課題

23胡楊贊

第

2節(jié)總

46節(jié)教學(xué)目標(biāo)1精讀課文，探究作者鐘情于胡的原因，感受胡楊頑強的生命力默默奉獻的精神。2．誦喜歡的段落，用自己的話贊美胡楊，發(fā)學(xué)生對胡楊的崇敬之情3．會作者反復(fù)運用“千年??千年??千”的排比句式在文章中表達意的作用。重點探究作者鐘于胡楊的原因，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精。難點用自己的話美胡楊，激發(fā)學(xué)生對胡楊的崇敬之情教具準備課件教學(xué)方法教學(xué)過程

三疑三探集備教案

主備：尹永春

個人備課一、設(shè)疑自探1．抄寫詞語：鐘情、無人關(guān)照、弓腰駝背、粗茶淡飯、默默獻。2．者鐘情于無人關(guān)照的胡楊弓腰駝背的胡楊，粗茶飯的胡楊，默默奉獻的胡楊，才寫下這贊美文字——胡楊贊。3·文質(zhì)疑（1作者為什么對胡楊情獨鐘無人關(guān)照的胡腰背的胡楊、粗茶淡飯的胡楊、默奉獻的胡楊）（2作者為了表達自己的愛幾次用到了“千年······千年············”這樣寫有什么好處？二、解疑合探自探提示認真讀文，邊讀邊畫。在自己有感悟的地作批注。與同桌交流。過渡者為何對這的胡楊情有獨鐘？讓我們再一次走進課，去探尋這些詞語背后的意思。匯報交流，朗讀感悟(1)無關(guān)照的胡楊段)。抓住“眼淚”一詞，導(dǎo)“胡楊

的眼淚是什么何要流淚體會胡楊受了傷就流出“淚”來自己包扎傷口，是為了繼續(xù)生長，表現(xiàn)出很的生命力。(2)弓駝背的胡楊段)?？蓮摹皯K不忍睹”一入手，引導(dǎo)說“什么叫慘不睹長相為何如此慘不忍睹胡楊腰駝背的長相是為了適應(yīng)惡劣的自然環(huán)境，有著較強的適應(yīng)能力和極強的生命力。(3)粗淡飯的胡楊段)。①抓住“粗茶淡飯”詞飯在生活中是用來形什么的？這里呢？生長條件極其惡劣胡楊粗茶淡飯的生長境是怎樣的？”②“它是在夏季酷熱??有茶淡飯引導(dǎo)：讀這句子，你想說什么？(板演：頑強的生命力)③能把這種頑強的生力讀出來嗎(指名讀，齊讀)(4)默奉獻的胡楊段)。①“它的樹干木質(zhì)堅??從來沒有索取導(dǎo)：你懂了什么？②“徹底”說明什么(體會胡楊對人類的奉獻是毫無保的。)③讓我們把胡楊毫無留的奉獻精神讀出來。齊讀3．結(jié)：無人關(guān)照的胡楊腰駝背的胡楊，粗茶淡飯的胡，這些詞都在給我們傳遞一個信息：它的生是那樣的(強，以，它才會千年不死，死千年不倒，倒下千年不腐！(板演：千年??年??千年這樣的胡楊，怎不叫人動心，叫人愛呢？4．者為了表達自己的愛幾次用到了“千年??千年??年？這樣寫有怎樣的好處？三疑再探：讀了本文，你還有什疑問，請?zhí)岢鰜?。預(yù)設(shè)楊在肥沃的境中能生存嗎？胡楊還有哪些用途？四、拓展運用1多么頑強的生命力它感動了作者，作者又用雋永的文字動著我們。你對哪段文字感觸最深，請你盡讀一讀，贊一贊。

2．自主朗讀，背誦。3請大家合課文內(nèi)容，課后題，平時見過的題