有關職工工作計劃5篇時間過得可真快，從來都不等人，工作又將在勞碌中充實著.在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我在這給大家整理了一些有關職工工作計劃，希望對大家有幫助！

有關職工工作計劃篇1

一、職工教育培訓主要目標

1、以打造品牌職工隊伍為目標，充分挖掘職教資源，與高等院校聯(lián)合，開展學歷教育，實現(xiàn)專業(yè)人才培育與培訓一體化。

2、堅持以繼續(xù)教育為重點，培育一批會管理懂經(jīng)營的復合型企業(yè)管理人才和高級人才。

（1）進一步加強干部學歷教育。期間，干部學歷80％達到大專以上，為企業(yè)外出創(chuàng)業(yè)進展提供后備人才。在培訓形式上執(zhí)行內(nèi)培與外培相結合。

（2）繼續(xù)開展專業(yè)技術干部新理論、新知識以及新技術培訓。組織多層次的培訓講座，到重點院校和知名企業(yè)請學者、教授、專家來礦傳經(jīng)送寶。

（3）開展管理干部的計算機等級培訓，干部計算機達到中級以上水平。

3、堅持以崗位培訓為重點，突出專業(yè)技術工人培訓，培育一專多能的復合型人才，提高職工業(yè)務素養(yǎng)和工作技能，滿足創(chuàng)業(yè)進展人才需求。

（1）加大教學基地“現(xiàn)代化”建設。在教學設備、實驗設施和教學手段、教學管理、教學方法和教學信息管理等方面逐步實現(xiàn)“現(xiàn)代化”，以適應企業(yè)技術進步、設備更新對人才的需求。

（2）執(zhí)行崗位技能“按需”培訓。在培育目標上，其專業(yè)設置、教學內(nèi)容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培育什么人才，缺少什么技能就補什么技能，努力提高培訓質量和辦學效果。

（3）實現(xiàn)兩個轉化。一是從留意理論培訓向留意實踐培訓轉化，切實提高職工動手解決問題的能力。二是從留意短期培訓向留意中長期培訓轉化，加大高級工和工人技師的培訓力度。

二、下半年職工教育培訓主要工作

1、發(fā)揮四級平安技術培訓機構功能，強化職工的平安技能培訓工作，繼續(xù)搞好一般工種和四級安培中心培訓的特殊工種的平安資格培訓、復訓工作，以滿足企業(yè)平安生產(chǎn)的需要。

2、專心執(zhí)行號、號文精神，做好職工日常平安宣傳教育和創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)的相關工作。

3、繼續(xù)執(zhí)行號文和號文精神，圓滿完成全年品行習練計劃。

4、繼續(xù)執(zhí)行號文精神，專心做好三違人員的教育培訓工作。

5、做好省平安培訓系統(tǒng)的資料輸入工作及平安培訓一人一檔工作。做好辦證、換證、發(fā)證存檔工作。

6、在全礦范圍內(nèi)廣泛發(fā)動，專心落實職工教育論文征集工作。

三、保障措施

1、加強領導：一是建立強有力的教育培訓工作領導和協(xié)調管理機制，準時解決教育培訓工作中出現(xiàn)的重要問題；二是建立健全教育培訓責任制，明確各級責任人，把教育培訓狀況、培訓任務完成情況與干部考核任用掛鉤。三是制定教育培訓計劃，并嚴格根據(jù)計劃組織實施；四是制定獎罰標準，加強督促檢查，確保教育培訓任務的完成。

2、確保經(jīng)費：專心落實籌集職工教育培訓經(jīng)費的有關規(guī)定和政策，切實保證職教經(jīng)費的有效投入。加強職教經(jīng)費的歸口審批制度，做到?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費的使用效果。

3、定期考核：一是執(zhí)行教育培訓管理責任制，不斷完善目標管理細則，以提高教育質量和辦學效益；二是定期開展老師綜合評價和考核工作，把評價、考核工作與老師的經(jīng)濟待遇結合起來；三是對年度職教工作成果優(yōu)異的單位和個人予以嘉獎，對不根據(jù)職工教育培訓規(guī)劃和年度培訓計劃實施教育培訓工作的單位和個人，礦教育主管部門有權責令其改正,經(jīng)教育仍不改正的，由相關部門對其主要負責人給予一定處分,對個人，由其所在單位或職校給予批判教育或經(jīng)濟懲罰。

有關職工工作計劃篇2

一、指導思想:

骨干老師培育是我校老師進展工作重要內(nèi)容之一。建設一支高素養(yǎng)、高水平的具有高尚師德、正確的教育思想，寬廣博深的專業(yè)知識，具備很強的專業(yè)技能，在實施素養(yǎng)教育中起示范、指導、影響作用的骨干老師隊伍，是我校“十一五”師資工作的重點。骨干老師的培育是老師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)，為了更好的發(fā)揮骨干老師的隊伍作用，提升我校師資隊伍專業(yè)化水平，實現(xiàn)老師的進展和學校的進展，特制定本計劃。

二、基本要求

本培育計劃面對全校老師，培育認定骨干老師分為三個層次，其中第一層次骨干老師即縣學科帶頭人，第二層次為縣骨干老師，第三層次為校骨干老師。通過比較系統(tǒng)的培育和使用熬煉，至20__年三個層次骨干老師比例分別達到專任老師的1%、5%、30%。

三、認定方法

第一、二層次骨干老師認定工作根據(jù)縣教育局有關程序實施；第三層次骨干老師根據(jù)分期認定、浮動認定的方式認定。認定時，應全面考核推舉人的各方面條件，留意老師的自我進展需求，留意工作實績，留意群眾公認。

1、基本條件：熱愛祖國，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)；熱愛學校，服務學校，推動學校健康進展；教書育人，愛惜學生，切實提高教育

質量；敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；治學嚴謹，教風端正，具有團結創(chuàng)新精神，。在同等條件下，擔任班主任工作的優(yōu)先。

2、學歷要求：具備本科及以上學歷，同等情況下討論生學歷優(yōu)先。

3、榮譽稱號：第三層次骨干老師原則上應獲得縣級及學校以上綜合或相關榮譽稱號。

4、職稱要求：三種層次骨干老師原則上應具備中級及以上職稱，工作實績特殊突出的，可以適當放寬。

5、業(yè)務和工作實績：具有較扎實的理論基礎和專業(yè)知識，有比較豐富的教育教學閱歷和較高的教學水平，在縣內(nèi)和我校有較大的影響；有比較強的教育科研能力，樂觀開展教育教學討論并已取得一定成效，有論文發(fā)表或在縣級以上獲獎；輕負高效，任教學科的教學質量處于全縣和全校的前列；其教學質量和教書育人工作得到師生和家長的廣泛認可，能在本縣或我校起到示范作用。

四、認定程序

1、報名推舉

骨干老師報名推舉工作應根據(jù)以下程序操作：本人申報——教研組、班級組推舉——校領導組審核——校內(nèi)公示。

學校要成立領導小組，負載推舉工作，嚴格把好資料審核關和推舉關。

2、考核認定

第一、二層次骨干老師，由學校協(xié)作教育局組織專家組根據(jù)認定條件考核經(jīng)公示后發(fā)文認定。第三層次骨干老師，由學校組成領導小

組考核后認定。

五、培育管理方法

骨干老師應是全校老師的楷模，在各項工作中起到示范帶頭作用。骨干老師，必須很好地履行以下職責和任務，接受相應的管理和定期考核。

（一）骨干老師職責和任務

骨干老師應充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實踐中樂觀探究，努力創(chuàng)新。

1、骨干老師應在提高全縣和本校教育教學效益上起好表率和推動作用，樂觀提高工作效率，大力推動我校學科進展和德育工作的開展。

2、第二、三層次骨干老師每年需分別在校級或縣級以上范圍內(nèi)開高質量的討論課或在一定范圍內(nèi)作講座一次。

3、樂觀參加我校課程改革，推動所在教研組建設。

4、樂觀承擔和參加各級教學討論、教育科研和教育教學溝通活動，每年有討論課題或參加相關課題討論。

5、加強理論學習，不斷提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本，撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰寫一篇有一定學術水平的教育教學論文。

6、適當完成帶教工作。根據(jù)雙方自愿選擇的方法，每位骨干老師應帶好一至二位徒弟。

（二）培育措施

1、對各層次骨干老師在科研立項、課題指導、進修學習、考察研討等方面執(zhí)行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮。

2、設立骨干老師培育專項經(jīng)費，專門用于骨干老師業(yè)務培訓、課題討論、學術溝通、考核嘉獎等。

3、學習組建骨干老師研修班以及相應學科學習小組，采納“導師引領、集中研訓、遠程培訓、小組研討、自我修煉”的培育方式對骨干老師進行培育。

4、在老師職務評聘以及各類評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干老師給予優(yōu)先考慮。

5、建立骨干老師成長檔案，促進骨干老師的持續(xù)進展。

六、管理方法

1、為加強對骨干老師培育工作的領導，學校設立骨干老師培育工作領導小組，校長任組長，設立骨干老師培育專家組，負責對各層次骨干老師的認定和考核。

2、學校人事部門、教育處、政教處負責本部門這項工作日常管理、指導服務、集中培訓、年度考核。協(xié)作老師進修學校建立骨干老師成長檔案。

3、建立年度考核制度。每年對骨干老師的履職和成長情況組織考核和評估，對履職和成長情況不合格的將予以調整。

有關職工工作計劃篇3

一、指導思想：

專心貫徹落實中共中央關于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導綱要》的有關精神，敬重學生的人格，遵循學生的心理進展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動進展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。

二、工作目標

1、堅持以人為本，立足教育，重在指導，遵循學生身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體學生，關注個別差異，敬重學生、理解學生。

2、提高全體學生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康進展。

3、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

4.重視心理詢問室的常規(guī)建設。

5.重視老師的心理輔導，有效提高教育教學水平，心理輔導水平。

三、詳細做法：

1、學校心理健康教育隊伍建設

進一步完善我校心理健康教育管理領導小組和心理健康教育教研組，專心開展校內(nèi)外教研工作，定期開展心理健康教育教研活動。

2、我校心理健康教育的方式

(1)團體輔導：本學期將邀請校外心理專家來校為高班級的學生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到來時以樂觀健康的心態(tài)平穩(wěn)地過渡。

(2)個別輔導：繼續(xù)完善與維護心理詢問室“陽光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00為“陽光屋”開放時間，接受以學生個體或小組為對象的詢問，作好情況記載并作資料保存。心理輔導員每月定期進行心理輔導的溝通與分析，不斷提高業(yè)務水平。

(3)宣傳：充分利用班團活動，板報，宣傳欄，紅領巾電視臺的“知心姐姐面對面”欄目等對學生進行心理健康教育。

(4)繼續(xù)完善學校心理危機預警與干預體系。充分利用班主任對學生問題做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早干預。

3、指導家庭進行心理健康教育

通過家長會，家訪等形式幫助學生家長把握正確有效地心理健康教育知識，培育孩子健康樂觀的心理品質。堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展中小學生家庭心理健康教育。做到準時的保護和干預。

4、指導學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡潔有效的自我心理健康教育的方法：比如與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；或者學習寫日記，學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。老師和家長要敬重孩子的隱私，學生要學會坦然地面對。

四、詳細工作安排：

九月份：

1.制訂本學期心理輔導工作計劃。

2.做好健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

3.更新各班級特殊學生心理健康檔案。

4.整理資料，迎接心理詢問室年度檢查(9月25日)。

5.心理詢問室開頭開放。(每周一至周五12:00——13:00)

6.心理健康老師為高班級做青春期專題講座。

7.利用每周三晨會課，做好心理輔導。

十月份：

1.召開部分學生座談會，并進行個別心理詢問。

2.紅領巾電視臺“知心姐姐面對面”欄目開播。

3.出好一期心理健康教育專題黑板報。

4.利用每周三晨會課，做好心理輔導。

十一月份：

1.邀請校外心理專家為全體老師上心理輔導課。

2.利用每周三晨會課，做好心理輔導。

3.紅領巾電視臺“知心姐姐面對面”欄目。

十二月份：

1.紅領巾電視臺“知心姐姐面對面”欄目。

2.利用每周三晨會課，做好心理輔導。

一月份：

1.心理健康輔導老師工作閱歷溝通會。

2.做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

有關職工工作計劃篇4

轉眼間又要進入新的一年-20__年了，又是一個布滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開頭的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開頭。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟爭激烈而有現(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和專心學習，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己制造一個美妙的將來。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成果。

一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。

1、明確職員工的職責和工作任務調度分派各職員工必須履行工廠員工應盡義務和《工程部管理職責》規(guī)定的職責，其工作任務可根據(jù)公司部門需要聽從上級隨時調配支持。

2、制訂部門職員工管理規(guī)范，加強職員工自覺約束自已工作散漫等不良行為的意識，促使其培育文明修養(yǎng)，樂觀愛崗的精神風貌，使其日常上班工作符合公司職業(yè)規(guī)范和要求

3、各職員工應按時出勤，未經(jīng)工程部負責人批準，請假將依工廠考勤記錄為準作曠工論處；正常上班時間被發(fā)現(xiàn)竄崗逗留作風散漫當事人需作警戒和書面檢討；

4、工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通，營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關部門工作反饋改善方案和方法，建立培訓計劃，加強技能訓練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。

5、工程設計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行專心的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證(客戶或技術開發(fā)者)

二、明確自己的進展方向，正確熟悉自己，訂正自己的缺點、專心聽取他人忠懇意見。

更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素養(yǎng)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學習，取長補短，相互溝通好的工作閱歷，共同進步。征取更好的工作成果。

有關職工工作計劃篇5

入職培訓的目的通常包括以下幾方面：

1、削減新員工的壓力和焦慮；

2、削減啟動成本；

3、降低員工流淌；

4、縮短新員工達到嫻熟精通程度的時間；

5、幫助新員工學習組織的價值觀、文化以及期望；

6、協(xié)助新員工獲得適當?shù)慕巧袨椋?/p>

7、幫助新