2021-2022學(xué)年河北省衡水市成考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文自考測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.下列句子中，“所以”可譯為“用來(lái)”的是()

A.以其所以至之鮮也。

B.此五帝三王之所以無(wú)敵也。

C.禍莫大于殺以降，此乃將軍所以不得侯者也。

D.此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。

2.《選擇與安排》選自()

A.《西方美學(xué)史》B.《詩(shī)論》C.《談文學(xué)》D.《文藝心理學(xué)》

3.《白雪歌送武判官歸京》屬于（）

A.山水詩(shī)B.樂(lè)府詩(shī)C.田園詩(shī)D.邊塞詩(shī)

4.我國(guó)先秦時(shí)期著名的語(yǔ)錄體散文集是（）

A.《孟子》B.《論語(yǔ)》C.《莊子》D.《韓非子》

5.“廈門(mén)街的雨巷走了二十年與記憶等長(zhǎng)”一句出自()

A.《雨巷》B.《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》C.《洞庭一角》D.《懷念蕭珊》

6.《季氏將伐顓臾》一文體現(xiàn)了孔子什么樣的政治主張A.A.非攻博愛(ài)B.以法治國(guó)C.治國(guó)以禮，為政以德D.仁愛(ài)治國(guó)

7.下列帶下劃線(xiàn)的字解釋正確的是‘()A.臣侍湯藥，未曾廢離。湯：菜湯

B.君臣相顧，不知所歸。顧：照顧

C.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?當(dāng)：應(yīng)當(dāng)

D.陳力就列，不能者止。就：就近

8.在以下作品中，表現(xiàn)羈旅行役之苦的是()

A.李白《行路難》(其一)

B.陸游《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)

C.王昌齡《從軍行》(其四)

D.柳永《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)

9.《報(bào)劉一丈書(shū)》是一篇

A.書(shū)信體記敘文B.書(shū)信體議論文C.書(shū)信體抒情文D.奏章

10.中唐倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是()

A.李白B.李賀C.白居易D.杜牧

11.“分崩離析”、“貽笑大方”、“形影相吊”三個(gè)成語(yǔ)依次出自()

A.《季氏將伐顓臾》、《莊子?秋水》、《陳情表》

B.《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國(guó)也》、《莊子秋水》

C.《寡人之于國(guó)也》、《莊子秋水》、《陳情表》

D.《陳情表》、《莊子秋水》、《季氏將伐顓臾》

12.“有毅力者成，反是者敗”這段話(huà)所用的論證方法是（）

A.對(duì)比法B.歸納法C.類(lèi)比法D.演繹法

13.“禍起蕭墻”、“望洋興嘆”、“日薄西山”三個(gè)成語(yǔ)依次出自（）A.A.《季氏將伐顓臾》、《陳情表》、《莊子?秋水》

B.《寡人之于國(guó)也》、《季氏將伐顓臾》、《陳情表》

C.《季氏將伐顓臾》、《莊子?秋水》、《陳情表》

D.《寡人之于國(guó)也》、《莊子?秋水》、《陳情表》

14.

15.依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，正確的一組是()

陰山以南的沃野__________是游牧民族的苑囿，_________是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板。________占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們___________可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入汾河或黃河河谷。

A.不僅也不但而且B.不僅也只要就C.如果就不僅也D.如果就只要就

二、填空題(10題)16.陶淵明《飲酒》中："采菊東籬下，____________."

17.張若虛《春江花月夜》：“春江潮水連海平，＿＿?！?/p>

18.張若虛《春江花月夜》“江畔何人初見(jiàn)月，___________，人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。

19.曹操《短歌行》："___________，悠悠我心".

20.《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)運(yùn)用的主要修辭手法是__________和__________。

21.《愛(ài)爾克的燈光》在寫(xiě)作上一個(gè)重要特點(diǎn)是以_________為線(xiàn)索貫穿全文。

22.《季氏將伐顓臾》中的季氏是春秋時(shí)___________國(guó)的貴族。

23.《關(guān)山月》是一首__________詩(shī)。

24.辛棄疾《水龍吟》詞："落日樓頭，斷鴻聲里，___________."

25.張若虛《春江花月夜》：“不知乘月幾人歸，＿＿?！?/p>

三、判斷題(5題)26.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

27.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱(chēng)敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

28.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過(guò)“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

29.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線(xiàn)索描述事件的。()

30.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

四、文言文閱讀(3題)31.（三）閱讀陸游《關(guān)山月》全詩(shī)，然后回答27~29小題。和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門(mén)沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍令白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心？沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！本詩(shī)可分幾層？簡(jiǎn)述各層含義。

32.

33.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。

數(shù)奇：

詣：

謝：

絕：

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.分析“全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來(lái)禮物……”一句中破折號(hào)的作用。

35.這段文字塑造人物采用的是什么描寫(xiě)方法?

36.王夫人阻攔丈夫鞭打?qū)氂?，其?dòng)機(jī)和心理是什么?

六、作文(1題)37.假如你即將畢業(yè)，這時(shí)有一家和你專(zhuān)業(yè)對(duì)口的單位來(lái)你學(xué)校招聘，請(qǐng)你寫(xiě)一封規(guī)范的求職信來(lái)推薦自己。字?jǐn)?shù)不少于200字。

參考答案

1.DA、B、C三項(xiàng)中的“所以”，均表原因，譯為“……的原因”。D項(xiàng)中的“所以”，表憑借，譯為“用來(lái)……”，整句話(huà)譯為：這不是用來(lái)統(tǒng)一天下、制服諸侯的做法。

2.C

3.D

4.B

5.B識(shí)記類(lèi)試題，屬對(duì)課文內(nèi)容熟悉程度的考查。該句出自余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，考試大綱規(guī)定的三十五篇之一，且是重點(diǎn)篇目。

6.C

7.CA項(xiàng)中，“湯”應(yīng)譯為“湯藥”;B項(xiàng)中，“顧”應(yīng)譯為“看”;D項(xiàng)中，“就”應(yīng)譯為“擔(dān)任”。

8.DD《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）融寫(xiě)景、抒情為一體，通過(guò)描寫(xiě)羈旅行役之苦，表達(dá)了強(qiáng)烈的思?xì)w情感，語(yǔ)淺而情深?！缎新冯y》（其一）主要抒發(fā)了仕途不順的感慨；《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)將士報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦悶以及中原百姓深切渴望恢復(fù)中原的愿望，體現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、渴望統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷；《從軍行》（其四）寫(xiě)邊關(guān)將士在艱苦的環(huán)境中為國(guó)作戰(zhàn)，誓死報(bào)國(guó)的英雄氣概

9.A解析：這是一篇書(shū)信體的記敘文。宗臣(1525—1560)，明代嘉靖年間，嚴(yán)嵩父子把持朝政，一些無(wú)恥之徒奔走鉆營(yíng)于嚴(yán)府門(mén)下，趨炎附勢(shì)，丑態(tài)百出。在這種情況下，宗臣在回復(fù)劉一丈的信中，借題發(fā)揮，尖刻地諷刺了明代官場(chǎng)中的丑惡現(xiàn)象。故本題A項(xiàng)正確。

10.C

11.A

12.A

13.C

14.A

15.B

16.悠然見(jiàn)南山悠然見(jiàn)南山

17.海上明月共潮生海上明月共潮生

18.江月何年初照人

19.青青子衿青青子衿

20.比喻；夸張

21.燈光燈光

22.魯

23.樂(lè)府舊題

24.江南游子江南游子

25.落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)

26.Y

27.N

28.Y

29.N

30.N

31.本詩(shī)共十二句，每四句為一層，共分三層。第一層正面揭露了投降政策造成的腐敗局面。第二層寫(xiě)戍邊戰(zhàn)士報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤。第三層寫(xiě)中原遺民恢復(fù)無(wú)望的傷痛。給出一段文字要求劃分層次并總結(jié)各層的含義，這是?？嫉膬?nèi)容。考生要多訓(xùn)練這方面的技能，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。

32.這首詩(shī)突出的特點(diǎn)是將寫(xiě)景、敘事、抒情和議論融為一體。詩(shī)的前兩聯(lián)分別描寫(xiě)了諸葛亮祠堂的遠(yuǎn)景和近景，但寫(xiě)景當(dāng)中也包含了抒情，“自春色”、“空好音”，含物是人非之感。三聯(lián)兩句，四聯(lián)的前一句，既是追述諸葛亮一生的功績(jī)，也是對(duì)其一生的評(píng)價(jià)，融敘述、議論為一體。末尾句直接抒情。多種手段的綜合運(yùn)用，