好喝的牛奶教案好喝的牛奶教案好喝的牛奶教案1活動目標(biāo)1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。3、認(rèn)識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等?；顒訙?zhǔn)備：各種牛奶、光盤、照片?；顒舆^程：一、交流分享，知道牛奶有許多營養(yǎng)。1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)能使我們增強抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。二、經(jīng)驗提升，了解如何健康飲用牛奶。1、那你們每天喝多少牛奶？你平時什么時候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時，要注意些什么呢？2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。3、播放光盤。幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）。再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……三、情感遷移，關(guān)愛家人。1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？2、播放錄像，保健老師的話。3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。4、動員家人飲用牛奶，學(xué)會去關(guān)愛他們。好喝的牛奶教案2活動準(zhǔn)備：各種牛奶、錄像、照片?；顒舆^程：一、交流分享，知道牛奶有許多營養(yǎng)。1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)能使我們增強抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。二、經(jīng)驗提升，了解如何健康飲用牛奶。1、那你們每天喝多少牛奶？你平時什么時候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時，要注意些什么呢？2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。3、播放錄像。幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）。再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……三、情感遷移，關(guān)愛家人。1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？2、播放錄像，保健老師的話。3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。4、動員家人飲用牛奶，學(xué)會去關(guān)愛他們。好喝的牛奶教案3設(shè)計意圖：牛奶是孩子們再熟悉不過的事物，大多數(shù)孩子每天都喝牛奶。牛奶有很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)都能使我們增強抵抗力，多喝牛奶讓我們的身體長得棒棒的，讓我們小朋友更健康、更聰明。但對于“牛奶從哪里來的？”孩子們知之甚少。結(jié)合中班孩子的年齡特點和對牛奶知識的了解，設(shè)計了這個活動《牛奶從哪里來》。旨在讓幼兒了解牛奶的生產(chǎn)過程以及牛奶對人們的益處，萌生愛喝牛奶的情感?；顒幽繕?biāo)：1、了解牛奶的生產(chǎn)過程。2、知道牛奶營養(yǎng)豐富。3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：牛奶廣告一個、牛奶生產(chǎn)流程圖、各式牛奶若干?；顒舆^程：一、看看、說說、鼓勵幼兒喜歡喝牛奶1、一起來看廣告。2、這是什么廣告？3、學(xué)說廣告語。4、喜歡喝牛奶嗎？說理由。5、你們都喝過什么牛奶？6、這些牛奶有什么不一樣的地方？二、牛奶從哪里來1、牛奶是從哪里來的？2、出示牛奶生產(chǎn)流程圖：奶牛場奶牛，擦洗乳，吸奶管道，牛奶生產(chǎn)廠，送到超市。3、幼兒根據(jù)流程圖簡單回憶討論。三、游戲：買牛奶1、小朋友當(dāng)顧客，去三家牛奶店買牛奶。2、買牛奶的時候應(yīng)該怎么說？怎么做？3、游戲開始。4、和老師分享。活動反思：通過活動可以讓幼兒認(rèn)識牛奶名稱、顏色、味道等特征，了解牛奶的.多種多樣與營養(yǎng)成分，增進幼兒選擇健康食物的能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。好喝的牛奶教案4活動名稱:《好喝的牛奶》活動目標(biāo)：1、嘗試自己用奶粉調(diào)制牛奶。2、知道牛奶對身體的益處。3、學(xué)習(xí)跟隨音樂節(jié)奏做動作。4、認(rèn)讀“牛奶”兩個字?；顒訙?zhǔn)備：1、小塑料桶，識字圖卡“牛奶”。2、錄音機，音樂磁帶，牛奶，杯子。3、奶類食品圖卡或?qū)嵨??；顒舆^程：一、出示掛圖，請幼兒觀察圖中的人正在做什么。（擠牛奶）二、教師出示小塑料桶，請幼兒猜猜小塑料桶的用途。充分發(fā)揮幼兒的想象力。三、教師告訴幼兒一個好消息：我們要到“小農(nóng)場”擠牛奶，請幼兒發(fā)揮想象，跟隨音樂的節(jié)奏模擬擠牛奶的動作。四、教師分發(fā)給幼兒一些牛奶，讓幼兒學(xué)習(xí)倒牛奶。（事先了解有無不宜喝牛奶的幼兒，給其其它飲料）請幼兒喝自