教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：為人師表是教師職業(yè)與其他職業(yè)最大的不同。2、簡答題結合實際談談你對教育機智的認識。參考答案:參考解析：教育機智是指教師對學生活動的敏感性，特別是指教師對教學活動中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應，果斷地采取恰當?shù)拇胧┙鉀Q問題的特殊教育能力。教育機智是在不斷地學習教育理論、總結教育經(jīng)驗、努力參加教育實踐的過程中逐步形成和發(fā)展起來的，是教師觀察學生的敏銳性、思維活動的靈活性、意志活動的果斷性的優(yōu)秀結合，是教師優(yōu)秀心理品質和高超教育技能的概括，是教師熟練地掌握學生和機敏地教育學生的藝術體現(xiàn)。學生行為和教學情境的多變性決定了教育機智成為教師必備的教學能力。影響教育機智發(fā)揮的主要因素在于教師自身。首先，教師對工作和學生的態(tài)度是教師能否表現(xiàn)教育機智的基本前提；其次，教師意志的自制性和果斷性是產(chǎn)生教育機智的重要因素；再次，教師深厚的知識素養(yǎng)和教學經(jīng)驗的積累使教師能夠靈活處理教學中的意外情況。在教學中，教師的教育機智主要體現(xiàn)在：第一，循循善誘，因勢利導。教師針對學生的特殊需求，采取疏導的方法，引導學生成長。第二，靈活果斷，隨機應變。教師根據(jù)特定的教育情境，迅速解決問題，組織教學活動。第三，對癥下藥，方法多樣。教師分析問題產(chǎn)生的原因，采取多樣的方法，有的放矢地進行教育。第四，實事求是，掌握分寸。教師在處理問題時，本著教育學生的原則，不夸大也不縮小問題，以最小的代價取得最大的教育效果。3、單選題兒童剛學習鳥字時，鳥與烏等形近字?；煜?，這是由于這時期兒童的觀察品質缺乏_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。4、單選題下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育心理學對教育實踐的作用。教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。故選B。5、判斷題教育的個體功能與社會功能是背道而馳的，強調教育的個體功能會削弱教育的社會功能。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育的個體功能與教育的社會功能二者相互影響，只有發(fā)展好個人功能，才能更好的促進社會功能的發(fā)展。6、單選題黨的十八大報告指出，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：7、單選題“要給學生一杯水，教師應有一桶水?！敝傅氖墙處煈邆鋉____。A:教育理論知識素養(yǎng)B:學科專業(yè)知識素養(yǎng)D:馬列主義理論素養(yǎng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：8、單選題矯正幼兒口吃的主要方法是_____B要求其改正參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。9、判斷題國民黨統(tǒng)治時期的黨化教育不屬于教育之列，因為其目的和性質都是反動的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響．促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時期的教育是為這一階級服務的，體現(xiàn)了一定時間的教育的歷史特殊性。不能因為其目的和性質而片面認為它不是教育。10、單選題強調人的身心發(fā)展是由人自身需要決定的代表人物有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查的是人身心發(fā)展的動因論。關于人身心發(fā)展的理論主要有：內發(fā)論、外鑠論和實踐主體論。內發(fā)論強調的是人自身的需要決定人身心的發(fā)展；外鑠論強調外在的力量(環(huán)境的壓力、刺激和要求，他人的影響和學校教育)決定人身心的發(fā)展；實踐主體論強調人的實踐是推動人發(fā)展的主要原因。其中，內發(fā)論的主要代表人物有孟子、弗洛伊德、威爾遜和格塞爾；外鑠論的主要代表人物有荀子、華生和洛克。故本題選D。11、判斷題相對于顯性課程而言，隱性課程是指學校政策及課程計劃中未明確規(guī)定的，非正式的和無意識的學校學習經(jīng)驗。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。12、單選題某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：13、簡答題簡述幼兒園課程目標制定的主要依據(jù)參考答案:參考答案:ACD幼兒園課程目標制定的主要依據(jù)：(1)對幼兒的研究；(2)對當代社會生活的研究；(3)對學科知識的研究。14、判斷題夸美紐斯強調教育要遵循人的自然發(fā)展的原則_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。15、填空題感覺適應是指由于刺激物對感受器的____使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。參考答案:持續(xù)作用本題解釋:參考解析：【答案】持續(xù)作用16、多選題問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程，有_____等幾個基本特點。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：問題解決的基本特點有目的性、認知性、序列性。17、判斷題如果符合實際工作需要，學?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。18、多選題依據(jù)評價的目的、時間的不同，課程與教學評價分為_____。參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學評價分類的了解?！緟⒖即鸢浮緼CD【名師點睛】根據(jù)評價的目的、時間的不同，可將其分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。診斷性評價是在教學前進行的評價，目的是摸清學生底細以便安排學習；形成性評價是在教學過程中進行的評價，目的是根據(jù)評價結果了解學生的學習過程，.調整教學方案；總結性評價是在教學活動告一段落時為把握最終的活動成果而進行的評價，目的是檢驗學生的學習結果，評定學習成績。19、多選題中小學常用的教學方法包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A，B，C，D。參考解析：中小學常用的教學方法包括談話法、講授法、討論法、實驗法等。故選ABCD。20、多選題在推進素質教育的過程中，需要注意的是_____。A:素質教育必須面向全體學生B:素質教育應當堅持全面發(fā)展C:素質教育要促進學生個性發(fā)展D:素質教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)E:素質教育要體現(xiàn)地區(qū)特色參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD21、填空題托兒園所一體化，這種機構主要是由____興辦的，由____負責管理監(jiān)督。參考答案:工廠廠工會本題解釋:參考解析：工廠廠工會22、多選題以下屬于正式團體的是_____。本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：正式團體就是由教育行政部門明文規(guī)定的群體。D屬于非正式團體。23、單選題父母和孩子在家庭中處于平等地位，父母能夠尊重孩子，并給予其一定的自主權和積極正確的指導，這種家庭教養(yǎng)方式屬于_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查家庭教養(yǎng)方式的類型和特點。【參考答案】D【名師點睛】家庭教養(yǎng)方式一般可以分為三類：(1)權威型教養(yǎng)方式。這類父母在對子女的教育中，表現(xiàn)為過于支配，孩子的一切由父母來控制。成長在這種教育環(huán)境下的孩子容易變得消極、被動、依賴、服從、懦弱，做事缺乏主動性，甚至會形成不誠實的人格特征。(2)放縱型教養(yǎng)方式。這類父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，父母對孩子的教育甚至達到失控狀態(tài)。這種家庭里的孩子多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫胡鬧等。(3)民主型教養(yǎng)方式。父母與孩子在家庭中處于一個平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權，并給予孩子積極正確的指導。父母的這種教育方式使孩子形成了一些積極的人格品質，如活潑、自立、彬彬有禮、善于交往、富于合作、思想活躍等。故本題選擇D選項。民主型教養(yǎng)方式對個體的成長和發(fā)展最為有利。24、單選題教師期望效應是由_____研究發(fā)現(xiàn)的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：羅森塔爾等人對教師期望進行研究，表明教師的期望對學生的心理和行為產(chǎn)生直接影響。他借助古希臘神話中的皮格馬利翁的名字，把這種現(xiàn)象稱為“皮格馬利翁效應”，也稱“羅森塔爾效應”或“教師期望效應”。25、填空題《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)通過提出3~6歲各年齡段兒童學習與發(fā)展目標和相應的____，幫助幼兒園教師和家長了解3~6歲幼兒學習與發(fā)展的和____，建立對幼兒發(fā)展的____，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。參考答案:教育建議基本規(guī)律和特點合理期望本題解釋:參考解析：教育建議；基本規(guī)律和特點；合理期望26、單選題德國心理學家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進程是不均衡的，它表現(xiàn)為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸變慢。27、判斷題幼兒學習針對學生學習而言，有其特殊性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：√【解析】幼兒的學習不僅具有學生學習的特點，還有其特殊性。具體表現(xiàn)在：①幼兒的學習主要是在游戲活動中進行的；②幼兒的學習注重真實經(jīng)驗和主動參與；③幼兒的學習更需要教師的指導。28、單選題學生不是被動的勞動對象，他們是具有主體性的受教育者。學生的主體性包括五個方面，即獨立性、選擇性、_____、創(chuàng)造性和自我意識性。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。29、單選題我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對課程類型的了解。【參考答案】D【名師點睛】學科課程又叫分科課程，它根據(jù)學校教育目標、教學規(guī)律和一定年齡階段的學生發(fā)展水平，分別從各門學科中選擇部分內容，組成各種不同的學科，彼此獨立地安排它們的教學順序、教學時數(shù)和期限，強調各門課程各自的邏輯體系。語、數(shù)、外等課程就屬于學科課程。30、簡答題學校規(guī)定學生必須在6點鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課。”他這才有所收斂。問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。參考答案:參考解析：本案主要反映了“我”和學校有關領導以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內容中關于“對待學生”的相應規(guī)定(即規(guī)則層面)，如不準以任何借口體罰或變相體罰學生，不準因學生違反紀律而加罰與違反紀律無關的任務等。這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對那些頑皮學生，教師們無計可施，只得用“罰站”“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實學生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點是好的，但這位教師的處理方法與《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對學生嚴格要求，要耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。我覺得教師應該采用“說理”教育來對待那些頑皮學生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學生談心，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生．多付出一點愛，多花時間在他們身上。他們感受到老師在關心他們時，就會改正缺點，努力做得更好。31、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。張嵩非常聰明，但學習不用功，每次考不好時就把原因歸結于自己的運氣不好。請運用韋納的歸因理論來分析：(1)他的這種歸因正確嗎？這種歸因對他以后的學習會產(chǎn)生怎樣的影響？(2)如不正確，正確的歸因應是怎樣的？(3)對教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？參考答案:參考解析：(1)不正確。他將行為的原因歸因為外部的不可控制的因素，這樣他就對自己的行為不用負責，因此學習動機不高，學習成績也不會提高，甚至會越來越差。(2)他應該將其歸因為自己的內部的可控制因素如努力程度。如果他認為學習失敗是不努力造成的．他就會相信只要自己努力，學習一定可以獲得成功。(3)正確掌握韋納歸因理論有助于教師了解心理活動發(fā)生的因果關系，有助于根據(jù)學生行為及其結果推斷出個體的穩(wěn)定心理特征和個性差異；有助于從特定的學習行為及其結果中預測個體在某種情況下可能產(chǎn)生的學習動機，對于改善學習行為，提高其學習效果也會產(chǎn)生一定的作用。此外，歸因訓練還有助于提高自我認識。32、填空題人格的差異主要表現(xiàn)在氣質差異和____差異。參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格33、單選題首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是_____。A:德國教育家赫爾巴特C家杜威D:捷克教育家夸美紐斯參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：捷克教育學家夸美紐斯在教育史上第一次論證了班級授課制。34、單選題下列說法錯誤的是_____。A:嬰幼兒期在身體發(fā)育方面，女孩比男孩發(fā)育得快、成熟得早些B:學齡前的女孩比男孩更善于跳躍，做節(jié)律運動，保持平衡C:女孩在智力發(fā)展的某些方面比男孩快一些D:在數(shù)學方面，從童年到少年，男孩的算術比女孩稍強參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在數(shù)學方面，從童年到少年，女孩的算術比男孩稍強。在此之后，男孩在數(shù)學推理方面就要略顯優(yōu)勢。35、填空題班杜拉將強化分為直接強化、____和自我強化。參考答案:替代性強化本題解釋:參考解析：替代性強化36、單選題4月16日，國家統(tǒng)計局公布2014年一季度經(jīng)濟數(shù)據(jù)顯示，一季度國民經(jīng)濟開局平穩(wěn)，總體良好。初步核算，一季度全國國內生產(chǎn)總值(GDP)為128213億元，按可比價格計算，同比增長_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。37、簡答題簡述德育過程的一般規(guī)律。參考答案:(1)學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律(2)學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律(3)學生思想內部矛盾轉化規(guī)律(4)學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律38、簡答題設計一個中班歌唱活動。參考答案:參考解析：中班歌唱活動———過家家重點：感受歌曲中的說唱部分的趣味性，能有節(jié)奏地進行說唱。難點：分角色準確唱出歌曲中的接唱與齊唱部分，完成整首歌曲的演唱。一、活動目標1．能分角色準確地唱出歌曲中的接唱、齊唱部分，完整演唱整首歌曲。2．掌握說唱部分的歌詞，并有節(jié)奏地說唱。3．感受合作演唱歌曲的快樂。二、活動準備知識經(jīng)驗：幼兒玩過“過家家”的游戲。三、活動過程1．練聲環(huán)節(jié)2．談話引出主題師：你們玩過“過家家”的游戲嗎？你們是怎么玩的？誰當爸爸？誰當媽媽？我們一起來看看哥哥姐姐是怎么玩“過家家”游戲的？3．學習歌曲(1)幼兒熟悉歌曲，示范演唱，幼兒欣賞請兩個大班的孩子示范演唱歌曲。提問：剛才哥哥姐姐唱的歌曲中，是怎么玩“過家家”游戲的？(2)學習歌詞教師朗誦歌詞，幼兒跟著一起朗誦。(3)學習歌曲教師范唱，幼兒跟唱。提問：你覺得哪句最好玩？你最喜歡哪一句？你能唱一唱嗎？39、填空題學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)開___，取決于學生發(fā)展的需要、環(huán)境的影響以及個體與環(huán)境的相互作用，從根本上說，通過個體的社會實踐活動實現(xiàn)。參考答案:現(xiàn)實性本題解釋:參考解析：現(xiàn)實性40、簡答題教師應采取哪些措施促進學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)？參考答案:【答案】教師可以通過以下措施促進學生創(chuàng)造性培養(yǎng)：(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境：①創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境；②給學生留有充分的選擇余地；③改革考試制度與考試內容。(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造：①保護好奇心；②解除個體對。答N。問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維能力；⑤給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3)開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略：①發(fā)散思維訓練；②推測與假設訓練；③自我設計訓練；④頭腦風暴訓練。41、單選題一定社會的政治經(jīng)濟制度對教育目的的制定具有_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：政治經(jīng)濟制度決定教育目的的制定。42、單選題1904年，清政府頒布并首次在全國范圍內實施的學制是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：壬寅學制是1902年頒布，1922年頒布了壬戌學制，壬子癸丑學制是辛亥革命后1912年頒布的學制。43、單選題用科學的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：用科學方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家比奈。比奈智力測驗由一系列難度不同的題目組成，依據(jù)完成這個難度系列中題目的多少，可以計算出與之相對應的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。44、簡答題簡述我國學制改革的基本原則。參考答案:(1)教育結構必須適應經(jīng)濟結構和社會結構，以利于國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展；(2)統(tǒng)一性與多