教師招聘考試題庫《學生與教育》必看知識點(2017年最新版)(二)1、單選題

新課程改革要求教師的教學行為發(fā)生的變化表現(xiàn)在_____

A:在對待自我上，新課程強調(diào)反思

B:在對待師生關系上，新課程強調(diào)權威、批評

C:在對待教學關系上，新課程強調(diào)教導、答疑

D:在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)獨立自主精神

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞；在對待教學關系上，新課程強調(diào)幫助、引導；在與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作。

2、填空題

作為權利主體，學生所享有的權利主要有人身權和____。

參考答案:受教育權

3、單選題

我國的師生關系的根本目標是_____

A:培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

B:教書育人

C:教育民主

D:教學相長

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】我國的師生關系是以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人為根本目標的。這是一種不同于以往任何時代、任何國家的新型師生關系，其明顯的特征是：尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。

4、簡答題

年輕的張老師是某名牌大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所中學。工作之初，他刻苦鉆研教育教學理論，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級管理中。由于他平時對學生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴格，學生對他敬而遠之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越困難。

在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識到問題所在，利用課余時間主動找學生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學生有心事愿意向他傾訴，主動參與課堂教學，積極為班級活動出謀劃策，班級面貌煥然一新。

(1)試述良好的師生關系在教育過程中的意義?

參考答案:

參考答案：

該老師對待提出質(zhì)疑的學生，一棒喝退，嚴重挫傷了該學生的學習積極主動性，這種行為違反了“教師主導與學生主體相統(tǒng)一”的教學規(guī)律。(1)教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的主導作用;(2)學生在教學過程中處于學習主體的地位，應充分發(fā)揮學生的主體能動性;(3)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系。

同時，該老師的行為也違背了啟發(fā)性教學原則。教師在教學工作中應該依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習主動性、積極性，引導學生獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，而非利用教師“權威”壓迫學生被動接受知識。這樣做不但不會起到好的教學效果，更會影響學生的積極性，從而打擊學生自尊心、自心信，喪失學習興趣

5、單選題

認為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的人是_____

A:高爾基

B:加里寧

C:凱洛夫

D:夸美紐斯

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】略。

6、簡答題

簡述新課改理念下的教師角色。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對新型師生關系的理解

【參考答案】（1）從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者。

（2）從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。

（3）從教學與課程的關系來看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。

（4）從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師。

7、單選題

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____

A:多樣化

B:專業(yè)化

C:單一化

D:崇高化

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

8、單選題

我國教師的根本任務是_____。

A:教學

B:教書育人

C:科研

D:解惑

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B解析：教師是學校教育工作的主要實施者，根本任務是教書育人。

9、單選題

學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式是_____

A:自覺性

B:獨立性

C:主動性

D:創(chuàng)造性

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】創(chuàng)造性，是學生主觀能動性的最高表現(xiàn)。它體現(xiàn)在學生不僅具有自覺性和獨立性，而且有超越意識，如超越書本、超越教師、超越自我和群體等。在教學過程中，表現(xiàn)為不滿足于書上的現(xiàn)成結(jié)論，不滿足于教師提供的解題方法，傾向于想出新穎的或與眾不同的見解或解決問題的方法。

10、單選題

教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是_____

A:堅持學習課程理論和教學理論

B:認真?zhèn)湔n，認真上課

C:提高教育研究能力

D:提高師德水平

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師要成為教育家就要成為研究者，對教學實踐不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，形成規(guī)律性的認識。

11、填空題

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括____、____、團結(jié)協(xié)作和____。

參考答案:忠于人民的教育事業(yè)熱愛學生為人師表

12、單選題

對學生的發(fā)展最有利的是_____師生關系。

A:管理型

B:放任型

C:專制型

D:民主型

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】在民主型的師生關系中，學生學習的積極性高，興趣廣泛，能獨立思考，有利于學生的發(fā)展。

13、填空題

學校教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有即時價值，而且具有____價值。

參考答案:延時

14、單選題

下列選項中屬于教師專門的教育素養(yǎng)的是_____

①教育理論素養(yǎng)②教育能力素養(yǎng)

③教育研究素養(yǎng)④敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時代特征的教育觀念

A:①③④

B:①②③

C:②③④

D:①②③④

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】教育理論素養(yǎng)、教育能力素養(yǎng)、教育研究素養(yǎng)以及敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時代特征的教育觀念都是教師專門的教育素養(yǎng)的重要組成部分。

15、單選題

關于教師專業(yè)化，下列說法不正確的是_____

A:教師需要具有專業(yè)知識技能

B:教師需要具備專業(yè)精神

C:教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學工作

D:教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要社會多方面的共同努力

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師專業(yè)發(fā)展，又稱教師專業(yè)成長，是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習得教育教學專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。

16、填空題

教師的勞動特點包括：____、____、長期性和間接性、主體性和示范性。

參考答案:復雜性和創(chuàng)造性連續(xù)性和廣延性

17、填空題

《兒童權利公約》的核心精神，正是維護青少年兒童的社會權利主體地位。這一精神的基本原則有____、兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則和無歧視原則。

參考答案:兒童利益最佳原則

18、填空題

教師職業(yè)從性質(zhì)上來說屬于____職業(yè)。

參考答案:專門

19、單選題

學生希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福，這體現(xiàn)了教師的_____角色。

A:管理者

B:示范者

C:朋友

D:傳道者

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C

20、單選題

《孟子》：“資之深，則取之左右逢其源?！边@句話強調(diào)的是教師應具有_____

A:半富的政治理論修養(yǎng)

B:精深的學科專業(yè)知識

C:廣博的文化科學知識

D:豐富的教育理論知識

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】“資之深，則取之左右逢其源”的意思是知識積累深厚了，就能在取用之時左右逢源取之不盡。對教師來說，就是強調(diào)教師具備精深的學科專業(yè)知識的重要性。

21、單選題

師生關系體系中最高層次的關系形式是_____

A:社會關系

B:倫理關系

C:心理關系

D:教育關系

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】師生之間的倫理關系是指在教育教學活動中，教師與學生構成一個特殊的道德共同體，各自承擔一定的倫理責任，履行一定的倫理義務。這種關系是師生關系體系中最高層次的關系形式，對其他關系形式具有約束和規(guī)范作用。

22、簡答題

教師勞動的特點有哪些？

參考答案:

【答案要點】（1）教師勞動的復雜性和創(chuàng)造性；（2）教師勞動的連續(xù)性和廣延性；（3）教師勞動的長期性和間接性；（4）教師勞動的主體性和示范性；（5）教師勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。

23、單選題

學生最主要的權利是_____。

A:人身自由權

B:人格尊嚴權

C:受教育權

D:隱私權

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C解析：受教育權是學生最主要的權利。學生的受教育權包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。

24、多選題

教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括_____

A:精湛的語言表達能力

B:精深的學科知識

C:廣博的科學文化知識

D:較強的組織管理能力

E:寬厚的教育學、心理學知識和管理學知識

參考答案:BCE

本題解釋:

參考答案：BCE【解析】教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括:政治理論修養(yǎng)、精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識

25、單選題

一位教育工作者的真正威信，來自于他的_____。

A:權威

B:威信

C:權利

D:人格力量

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會對學生產(chǎn)生終身影響。

26、填空題

言傳身教，為人師表，體現(xiàn)了教師職業(yè)角色的____。

參考答案:示范性

27、判斷題

學校應當尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對學生權利的掌握。

【參考答案】正確

【名師點睛】受教育權是一項基本人權，受教育權是中國公民所享有的并由國家保障實施的接受教育的權利，是憲法賦予的一項基本權利?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學?！钡谑藯l規(guī)定，“學校應當尊重未成年人受教育的權利……不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生?！?/p>

28、單選題

我國現(xiàn)行法律規(guī)定教師職業(yè)是一種_____

A:附加職業(yè)

B:私人職業(yè)

C:專門職業(yè)

D:從屬職業(yè)

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師職業(yè)屬于專門職業(yè)，教師是從事教育教學工作的專業(yè)人員。1994年實施的《中華人'民共和國教師法》第一次從法律角度確認了教師的專業(yè)地位。

29、單選題

對待師生關系上不應當強調(diào)_____

A:服從

B:尊重

C:贊賞

D:引導

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞，在教學上弓|導、幫助學生，不包括服從。

30、填空題

“教師教育大學化”是教師職業(yè)發(fā)展的____階段。

參考答案:專業(yè)化

31、簡答題

漫畫家豐子愷曾回憶說，他在浙江省立第一師范大學求學時，一次上音樂課，有一個學生老看閑書，另一個學生則隨地吐痰。執(zhí)教的李叔同先生早已發(fā)覺，卻并未當場批評，而是在下課時輕聲說：“xxx和xxx等一下再走?！痹谄渌麑W生離開教室后，李先生緩緩地說下次上課你們不要看閑書，也不要隨地吐痰。”說完，他“微勒一躬”。這兩個學生一離開教室，看到守在教室外面的豐子愷等學友，不禁滿面緋紅。從此以后，全班同學都為李先生的寬容和“愛人以德”的風范所折服，也都改掉了上課時做小動作的習慣。

試結(jié)合教育學相關原理評析上述案例

參考答案:

【答案要點】（1）教師對學生違紀、犯錯時進行的批評不可缺少，因為它是幫助學生認識缺點、錯誤，改進思想行為的一種教育手段。但是批評學生不能不分場合、不講方式、不計分寸。李叔同先生的“微鞠一躬”，在有些人看來，似乎是多此一舉，也未免有失“師道尊嚴”。當然不能說批評學生都要溫文爾雅，有時“怒形于色”效果反而會更好些。問題在于，不論何種方式的批評，都應建立在師生平等、尊重學生人格的“愛人以德”的基礎上。那種居高臨下的所謂“師道尊嚴”，是與融洽和諧、相互尊重的新型師生關系格格不入的。

（2）師生關系在人格上是平等的關系，教師對學生的批評如果建立在尊重學生的人格、平等地對待學生、熱愛學生的基礎上，并且發(fā)揮言教不如身教的功用，就能收到春風化雨、出人意料的效果。李叔同先生的“一躬”，之所以那樣富于魅力，那樣令豐子愷先生銘記不忘，根本點就在于李叔同先生高尚的人格力量以及對學生表現(xiàn)出的真誠的尊重與愛心。

32、單選題

教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的_____決定的。

A:人身自由權

B:隱私權

C:人格尊嚴權

D:受教育權

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】人格尊嚴指學生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權利。

33、單選題

以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于_____。

A:管理型

B:放任型

C:專制型

D:民主型

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對師生關系模式的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】師生關系模式有三種：放任型、專制型以及民主型。放任型的師生關系模式是以無序、隨意、放縱為其心態(tài)和行為特征的。在教學中，以這種師生關系模式為主的教師采取放任的作風，卻不負任何實際責任，給予學生充分的自由，要他們學習自己所高興的東西。教師不控制學生的行為，也不指示學習的方法，一切活動由學生自己進行。

34、單選題

教師職業(yè)權利包括教育教學權、科學研究權、獲取報酬權、管理學生權和_____。

A:管理權

B:名譽權

C:人身權

D:生命健康權

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)權利的了解。

【參考答案】A

【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，我國教師享有以下基本權利：（1）教育教學權；（2）科學研究權；（3）管理學生權；（4）獲取報酬待遇權；（5）民主管理權；（6）進修培訓權。選項中的“名譽權”、“人身權”和“生命健康權”是教師作為一般公民享有的社會主體權利的內(nèi)容，而不是教師職業(yè)權利的部分。

35、簡答題

試述教師的知識素養(yǎng)。

參考答案:

【答案要點】（1）政治理論修養(yǎng)。馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

（2）精深的學科專業(yè)知識（本體性知識）。掌握該學科的基本知識和基本技能；掌握該學科的基本理論和學科體系；了解該學科的發(fā)展脈絡；教師還要了解學科領域的思維方式和方法論。

（3）廣博的科學文化知識?？茖W知識日益融合和滲透、青少年多方面發(fā)展、教師的任務是教書育人等要求教師的知識不僅要“?！?，而且要“博”，教師的專業(yè)知識應建立在廣博的科學文化知識的基礎之上。

（4）必備的教育科學知識（條件性知識）。教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學科知識。此外，教師還要掌握教育管理方面的知識。教師的教育科學知識主要包括三個方面：學生身心發(fā)展知識、教與學的知識和學生成績評價的知識。

（5）豐富的實踐知識。教師的實踐性知識是基于教師個人的經(jīng)驗積累，在對待和處理教育問題時體現(xiàn)出的個人特質(zhì)和教育智慧。它可能來源于課堂教育教學情境之中，也可能來源于課堂內(nèi)外的師生互動行為，帶有明顯的情境性、個體性，是教師對復雜的和不斷變化的教育情境的一種判斷和處理，它受個人的經(jīng)歷、意識、風格及行為方式的影響。對于實踐知識，有的是可以明確意識的，是經(jīng)過深思的；有的是無意識的或潛意識的，是一種非反思的緘默知識。

36、簡答題

教師良好的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案:

【答案要點】（1）積極樂觀的情緒；（2）豁達開朗的心胸；（3）堅忍不拔的毅力；（4）廣泛的興趣。

37、單選題

聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括_____。

A:無差別原則

B:無歧視原則

C:尊重兒童尊嚴原則

D:兒童利益最佳原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：C解析：1989年11月聯(lián)合國大會通過《兒童權利公約》，主張保障兒童擁有社會權利的主體地位，其基本原則是：無歧視原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則。

38、單選題

_____是教師勞動價值的主要屬性，也是體現(xiàn)教師社會地位和教師個人價值的主要標志。

A:他人價值

B:個人價值

C:社會價值

D:成就價值

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師勞動的社會價值是指教師在教育教學過程中耗費勞動而產(chǎn)生的滿足社會需要的意義和作用。它是教師勞動價值的主要屬性，也是體現(xiàn)教師社會地位和教師個人價值的主要標志。

39、填空題

《教師法》規(guī)定了教師具有多種權利，其中，____是教師最基本的權利。

參考答案:教育教學權

40、單選題

在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點_____

A:復雜性

B:示范性

C:創(chuàng)造性

D:主體性

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教育機智是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運用綜合教育措施解決問題的能力，反映了教師勞動的創(chuàng)造性。

41、單選題

熱愛學生是教師應具有的_____。

A:政治素養(yǎng)

B:職業(yè)道德素養(yǎng)

C:知識素養(yǎng)

D:能力素養(yǎng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】略

42、簡答題

“教學相長”的涵義是什么？

參考答案:

【答案要點】（1）教師的教可以促進學生的學；（2）教師可以向?qū)W生學習；（3）學生可以超越教師。

43、多選題

作為社會權利主體，青少年兒童主要享有的合法權利有_____。

A:受教育權

B:身心健康權

C:人格尊嚴權

D:名譽權和榮譽權

參考答案:ABCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對學生權利及其內(nèi)涵的理解。

【參考答案】ABCD

【名師點睛】作為社會權力的主體，學生享有法律所規(guī)定的各項社會權利。我國通過《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律保護青少年的權益。這些規(guī)定中，未成年學生享有的主要權利有人身權和受教育的權利，其中人身權是最基本、內(nèi)涵最半富的權利，包括：身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權、名譽權和榮譽權；受教育的權利是學生最主要的權利?！督逃ā芬?guī)定：國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

44、單選題

學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和_____。

A:名譽權和榮譽權

B:公正評價權

C:隱私權

D:人格尊嚴權

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】學生的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。

45、單選題

有人說教師工作是個無底洞，沒有明顯的時空界限。這反映了教師勞動的_____特點。

A:復雜性和創(chuàng)造性

B:主體性和示范性

C:長期性和連續(xù)性

D:間接性和廣延性

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師的勞動成果是人才，而人才培養(yǎng)的周期比較長，對學生所施加的影響需要經(jīng)過很長時間才能見效，而且教師的勞動沒有嚴格的交接班時間界限，因此教師的勞動具有長期性和連續(xù)性。

46、單選題

聯(lián)合國通過的《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的_____。

A:社會權利的客體獨立地位

B:社會權利的主體非獨立地位

C:社會權利的主體獨立地位

D:社會權利的客體非獨立地位

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對《兒童權利公約》關于兒童權利的了解。

【參考答案】C

【名師點睛】1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神，正是出于對青少年兒童的社會權利主體獨立地位的維護。這一精神的基本原則是：（1）無歧視原則；（2）尊重兒童尊嚴原_則；（3）尊重兒童觀點與意見原則；（4）兒童利益最佳原則。

47、填空題

教育機智可以用四個詞語概括：因勢利導、____、掌握分寸、對癥下藥。

參考答案:隨機應變

48、簡答題

簡述新課程背景下的學生觀的內(nèi)容。

參