0-3歲嬰幼兒教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)0-3歲嬰幼兒教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)若想要對(duì)0-3歲嬰幼兒進(jìn)行正確的教育，我們需要從三個(gè)方面來實(shí)施，一是理念，而是教育的主體內(nèi)容，三是最重要的部分，也是我們實(shí)施教育活動(dòng)的關(guān)鍵一步。今天橙子給大家?guī)?-3歲嬰幼兒教育活動(dòng)方案，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。0-3歲嬰幼兒教育活動(dòng)方案（理念篇）關(guān)愛兒童滿足需求重視嬰幼兒的情感關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)以親為先，以情為主、關(guān)愛兒童、賦予親情，滿足嬰幼兒成長的需求。創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，在寬松的氛圍中，讓嬰幼兒開心、開口、開竅。尊重嬰幼兒的意愿，使他們積極主動(dòng)、健康愉快地發(fā)展。以養(yǎng)為主教養(yǎng)融合強(qiáng)調(diào)嬰幼兒的身心健康是發(fā)展的基礎(chǔ)。在開展保教工作時(shí)，應(yīng)把兒童的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位。堅(jiān)持保育與教育緊密結(jié)合的原則，保中有教，教中重保，自然滲透，教養(yǎng)合一。促進(jìn)嬰幼兒生理與心理的和諧發(fā)展。關(guān)注發(fā)育順應(yīng)發(fā)展強(qiáng)調(diào)全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實(shí)踐中，要把握成熟階段和發(fā)展過程;關(guān)注多元智能和發(fā)展差異;關(guān)注經(jīng)驗(yàn)獲得的機(jī)會(huì)和發(fā)展?jié)撃?。學(xué)會(huì)尊重嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)兒童的天性，讓他們能在豐富、適宜的環(huán)境中自然發(fā)展，和諧發(fā)展，充實(shí)發(fā)展。因人而異開啟潛能重視嬰幼兒在發(fā)育與健康、感知與運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知與語言、情感與社會(huì)性等方面的發(fā)展差異，提倡更多地實(shí)施個(gè)別化的教育，使保教工作以自然差異為基礎(chǔ)。同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到人生許多良好的品質(zhì)和智慧的獲得均在生命的早期，必須密切關(guān)注，把握機(jī)會(huì)。要提供適宜刺激，誘發(fā)多種經(jīng)驗(yàn)，充分利用日常生活與游戲中的學(xué)習(xí)情景，開啟潛能，推進(jìn)發(fā)展。0-3歲嬰幼兒教育活動(dòng)方案（主體篇）（一）新生兒提供自然睡眠的條件。保持房間空氣清新，溫度適宜，光線柔和，潔凈溫馨。按需哺乳。面帶微笑注視新生兒，經(jīng)常對(duì)新生兒進(jìn)行肌膚撫觸，與其交談。為新生兒勤洗澡、勤換衣褲和尿布，保持其皮膚清潔和干燥。細(xì)心看護(hù)，經(jīng)常對(duì)新生兒的皮膚、大小便、臍部、眼睛等進(jìn)行觀察。提供適量的視聽刺激，讓新生兒常聽舒緩柔和的音樂聲、玩具聲和講話聲，?？磿?huì)動(dòng)的玩具和人臉等，適宜距離為15-30厘米。（二）1-3個(gè)月1、順應(yīng)嬰幼兒的生理節(jié)律，逐步形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。及時(shí)添加生長所需的營養(yǎng)補(bǔ)充劑。2、在適宜時(shí)間內(nèi)進(jìn)行適宜的戶外活動(dòng)和戶外睡眠，讓嬰幼兒接觸陽光和新鮮的空氣。3、提供便于抓握、帶聲響、色彩鮮艷、無毒衛(wèi)生的玩具，幫助嬰幼兒練習(xí)俯臥抬頭、目光追視、抓握、側(cè)翻等動(dòng)作。4、經(jīng)常面對(duì)面地和嬰幼兒逗引交流，引發(fā)其對(duì)親近的人和熟悉的聲音產(chǎn)生反應(yīng)。促使其情緒愉快，培育母嬰依戀親情。5、悉心辨析哭聲，給予積極回應(yīng)，滿足嬰幼兒不同需要。（三）4-6個(gè)月保證嬰幼兒充足的睡眠時(shí)間，逐漸養(yǎng)成其自然入睡、有規(guī)律睡眠的習(xí)慣。按月齡逐步添加輔助食品，逐漸形成定時(shí)喂哺的規(guī)律。幫助嬰幼兒學(xué)習(xí)翻身和靠坐，練習(xí)主動(dòng)伸手抓握玩具、雙手扶奶瓶等動(dòng)作。提供嬰幼兒辨認(rèn)周圍生活環(huán)境中的人、物和事的機(jī)會(huì)。幫助嬰幼兒學(xué)習(xí)辨別親近的人的聲音，呼其名字時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)向發(fā)聲的方向，用，咿呀”聲與人交流。引發(fā)嬰幼兒對(duì)熟悉的音樂有愉快的情緒反應(yīng)。在盥洗中，引導(dǎo)嬰幼兒樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡。經(jīng)常保持其手、臉等處皮膚的清潔干燥。（四）7-12個(gè)月逐步形成嬰幼兒定時(shí)睡眠（白天3-2次，一晝夜15-13小時(shí)）的習(xí)慣。逐漸提供各類適宜的食物，讓嬰幼兒初步適應(yīng)咀嚼、吞咽固體食品，嘗試用杯喝水、用勺喂食。鼓勵(lì)嬰幼兒配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動(dòng)。引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)習(xí)坐盆排便，對(duì)大小便的語音信號(hào)有反應(yīng)，幫助其形成一定的排便規(guī)律。讓嬰幼兒練習(xí)獨(dú)坐、爬行、扶站、獨(dú)立站、扶走，以及捏拿小物件，兩手配合倒物等動(dòng)作。用簡單的詞和指令刺激嬰幼兒用表情、動(dòng)作、語音等作出相應(yīng)的反應(yīng)（如指認(rèn)五官等）。6、引發(fā)嬰幼兒跟著音樂節(jié)律隨意擺動(dòng)身體。（五）13-18個(gè)月停用奶瓶吸吮，提供杯子讓嬰幼兒喝水（奶），順利度過離乳期。幫助嬰幼兒學(xué)習(xí)用語言或動(dòng)作表示大小便。提供適宜的坐盆，使其逐步形成一定的排便規(guī)律。提醒嬰幼兒飯前洗手、飯后擦嘴。吃飯時(shí)自己學(xué)用小勺進(jìn)食，形成定時(shí)、定位、專心進(jìn)餐的習(xí)慣。提供機(jī)會(huì)讓嬰幼兒練習(xí)獨(dú)立行走、下蹲、轉(zhuǎn)彎、扶欄桿上樓梯等。為嬰幼兒提供其喜歡的玩具，讓其進(jìn)行擺弄和裝扮等活動(dòng)。鼓勵(lì)嬰幼兒模仿成人的單詞或短句，學(xué)著稱呼人、用單詞句表達(dá)自己的需求。提供機(jī)會(huì)讓嬰幼兒感知生活環(huán)境中的花草和樹木、人和物，指指認(rèn)認(rèn)，初步建立實(shí)物和圖片、物體和詞語之間的聯(lián)系。幫助嬰幼兒充分感受色彩和形狀，嘗試涂涂畫畫。引發(fā)嬰幼兒感受音樂節(jié)奏帶來的快樂，跟著音樂做動(dòng)作。（六）19-24個(gè)月讓嬰幼兒逐步養(yǎng)成睡眠、進(jìn)餐、盥洗的好習(xí)慣，生活有規(guī)律。在盥洗時(shí)幫助嬰幼兒學(xué)著使用肥皂、毛巾，學(xué)脫鞋子、褲子、襪子和外衣。鼓勵(lì)嬰幼兒養(yǎng)成用餐時(shí)吃一口、嚼一口、咽一口和口渴時(shí)喝水的習(xí)慣。提供機(jī)會(huì)讓嬰幼兒練習(xí)自如地走、跑，進(jìn)行舉手扔球、玩疊高積木、串大珠子等游戲，并學(xué)著收放玩具。鼓勵(lì)嬰幼兒辨別周圍生活環(huán)境中的常見物，讓其對(duì)物體的形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等差別明顯的特征有充分的感知體驗(yàn)。鼓勵(lì)嬰幼兒學(xué)用簡單句（雙詞句）表達(dá)自己的需求，說出自己的名字，提供機(jī)會(huì)多進(jìn)行親子閱讀、聽故事、學(xué)念兒歌。提醒嬰幼兒與人打招呼，學(xué)著在和同伴一起玩耍、游戲中形成初步的規(guī)則意識(shí)。引導(dǎo)嬰幼兒隨著音樂節(jié)奏做模仿動(dòng)作，跟唱簡單的歌曲，用各種材料涂涂畫畫。（七）25-36個(gè)月養(yǎng)成嬰幼兒按時(shí)上床、安靜入睡、醒后不影響別人的睡眠習(xí)慣。鼓勵(lì)嬰幼兒用小勺吃完自己的一份飯菜，愿意吃各種食物，自主地用杯喝水（奶）。提供嬰幼兒模仿成人做事的機(jī)會(huì)，幫助其學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、鞋襪，自己洗手擦臉，主動(dòng)如廁。讓嬰幼兒有練習(xí)鉆爬、上下樓梯和走小斜坡的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)初步的環(huán)境適應(yīng)能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。讓嬰幼兒操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高其手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。提供感知常見動(dòng)植物和簡單數(shù)字的機(jī)會(huì)，幫助嬰幼兒覺察指認(rèn)顏色、形狀、時(shí)間（晝夜）、空間（上下、內(nèi)外）等明顯的差異。引導(dǎo)其開始了解人、物、事之間的簡單關(guān)系。鼓勵(lì)嬰幼兒學(xué)用普通話大膽表達(dá)自己的需求，理解并樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。提