅雖經(jīng)歷風(fēng)雨凋殘零落，但仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但不會(huì)趨炎附勢(shì)，仍會(huì)堅(jiān)守節(jié)操、立志報(bào)國(guó)的決心。五、文言文閱讀【答案】（1）①因?yàn)?②離開(kāi)，離去,③同“返”，返回,④至，到達(dá)（2）①像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

②蟬鳴聲長(zhǎng)久不停地叫，猿猴也長(zhǎng)時(shí)間不停哀啼。（3）【甲】：從側(cè)面描寫（間接描寫），體現(xiàn)水的清澈（或清）?！疽摇浚赫婷鑼懞蛡?cè)面描寫相結(jié)合（或直接描寫和間接描寫相結(jié)合），體現(xiàn)水的清澈（清）和湍急（急、疾）。（4）①看到景物的凄清，流露出作者內(nèi)心的孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。

②表達(dá)對(duì)那些追求功名利祿的人的鄙視和厭惡，流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。【考點(diǎn)】小石潭記（柳宗元）與朱元思書(shū)（吳均）文言實(shí)詞文言虛詞課內(nèi)文言文閱讀文言文比較閱讀文言翻譯文言文內(nèi)容理解與分析文言文語(yǔ)言特色分析概括評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、意圖【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）①句意：因?yàn)檫@里的環(huán)境太過(guò)凄清。以：因?yàn)椤?/p>

②句意：于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。去：離開(kāi)，離去。

③句意：看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。反：同“返”，返回。

④句意：極力追求名利的人。戾：至，到達(dá)。（2）①斗：像北斗星那樣。蛇：像蛇那樣。滅：暗。

②千：表示多。轉(zhuǎn)：通“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴。絕：停止。（3）【甲】文“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)”通過(guò)側(cè)面描寫潭中魚(yú)，體現(xiàn)出潭水清澈的特點(diǎn)?！疽摇课摹八钥~碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，體現(xiàn)了水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”運(yùn)用正面描寫，寫出了富春江水的湍急。（4）①小石潭周圍清幽靜穆的景物，激發(fā)了作者內(nèi)心貶謫的痛苦，抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。

②“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”這是作者觀賞美景中油然而生的聯(lián)想?！巴逑⑿摹薄案Q谷忘反”，作者用人的感受反襯出山水之美，表現(xiàn)對(duì)美好大自然的陶醉；同時(shí)借對(duì)“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”的鄙棄，抒發(fā)了淡泊功名利祿及對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦之情。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）①山腰,②山腳（2）選文在說(shuō)明物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素時(shí)，按照影響程度，由大到?。ɑ蛴芍鞯酱危┡帕?，緯度差異影響最大，古今差異影響最小，前三個(gè)都是空間因素，古今差異是時(shí)間因素，這都是按照邏輯順序安排的，條理清晰。（3）舉例子、列數(shù)字、作比較，舉南京刺槐花開(kāi)的時(shí)間與北京的形成對(duì)比，并列出具體數(shù)字，說(shuō)明了緯度影響物候的特點(diǎn)，體現(xiàn)說(shuō)明文的準(zhǔn)確嚴(yán)密。（4）因?yàn)榉彩墙５牡胤?，冬天氣候溫和，春天反而寒冷；大連屬于沿海城市，所以春天來(lái)得比大陸晚，所以北京的連翹和榆葉梅比大陸開(kāi)放早。【考點(diǎn)】說(shuō)明文內(nèi)容理解與分析大自然的語(yǔ)言（竺可楨）說(shuō)明順序說(shuō)明方法【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）從上文“例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層”“由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜”可以推斷出，“山腰”的溫度要高于“山腳”，所以在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜。故①中填入“山腰”，②中填入“山腳”。（2）結(jié)合原文內(nèi)容，從四個(gè)因素對(duì)物候現(xiàn)象來(lái)臨的影響主次方面來(lái)理解，點(diǎn)明本文的邏輯順序。也就是說(shuō)物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)決定因素是按照由大到小的影響程度依次排列的，影響最大的先說(shuō)，影響最小的最后說(shuō)，且前三個(gè)都是空間因素，古今差異是時(shí)間因素，這都是按照邏輯順序安排的，條理清晰，主次分明。（3）畫線句共用了三種說(shuō)明方法，舉出南京和北京桃花、刺槐開(kāi)放時(shí)間的例子，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；將兩地花開(kāi)