Xx科技有限么司營銷模式調(diào)查板告第1頁某公司營銷診斷報告Xx科技有限么司營銷模式調(diào)查板告第1頁前言Xx科列技有限公司背景個紹Xx科技有限公司營銷體系介紹三、M科技有跟公司營銷體系分析四Xx科技有限公司營銷體系發(fā)展思路五、建設(shè)島或h的設(shè)想六相關(guān)資料第2頁引言“將素質(zhì)教育全面推進，同時開展深化教育領(lǐng)域的綜合改革”在2016年發(fā)布的中國學(xué)生核心素養(yǎng)研究成果中已經(jīng)指出，我國新一輪課程改革進行到目前，起到承上啟下銜接作用的便是學(xué)生應(yīng)該發(fā)展的核心素養(yǎng)，這既是國際教育競爭力的迫切需要，也是育人和教學(xué)的核心價值理念所在。一、核心素養(yǎng)培育與《道德與法治》課程相互依存1.核心素養(yǎng)培育拓寬了《道德與法治》課程的深度和廣度《道德與法治》課程對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，是以適應(yīng)全面發(fā)展的人為核心，文化基礎(chǔ)為需要，自主發(fā)展為必備能力的三大基本要點構(gòu)成的，而學(xué)生在不同的年齡階段了解了不同學(xué)科內(nèi)容后應(yīng)該到達的程度要求則是課程的基準，不應(yīng)該僅局限于傳統(tǒng)的馬克思主義基本觀點教育，所以說，弘揚社會主義核心價值觀固然重要，但學(xué)習(xí)學(xué)科體系，提高自身社會認知的智育課程也同樣不可或缺[1]。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)有的指導(dǎo)要求以及大體方向，也是初中思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)的要點。政治上的認同，精神上的理解，法治方面的意識和公眾共同的參與，此類觀點在內(nèi)容上并不互相矛盾，且邏輯清晰，是一個完整的授課整體。2.《道德與法治》為學(xué)生核心素養(yǎng)的培育指引方向思想政治方面的正確理念決定了學(xué)生核心素養(yǎng)的確立方向，既引領(lǐng)了精神上的理性，正確的法治觀念，又樹立了學(xué)生共同參與構(gòu)建良好精神素養(yǎng)的靈魂標志，《道德與法治》教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)有著高度的一致性，而形成法治意?R是核心素養(yǎng)必備的重中之重，這種關(guān)鍵能力是學(xué)生在實現(xiàn)公眾參與時的主觀要求同時也是必要前提。且法治意識的必備，也是理性精神（行為）認同政治的必然表現(xiàn)。政治認同則精神理性，法治意識豐滿，公眾參與度高則為核心的學(xué)習(xí)框架和實踐活動提供要素。二、在《道德與法治》課程中實施與實踐核心素養(yǎng)的培育新版教材中所指出的培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教育手法，相比于過去的“知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀”，都在一定程度上進行了革新，而非以往的被動學(xué)習(xí)、機械教育，相較于過去“三維目標”的內(nèi)容，核心素養(yǎng)的灌輸則更加注重學(xué)生的自我實踐，創(chuàng)新，和協(xié)作[2]。所以應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生模擬各類型部門舉辦一些相關(guān)的活動，此類活動強調(diào)學(xué)生研究當今社會問題，反應(yīng)當下實質(zhì)生活境況，從解決身邊小問題開始，培養(yǎng)社會關(guān)懷意識，增強主人翁意識感受，將書本上所劃分的重點理論親身的運用到實際生活當中，更多以教育意圖為導(dǎo)向，提高分析判斷以及解決眼前問題的能力，不失為一個樹立良好的社會核心主義價值觀的渠道，既打破了字面教育和后天自主實踐的壁壘，又在生活層面進一步豐富了學(xué)生的價值觀念。除此之外，普及一些社會活動，展開一些實質(zhì)性的調(diào)查，此舉也可以培養(yǎng)責(zé)任意識，在當今社會，年幼的初中生難免對曾經(jīng)的短缺經(jīng)濟時代知之甚少，嚴重匱乏對于傳統(tǒng)美德的親自實踐，因此造成的資源浪費情況不勝枚舉，不僅是不尊重勞動成果，更是對未來人類發(fā)展的態(tài)度冷漠，所以需要在可觸摸的經(jīng)濟生活中讓他們?nèi)ソ邮鼙容^抽象的理論知識，理解生活不能脫離現(xiàn)有的環(huán)境，把感性認知上升到理性認知，真正去理解什么是“成由勤儉敗由奢”，需要在此類的社會活動調(diào)查中讓學(xué)生們明白父輩的艱辛，從而尊重勞動創(chuàng)造的結(jié)果。三、學(xué)生核心素養(yǎng)的培育寄希望于教師的新理念隨著我國師資教育力量的不斷壯大，過去初中學(xué)校參差不齊的教學(xué)質(zhì)量逐漸得到彌補，繼而對于擁有新知識新概念的新一代教師的培養(yǎng)也成為了眼下的重中之重。雄厚的師資力量是教學(xué)的質(zhì)量的保證，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高亦是教育建設(shè)發(fā)展的要點。所以核心素養(yǎng)教育離不開具體的技能展示，最終能否讓核心素養(yǎng)發(fā)展成為學(xué)生必備的關(guān)鍵能力，這也將是一項復(fù)雜且困難的工程，長久以來我國多數(shù)對于基礎(chǔ)教育所出臺的改革政策一直都是以對國際經(jīng)驗的梳理進行的，此類手段不容易明確回答出學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在不同階段會出現(xiàn)的各類型問題，也就是說這并不符合目前國際上學(xué)科與學(xué)科之間滲透融合的趨勢，也不能成為撬動教育體制深化改革的有力杠桿，所以思想品德核心素養(yǎng)的最終落實，其相關(guān)的實證范式的研究已經(jīng)是迫在眉睫[3]。結(jié)語初中生的思想道德素質(zhì)是通過對于生活的認知理解進而慢慢形成的，同時隨著生活范圍逐步擴展，需要進行處理的利害關(guān)系也在與日俱增，歸根結(jié)底，初中學(xué)生的核心素養(yǎng)培育便是引領(lǐng)學(xué)生真正的去用心感受人生的意義，慢慢讓正確的人生觀、世界觀、價值觀累積起來，感悟善與惡，是與非，在將來的社會生活中發(fā)展得更好。有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念，是指通過一段時間的教學(xué)后，教師幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得了預(yù)期的進步和發(fā)展情況。在初中體育課堂教學(xué)中采取有效教學(xué)可以使學(xué)生在身體健康、運動技能、運動參與、心理健康和社會適應(yīng)能力方面獲得實實在在的進步、發(fā)展?？梢弧⒓ぐl(fā)興趣，有效教學(xué)我國古代教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。一個學(xué)生對體育課不感興趣，那么他會因為體育活動需要付出較多的體力而感到“枯燥乏味”；反之，如果他對體育課產(chǎn)生了濃厚的興趣，他就會精神飽滿，積極主動，從要我練變成我要練，課堂教學(xué)效果好。那么怎樣才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣呢？蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會出現(xiàn)興趣?！币虼艘胧箤W(xué)生產(chǎn)生體育興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。興趣與成功是相輔相成的，不可分割的。興趣可促使學(xué)生從被動到主動的去學(xué)習(xí)，從要我學(xué)到我要學(xué)。怎樣才能使學(xué)生體驗成功的喜悅，從而產(chǎn)生興趣？有時候在教學(xué)中，教師可以提出較低的要求，盡量讓絕大部分學(xué)生嘗到成功的喜悅，激發(fā)他們的練習(xí)興趣，然后再逐步提高要求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進步，體驗到多個成功。在個別同學(xué)體質(zhì)差的，我們可以對他個體的照顧，降低要求。通過有效教學(xué)，每個人都有一個基礎(chǔ)層次，同時亦可上升下降，從而起到嘗試多個層次，體驗多個成功，?學(xué)生在體驗成功中，最終順利完成教學(xué)任務(wù)。采用分層教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為中心，面對全體學(xué)生，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進技能的掌握，更好地完成體育教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)的有效性。二、運用體育游戲，有效教學(xué)1.準備活動運用體育游戲，有效教學(xué)。在教學(xué)中，我們可根據(jù)一般性準備活動的要求，選擇一些體育游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的慢跑，讓學(xué)生有興趣地跑；而作為專項準備活動是針對與那些技能學(xué)習(xí)有關(guān)而設(shè)置的各肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶和器官的專項運用，讓系統(tǒng)機能做好充分的準備，為此可創(chuàng)編一些動作性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本部分的內(nèi)容大體相同的體育游戲。如把跑圈改成“螺旋跑”，腹部運動可以說是“水中摸魚”，跳躍運動可以換成“模仿明星投籃”等，感官上可以調(diào)動學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的活動欲望，從而使課堂上氣氛活躍。一般性準備活動和專項性準備活動是全面活動肢體、克服機體惰性、刺激大腦皮層的興奮，為基本技能技術(shù)的學(xué)習(xí)做準備。2.基本部分運用體育游戲，有效教學(xué)?；静糠种饕菫榻虒W(xué)目標的達成而服務(wù)的。但體育游戲的恰當運用，可改善教學(xué)氣氛，使技術(shù)練習(xí)變得生動有趣，在變化中求強化。如中長跑練習(xí)，可以賦予它一定的情境、情節(jié)。如“迎接奧運”、“奔向新世紀”……使學(xué)生在快樂的氣氛和豐富的想象中實踐目標。3.整理活動中運用體育游，有效教學(xué)。整理活動可以使學(xué)生的身心器官得到放松與恢復(fù)，轉(zhuǎn)移大腦皮層運動神經(jīng)的興奮。在游戲的具體運用中，要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別特點選用一些節(jié)奏慢、動作舒緩的帶有舞蹈動作的游戲和放松性智力競賽游戲。如“組字、擺圖案游戲”等，既放松身心，又具有一定的“興趣遷移”，為以后教學(xué)做準備。三、重視情感交流，有效教學(xué)師生關(guān)系是一種情感交流的過程，也是一個相互學(xué)習(xí)的過程影響師生的因素。在體育教學(xué)中，教師和學(xué)生良好的溝通是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的基礎(chǔ)，因此，體育教師應(yīng)該和學(xué)生保持良好的情感關(guān)系，要和學(xué)生建立信任和合作的關(guān)系，只有這樣才可以使學(xué)生積極的參與到體育學(xué)習(xí)中。除此之外，由于一些性格內(nèi)向的學(xué)生，對體育不感興趣，甚至一到體育課就害怕的學(xué)生，在這個時候就要求教師在體育課中盡力營造和諧的氣氛，使集體的情緒處于適度的興奮狀態(tài)，每個成員在認知上相近，情緒上相溶，心理上互動，課堂氣氛活躍，教與學(xué)、練的情緒高漲，使學(xué)生處于積極的心理狀態(tài)之下，提高了教師有效的教學(xué)。四、合理選用場地、器材，有效教學(xué)場地和器材對提高課堂教學(xué)有效性也有作用，隨著學(xué)生的發(fā)展體育場地和器材的不斷豐富，現(xiàn)在我們的體育課內(nèi)容豐富起來了。因此，我們要結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，合理選用場地和使用器材不僅能優(yōu)化課堂的教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)欲望，促進學(xué)生學(xué)習(xí)。在選擇場地和器材時，教師應(yīng)遵循以下原則：1.因地制宜，選用器材。教材是場地設(shè)計的依據(jù)。因此，在設(shè)計場地時，一定要根據(jù)課的任務(wù)、內(nèi)容、教法的需要，設(shè)計不同形式的場地。但設(shè)計的場地必須具有實用性、高效性，能真正為教學(xué)服務(wù)。2.課前檢查器材，確保安全。為保證課的順利實施和學(xué)生的人身安全，課前我們必須要檢查場地器材是否完好、安全，器材數(shù)量是否充足，保證教學(xué)的有效性。3.場地、器材要具有吸引力。場地、器材如同電影戲劇中的道具使人記憶猶新，回味無窮。并可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，在故事教學(xué)中對所有器材和場地要精心設(shè)計，精心安排。場地器材要設(shè)計的新穎有趣，同一內(nèi)容的器材最好花樣多一點，如：投擲課中的投擲物可以選擇投紙飛機，羽毛球，布球，紙球等，不斷變化的投擲物可以使學(xué)生的興趣始終濃厚，激發(fā)其積極性。五、重視課堂評價，有效教學(xué)有效的課堂教學(xué)評價能激活課堂教學(xué)氣氛，提高教學(xué)效率，使課堂更具活力。不管教師運用什么樣的教學(xué)方法，都需要教師進行課堂及時評價，否則就會阻礙課堂的有效生成，甚至陷入“無效”。課堂教學(xué)評價有多種形式，可以是教師對學(xué)生的評價，也可以是學(xué)生對學(xué)生的評價，評價時可以是贊賞、批評或者點撥。它可以是一個眼神、一個動作、一個手勢、一次掌聲，而更多的是語言的評價。恰當?shù)恼n堂及時評價可以提高課堂教學(xué)的有效性?？傊?，要想提高體育課堂教學(xué)的效率，體育教師讓每一個學(xué)生的體育技能、體育意識、體育精神都得到有效地提高，讓每一個學(xué)生都能體驗到體育教學(xué)的美感，切身感受到體育教學(xué)的快樂，這樣的體育課堂才是高效的。Xx科技有限么司某公司營銷診斷報告Xx科技有限么司引言1前言Xx科列技有限公司背景個紹Xx科技有限公司營銷體系介紹三、M科技有跟公司營銷體系分析四Xx科技有限公司營銷體系發(fā)展思路五、建設(shè)島或h的設(shè)想六相關(guān)資料第2頁前言2某公司營銷診-斷報告課件3某公司營銷診-斷報告課件4XX歷史簡介199年~2001年X2001年月,與么司,生綠功寶兩y合作組建山東系列微肥1998年么司19951990年,-200年,與山y(tǒng)不銹綱公司,中日建立戰(zhàn)略飲件關(guān)系合資,日本出資450萬元,徐200第四最萬元,徐任總經(jīng)理1993年-1995年兼長信達貿(mào)易公司經(jīng)銷材品二階殿第5頁XX歷史簡介5簡個民營企業(yè)專門產(chǎn)、銷售肥料,回購、銷售有機食品·主導(dǎo)產(chǎn)—綠功寶"牌微肥復(fù)混肥、wy"生物有機肥、百草王牌草坪專用肥x"牌有機食品農(nóng)資營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋山東11個市36個員工700多(,包括20多名高級工程師與農(nóng)藝師及相關(guān)專業(yè)員企業(yè)目標—發(fā)展綠色產(chǎn)品,創(chuàng)浩生態(tài)環(huán)境,面向跨國經(jīng)營,造福全球人類第6頁簡個6某公司營銷診-斷報告課件7某公司營銷診-斷報告課件8某公司營銷診-斷報告課件9歷年售額與業(yè)務(wù)員年均收入銷售額業(yè)務(wù)員年均收入·1998年—162萬元·1998年—400元·1999年—306萬元1999年7555元2000年—441萬·2000年—10888元第10頁歷年售額與業(yè)務(wù)員年均收入10某公司營銷診-斷報告課件11某公司營銷診-斷報告課件12某公司營銷診-斷報告課件13某公司營銷診-斷報告課件14某公司營銷診-斷報告課件15某公司營銷診-斷報告課件16某公司營銷診-斷報告課件17某公司營銷診-斷報告課件18某公司營銷診-斷報告課件19某公司營銷診-斷報告課件20某公司營銷診-斷報告課件21某公司營銷診-斷報告課件22某公司營銷診-斷報告課件23某公司營銷診-斷報告課件24某公司營銷診-斷報告課件25某公司營銷診-斷報告課件26某公司營銷診-斷報告課件27某公司營銷診-斷報告課件28某公司營銷診-斷報告課件29某公司營銷診-斷報告課件30某公司營銷診-斷報告課件31某公司營銷診-斷報告課件32某公司營銷診-斷報告課件33某公司營銷診-斷報告課件34某公司營銷診-斷報告課件35某公司營銷診-斷報告課件36某公司營銷診-斷報告課件37某公司營銷診-斷報告課件38某公司營銷診-斷報告課件39某公司營銷診-斷報告課件40某公司營銷診-斷報告課件41某公司營銷診-斷報告課件42某公司營銷診-斷報告課件43某公司營銷診-斷報告課件44某公司營銷診-斷報告課件45某公司營銷診-斷報告課件46某公司營銷診-斷報告課件47某公司營銷診-斷報告課件48某公司營銷診-斷報告課件49某公司營銷診-斷報告課件50某公司營銷診-斷報告課件51某公司營銷診-斷報告課件52某公司營銷診-斷報告課件53某公司營銷診-斷報告課件54某公司營銷診-斷報告課件55某公司營銷診-斷報告課件56某公司營銷診-斷報告課件57某公司營銷診-斷報告課件58某公司營銷診-斷報告課件59某公司營銷診-斷報告課件60某公司營銷診-斷報告課件61某公司營銷診-斷報告課件62某公司營銷診-斷報告課件63某公司營銷診-斷報告課件64某公司營銷診-斷報告課件65某公司營銷診-斷報告課件66某公司營銷診-斷報告課件67某公司營銷診-斷報告課件68某公司營銷診-斷報告課件69某公司營銷診-斷報告課件70某公司營銷診-斷報告課件71某公司營銷診-斷報告課件72某公司營銷診-斷報告課件73某公司營銷診-斷報告課件74某公司營銷診-斷報告課件75某公司營銷診-斷報告課件76某公司營銷診-斷報告課件77某公司營銷診-斷報告課件78某公司營銷診-斷報告課件79某公司營銷診-斷報告課件80某公司營銷診-斷報告課件81某公司營銷診-斷報告課件82某公司營銷診-斷報告課件83某公司營銷診-斷報告課件84某公司營銷診-斷報告課件85某公司營銷診-斷報告課件86某公司營銷診-斷報告課件87某公司營銷診-斷報告課件88某公司營銷診-斷報告課件89某公司營銷診-斷報告課件90某公司營銷診-斷報告課件91某公司營銷診-斷報告課件92某公司營銷診-斷報告課件93某公司營銷診-斷報告課件94某公司營銷診-斷報告課件95Xx科技有限么司營銷模式調(diào)查板告第1頁某公司營銷診斷報告Xx科技有限么司營銷模式調(diào)查板告第1頁前言Xx科列技有限公司背景個紹Xx科技有限公司營銷體系介紹三、M科技有跟公司營銷體系分析四Xx科技有限公司營銷體系發(fā)展思路五、建設(shè)島或h的設(shè)想六相關(guān)資料第2頁引言“將素質(zhì)教育全面推進，同時開展深化教育領(lǐng)域的綜合改革”在2016年發(fā)布的中國學(xué)生核心素養(yǎng)研究成果中已經(jīng)指出，我國新一輪課程改革進行到目前，起到承上啟下銜接作用的便是學(xué)生應(yīng)該發(fā)展的核心素養(yǎng)，這既是國際教育競爭力的迫切需要，也是育人和教學(xué)的核心價值理念所在。一、核心素養(yǎng)培育與《道德與法治》課程相互依存1.核心素養(yǎng)培育拓寬了《道德與法治》課程的深度和廣度《道德與法治》課程對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，是以適應(yīng)全面發(fā)展的人為核心，文化基礎(chǔ)為需要，自主發(fā)展為必備能力的三大基本要點構(gòu)成的，而學(xué)生在不同的年齡階段了解了不同學(xué)科內(nèi)容后應(yīng)該到達的程度要求則是課程的基準，不應(yīng)該僅局限于傳統(tǒng)的馬克思主義基本觀點教育，所以說，弘揚社會主義核心價值觀固然重要，但學(xué)習(xí)學(xué)科體系，提高自身社會認知的智育課程也同樣不可或缺[1]。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)有的指導(dǎo)要求以及大體方向，也是初中思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)的要點。政治上的認同，精神上的理解，法治方面的意識和公眾共同的參與，此類觀點在內(nèi)容上并不互相矛盾，且邏輯清晰，是一個完整的授課整體。2.《道德與法治》為學(xué)生核心素養(yǎng)的培育指引方向思想政治方面的正確理念決定了學(xué)生核心素養(yǎng)的確立方向，既引領(lǐng)了精神上的理性，正確的法治觀念，又樹立了學(xué)生共同參與構(gòu)建良好精神素養(yǎng)的靈魂標志，《道德與法治》教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)有著高度的一致性，而形成法治意?R是核心素養(yǎng)必備的重中之重，這種關(guān)鍵能力是學(xué)生在實現(xiàn)公眾參與時的主觀要求同時也是必要前提。且法治意識的必備，也是理性精神（行為）認同政治的必然表現(xiàn)。政治認同則精神理性，法治意識豐滿，公眾參與度高則為核心的學(xué)習(xí)框架和實踐活動提供要素。二、在《道德與法治》課程中實施與實踐核心素養(yǎng)的培育新版教材中所指出的培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教育手法，相比于過去的“知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀”，都在一定程度上進行了革新，而非以往的被動學(xué)習(xí)、機械教育，相較于過去“三維目標”的內(nèi)容，核心素養(yǎng)的灌輸則更加注重學(xué)生的自我實踐，創(chuàng)新，和協(xié)作[2]。所以應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生模擬各類型部門舉辦一些相關(guān)的活動，此類活動強調(diào)學(xué)生研究當今社會問題，反應(yīng)當下實質(zhì)生活境況，從解決身邊小問題開始，培養(yǎng)社會關(guān)懷意識，增強主人翁意識感受，將書本上所劃分的重點理論親身的運用到實際生活當中，更多以教育意圖為導(dǎo)向，提高分析判斷以及解決眼前問題的能力，不失為一個樹立良好的社會核心主義價值觀的渠道，既打破了字面教育和后天自主實踐的壁壘，又在生活層面進一步豐富了學(xué)生的價值觀念。除此之外，普及一些社會活動，展開一些實質(zhì)性的調(diào)查，此舉也可以培養(yǎng)責(zé)任意識，在當今社會，年幼的初中生難免對曾經(jīng)的短缺經(jīng)濟時代知之甚少，嚴重匱乏對于傳統(tǒng)美德的親自實踐，因此造成的資源浪費情況不勝枚舉，不僅是不尊重勞動成果，更是對未來人類發(fā)展的態(tài)度冷漠，所以需要在可觸摸的經(jīng)濟生活中讓他們?nèi)ソ邮鼙容^抽象的理論知識，理解生活不能脫離現(xiàn)有的環(huán)境，把感性認知上升到理性認知，真正去理解什么是“成由勤儉敗由奢”，需要在此類的社會活動調(diào)查中讓學(xué)生們明白父輩的艱辛，從而尊重勞動創(chuàng)造的結(jié)果。三、學(xué)生核心素養(yǎng)的培育寄希望于教師的新理念隨著我國師資教育力量的不斷壯大，過去初中學(xué)校參差不齊的教學(xué)質(zhì)量逐漸得到彌補，繼而對于擁有新知識新概念的新一代教師的培養(yǎng)也成為了眼下的重中之重。雄厚的師資力量是教學(xué)的質(zhì)量的保證，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高亦是教育建設(shè)發(fā)展的要點。所以核心素養(yǎng)教育離不開具體的技能展示，最終能否讓核心素養(yǎng)發(fā)展成為學(xué)生必備的關(guān)鍵能力，這也將是一項復(fù)雜且困難的工程，長久以來我國多數(shù)對于基礎(chǔ)教育所出臺的改革政策一直都是以對國際經(jīng)驗的梳理進行的，此類手段不容易明確回答出學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在不同階段會出現(xiàn)的各類型問題，也就是說這并不符合目前國際上學(xué)科與學(xué)科之間滲透融合的趨勢，也不能成為撬動教育體制深化改革的有力杠桿，所以思想品德核心素養(yǎng)的最終落實，其相關(guān)的實證范式的研究已經(jīng)是迫在眉睫[3]。結(jié)語初中生的思想道德素質(zhì)是通過對于生活的認知理解進而慢慢形成的，同時隨著生活范圍逐步擴展，需要進行處理的利害關(guān)系也在與日俱增，歸根結(jié)底，初中學(xué)生的核心素養(yǎng)培育便是引領(lǐng)學(xué)生真正的去用心感受人生的意義，慢慢讓正確的人生觀、世界觀、價值觀累積起來，感悟善與惡，是與非，在將來的社會生活中發(fā)展得更好。有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念，是指通過一段時間的教學(xué)后，教師幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得了預(yù)期的進步和發(fā)展情況。在初中體育課堂教學(xué)中采取有效教學(xué)可以使學(xué)生在身體健康、運動技能、運動參與、心理健康和社會適應(yīng)能力方面獲得實實在在的進步、發(fā)展?？梢?、激發(fā)興趣，有效教學(xué)我國古代教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。一個學(xué)生對體育課不感興趣，那么他會因為體育活動需要付出較多的體力而感到“枯燥乏味”；反之，如果他對體育課產(chǎn)生了濃厚的興趣，他就會精神飽滿，積極主動，從要我練變成我要練，課堂教學(xué)效果好。那么怎樣才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣呢？蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會出現(xiàn)興趣?！币虼艘胧箤W(xué)生產(chǎn)生體育興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。興趣與成功是相輔相成的，不可分割的。興趣可促使學(xué)生從被動到主動的去學(xué)習(xí)，從要我學(xué)到我要學(xué)。怎樣才能使學(xué)生體驗成功的喜悅，從而產(chǎn)生興趣？有時候在教學(xué)中，教師可以提出較低的要求，盡量讓絕大部分學(xué)生嘗到成功的喜悅，激發(fā)他們的練習(xí)興趣，然后再逐步提高要求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進步，體驗到多個成功。在個別同學(xué)體質(zhì)差的，我們可以對他個體的照顧，降低要求。通過有效教學(xué)，每個人都有一個基礎(chǔ)層次，同時亦可上升下降，從而起到嘗試多個層次，體驗多個成功，?學(xué)生在體驗成功中，最終順利完成教學(xué)任務(wù)。采用分層教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為中心，面對全體學(xué)生，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進技能的掌握，更好地完成體育教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)的有效性。二、運用體育游戲，有效教學(xué)1.準備活動運用體育游戲，有效教學(xué)。在教學(xué)中，我們可根據(jù)一般性準備活動的要求，選擇一些體育游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的慢跑，讓學(xué)生有興趣地跑；而作為專項準備活動是針對與那些技能學(xué)習(xí)有關(guān)而設(shè)置的各肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶和器官的專項運用，讓系統(tǒng)機能做好充分的準備，為此可創(chuàng)編一些動作性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本部分的內(nèi)容大體相同的體育游戲。如把跑圈改成“螺旋跑”，腹部運動可以說是“水中摸魚”，跳躍運動可以換成“模仿明星投籃”等，感官上可以調(diào)動學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的活動欲望，從而使課堂上氣氛活躍。一般性準備活動和專項性準備活動是全面活動肢體、克服機體惰性、刺激大腦皮層的興奮，為基本技能技術(shù)的學(xué)習(xí)做準備。2.基本部分運用體育游戲，有效教學(xué)?；静糠种饕菫榻虒W(xué)目標的達成而服務(wù)的。但體育游戲的恰當運用，可改善教學(xué)氣氛，使技術(shù)練習(xí)變得生動有趣，在變化中求強化。如中長跑練習(xí)，可以賦予它一定的情境、情節(jié)。如“迎接奧運”、“奔向新世紀”……使學(xué)生在快樂的氣氛和豐富的想象中實踐目標。3.整理活動中運用體育游，有效教學(xué)。整理活動可以使學(xué)生的身心器官得到放松與恢復(fù)，轉(zhuǎn)移大腦皮層運動神經(jīng)的興奮。在游戲的具體運用中，要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別特點選用一些節(jié)奏慢、動作舒緩的帶有舞蹈動作的游戲和放松性智力競賽游戲。如“組字、擺圖案游戲”等，既放松身心，又具有一定的“興趣遷移”，為以后教學(xué)做準備。三、重視情感交流，有效教學(xué)師生關(guān)系是一種情感交流的過程，也是一個相互學(xué)習(xí)的過程影響師生的因素。在體育教學(xué)中，教師和學(xué)生良好的溝通是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的基礎(chǔ)，因此，體育教師應(yīng)該和學(xué)生保持良好的情感關(guān)系，要和學(xué)生建立信任和合作的關(guān)系，只有這樣才可以使學(xué)生積極的參與到體育學(xué)習(xí)中。除此之外，由于一些性格內(nèi)向的學(xué)生，對體育不感興趣，甚至一到體育課就害怕的學(xué)生，在這個時候就要求教師在體育課中盡力營造和諧的氣氛，使集體的情緒處于適度的興奮狀態(tài)，每個成員在認知上相近，情緒上相溶，心理上互動，課堂氣氛活躍，教與學(xué)、練的情緒高漲，使學(xué)生處于積極的心理狀態(tài)之下，提高了教師有效的教學(xué)。四、合理選用場地、器材，有效教學(xué)場地和器材對提高課堂教學(xué)有效性也有作用，隨著學(xué)生的發(fā)展體育場地和器材的不斷豐富，現(xiàn)在我們的體育課內(nèi)容豐富起來了。因此，我們要結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，合理選用場地和使用器材不僅能優(yōu)化課堂的教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)欲望，促進學(xué)生學(xué)習(xí)。在選擇場地和器材時，教師應(yīng)遵循以下原則：1.因地制宜，選用器材。教材是場地設(shè)計的依據(jù)。因此，在設(shè)計場地時，一定要根據(jù)課的任務(wù)、內(nèi)容、教法的需要，設(shè)計不同形式的場地。但設(shè)計的場地必須具有實用性、高效性，能真正為教學(xué)服務(wù)。2.課前檢查器材，確保安全。為保證課的順利實施和學(xué)生的人身安全，課前我們必須要檢查場地器材是否完好、安全，器材數(shù)量是否充足，保證教學(xué)的有效性。3.場地、器材要具有吸引力。場地、器材如同電影戲劇中的道具使人記憶猶新，回味無窮。并可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，在故事教學(xué)中對所有器材和場地要精心設(shè)計，精心安排。場地器材要設(shè)計的新穎有趣，同一內(nèi)容的器材最好花樣多一點，如：投擲課中的投擲物可以選擇投紙飛機，羽毛球，布球，紙球等，不斷變化的投擲物可以使學(xué)生的興趣始終濃厚，激發(fā)其積極性。五、重視課堂評價，有效教學(xué)有效的課堂教學(xué)評價能激活課堂教學(xué)氣氛，提高教學(xué)效率，使課堂更具活力。不管教師運用什么樣的教學(xué)方法，都需要教師進行課堂及時評價，否則就會阻礙課堂的有效生成，甚至陷入“無效”。課堂教學(xué)評價有多種形式，可以是教師對學(xué)生的評價，也可以是學(xué)生對學(xué)生的評價，評價時可以是贊賞、批評或者點撥。它可以是一個眼神、一個動作、一個手勢、一次掌聲，而更多的是語言的評價。恰當?shù)恼n堂及時評價可以提高課堂教學(xué)的有效性?？傊?，要想提高體育課堂教學(xué)的效率，體育教師讓每一個學(xué)生的體育技能、體育意識、體育精神都得到有效地提高，讓每一個學(xué)生都能體驗到體育教學(xué)的美感，切身感受到體育教學(xué)的快樂，這樣的體育課堂才是高效的。Xx科技有限么司某公司營銷診斷報告Xx科技有限么司引言96前言Xx科列技有限公司背景個紹Xx科技有限公司營銷體系介紹三、M科技有跟公司營銷體系分析四Xx科技有限公司營銷體系發(fā)展思路五、建設(shè)島或h的設(shè)想六相關(guān)資料第2頁前言97某公司營銷診-斷報告課件98某公司營銷診-斷報告課件99XX歷史簡介199年~2001年X2001年月,與么司,生綠功寶兩y合作組建山東系列微肥1998年么司19951990年,-200年,與山y(tǒng)不銹綱公司,中日建立戰(zhàn)略飲件關(guān)系合資,日本出資450萬元,徐200第四最萬元,徐任總經(jīng)理1993年-1995年兼長信達貿(mào)易公司經(jīng)銷材品二階殿第5頁XX歷史簡介100簡個民營企業(yè)專門產(chǎn)、銷售肥料,回購、銷售有機食品·主導(dǎo)產(chǎn)—綠功寶"牌微肥復(fù)混肥、wy"生物有機肥、百草王牌草坪專用肥x"牌有機食品農(nóng)資營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋山東11個市36個員工700多(,包括20多名高級工程師與農(nóng)藝師及相關(guān)專業(yè)員企業(yè)目標—發(fā)展綠色產(chǎn)品,創(chuàng)浩生態(tài)環(huán)境,面向跨國經(jīng)營,造福全球人類第6頁簡個101某公司營銷診-斷報告課件102某公司營銷診-斷報告課件103某公司營銷診-斷報告課件104歷年售額與業(yè)務(wù)員年均收入銷售額業(yè)務(wù)員年均收入·1998年—162萬元·1998年—400元·1999年—306萬元1999年7555元2000年—441萬·2000年—10888元第10頁歷年售額與業(yè)務(wù)員年均收入105某公司營銷診-斷報告課件106某公司營銷診-斷報告課件107某公司營銷診-斷報告課件108某公司營銷診-斷報告課件109某公司營銷診-斷報告課件110某公司營銷診-斷報告課件111某公司營銷診-斷報告課件112某公司營銷診-斷報告課件113某公司營銷診-斷報告課件114某公司營銷