小學(xué)語(yǔ)文教師教研工作計(jì)劃_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文教師教研工作計(jì)劃_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文教師教研工作計(jì)劃_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文教師教研工作計(jì)劃_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文教師教研工作計(jì)劃_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

—小學(xué)語(yǔ)文教師教研工作計(jì)劃光陰如水,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),先做一份工作方案,開(kāi)個(gè)好頭吧。但是要怎么樣才能防止自嗨型工作方案呢?下面是整理的小學(xué)語(yǔ)文老師教研工作方案20XX年,希望能夠幫忙到大家。小學(xué)語(yǔ)文老師教研工作方案20XX年1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作方案和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,有研討、有制造性地開(kāi)展工作。二、總體目標(biāo)1、工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì),有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì),努力做到目標(biāo)清楚化,過(guò)程措施精細(xì)化,成果效益化。2、培育目標(biāo):注意同學(xué)習(xí)慣培育,在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意老師的教學(xué)措施和方法的研討,使同學(xué)樂(lè)學(xué)善學(xué),培育同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的小主人。三、詳細(xì)目標(biāo)1、充足發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科老師的教研力量和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作方案的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有獨(dú)特有特色地開(kāi)展工作,爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn),到達(dá)效果化。3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化、獨(dú)特化的教研組。四、主要工作(一)教研方面詳細(xì)表達(dá)在兩手抓:1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展現(xiàn)課活動(dòng),激勵(lì)新老老師主動(dòng)參與,通過(guò)共同聽(tīng)課評(píng)課,互相學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng),發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng),也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會(huì)留意典型課例的積累,把好課特色課按時(shí)錄制下來(lái)。2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。3、連續(xù)探討“歡樂(lè)教學(xué)”的教學(xué)模式。(二)常規(guī)工作1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。2、突出教研組的教研功能,通過(guò)教研活動(dòng)提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充足準(zhǔn)備。3、抓好各同學(xué)專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè),漸漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開(kāi)頭就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。5、連續(xù)做好同學(xué)習(xí)慣培育,培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。五、詳細(xì)工作布置二月份:1、教研組共同商討擬訂工作方案,保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增加教研組凝聚力。2、強(qiáng)化教研組精神文明建設(shè)。3、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè),擴(kuò)建或組建隊(duì)伍,并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備四月份:1、各學(xué)科連續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。2、連續(xù)嚴(yán)抓同學(xué)一日常規(guī),讓同學(xué)的良好習(xí)慣成為同學(xué)的自然習(xí)慣。3、連續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),四月末以新老師的匯報(bào)課為主。4、幫助學(xué)校搞好開(kāi)放日活動(dòng)。五月份:連續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓,不松懈。六月份;1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。2、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。3、連續(xù)強(qiáng)化教研組精神文明建設(shè)。4、做好各學(xué)科期末收尾工作。5、認(rèn)真做好工作總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)溝通,為新學(xué)期的開(kāi)頭做好鋪墊。小學(xué)語(yǔ)文老師教研工作方案20XX年21、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),把工作做實(shí)。2、努力提高自身素養(yǎng)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神本質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的學(xué)問(wèn),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好,幫忙同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理力量;總之,我與同學(xué)共同成長(zhǎng)。3、建立良好的師生關(guān)系。親其師,方能信其道,老師要完成師生之間的良好有效的溝通。要理解同學(xué),尊重同學(xué),同時(shí)又要嚴(yán)格要求同學(xué)。課堂上,要?jiǎng)又郧?,曉之以理,使同學(xué)始終保持劇烈的進(jìn)取心和求知熱忱,努力克服高三特有的緊急心理和壓力。課余用作業(yè)批語(yǔ)與同學(xué)溝通,給他們鼓勵(lì)。平常常常在作業(yè)本上、卷子上給同學(xué)寫點(diǎn)短信,用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫忙他們,使他們明確缺乏,努力進(jìn)步。另外,有時(shí)間就與個(gè)別困難同學(xué)談心,幫忙他們找出問(wèn)題原因,樹(shù)立主動(dòng)奮進(jìn)的健康心態(tài)。備課(1)充足利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料,深化研討高考,保證備課質(zhì)量。(2)充足依據(jù)同學(xué)實(shí)際施行有效教法,保證課堂上充足讓同學(xué)活動(dòng)。(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案,細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)訓(xùn)練,尤其是學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總訓(xùn)練和錯(cuò)處反應(yīng)訓(xùn)練。(4)認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專題訓(xùn)練,針對(duì)同學(xué)弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。上課(1)一切圍繞同學(xué),讓每一個(gè)同學(xué)動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)同學(xué)落實(shí)扎實(shí)、訓(xùn)練有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。(3)面對(duì)全體同學(xué),施行分層提問(wèn)做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。(4)狠抓學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí),專題訓(xùn)練,補(bǔ)充大量高考學(xué)問(wèn)。(5)認(rèn)真布置作業(yè),突出重點(diǎn)和學(xué)問(wèn)整理。(6)嚴(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個(gè)同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。輔導(dǎo)(1)培優(yōu)補(bǔ)差,設(shè)計(jì)訓(xùn)練講究梯度和系列性。(2)對(duì)藝術(shù)生強(qiáng)化文化專題訓(xùn)練和力量訓(xùn)練。(3)課后抓名篇名句的落實(shí)。閱讀寫作(1)上好每周閱讀寫作課,要求同學(xué)做好摘抄和讀書筆記。(2)印發(fā)每次同學(xué)佳作,閱讀并商量,借鑒并提高。(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分作文,指導(dǎo)同學(xué)賞識(shí)學(xué)習(xí)寫作感悟。(4)印發(fā)美文專題,擴(kuò)展閱讀視野,提升閱讀品位。(5)指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時(shí)進(jìn)行溝通??荚囋u(píng)價(jià)(1)以周周練的形式,分階段專題測(cè)試。(2)以月考的形式,進(jìn)行綜合訓(xùn)練。(3)按時(shí)評(píng)分評(píng)講。甚至針對(duì)部分同學(xué)偏題的作文,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。小學(xué)語(yǔ)文老師教研工作方案20XX年3一、指導(dǎo)思想依據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,以課題研討為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,強(qiáng)化教學(xué)研討出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展,促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、樹(shù)立深厚教研風(fēng)氣,強(qiáng)化校本研修,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。2、更新觀念,提高認(rèn)識(shí),形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組老師的語(yǔ)文教學(xué)水平。三、詳細(xì)工作(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷研討,提高老師素養(yǎng)1、為提高老師的理論水平,每月組織一次理論學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行,組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參與學(xué)習(xí),準(zhǔn)備發(fā)言溝通,每次教研,大家說(shuō)話、大家溝通。要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力完成兩個(gè)零距離:向理論學(xué)習(xí),研討理論進(jìn)展的新動(dòng)態(tài);向同學(xué)學(xué)習(xí),研討同學(xué)的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)老師與同學(xué)的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素養(yǎng)教育的水平,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。2、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反應(yīng),發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處按時(shí)表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真按時(shí)解決。3、認(rèn)真?zhèn)浜镁氛n,組內(nèi)老師在資源共享的基礎(chǔ)上,能依據(jù)自己的特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行改動(dòng)、反思。教研組強(qiáng)化對(duì)組員的備課檢查,使每堂課能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。4、結(jié)合教研課題,上好語(yǔ)文(教研)課。5、響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。6、強(qiáng)化教研組內(nèi)的日常溝通性聽(tīng)課(邀請(qǐng)聽(tīng)課)。(二)重視培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)1、圍繞“經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀”,開(kāi)展經(jīng)典誦讀競(jìng)賽,利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前非常鐘,有方案的背誦經(jīng)典詩(shī)文。2、認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育同學(xué)綜合性學(xué)習(xí)的愛(ài)好和研討、實(shí)踐的力量。如:中高班級(jí)的手抄報(bào),低班級(jí)的生活識(shí)字等,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外、社會(huì)。3、依據(jù)學(xué)校工作布置,培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好,發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,全體語(yǔ)文老師要通力協(xié)作,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書香校內(nèi)而共同努力。要激發(fā)同學(xué)的讀書愛(ài)好,指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)(三)確定本組課題,深化開(kāi)展研討。1、教研組連續(xù)結(jié)合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式極其有效性的研討》開(kāi)展教研工作,并圍繞課題組織學(xué)習(xí),開(kāi)展教學(xué),按時(shí)記錄、溝通,組織老師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研討真正為教學(xué)服務(wù),從而提高老師的業(yè)務(wù)水平。2、連續(xù)強(qiáng)化對(duì)課堂問(wèn)題的溝通與商量,按時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研討方向(問(wèn)題就是課題),有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié),反思,寫成有價(jià)值的教學(xué)論文(每人一篇)。主動(dòng)參與市、縣組織的論文、案例、課件評(píng)比,提高自己的教科研水平。小學(xué)語(yǔ)文老師教研工作方案20XX年4為了穩(wěn)固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成果,為給全體語(yǔ)文老師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充足發(fā)揮他們的教學(xué)力量,使同學(xué)在和諧、快樂(lè)的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn),依據(jù)教育部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本方案:一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各班級(jí)備課組為依托,充足發(fā)揮教研組,研討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培育同學(xué)寫作的力量。體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實(shí)施素養(yǎng)教育和培育全面進(jìn)展人才不行缺少的途徑。因此每一位體育老師都要堅(jiān)定維護(hù)體育課程的嚴(yán)格性。按課時(shí)方案認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課,并進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育和防范意識(shí)。體育老師要高度重視自己的本職工作,充足意識(shí)同學(xué)身心進(jìn)展在素養(yǎng)教育中的重要地位,并以扎實(shí)有效的工作和主動(dòng)的言論去換取全校上下的信任和支持。二、工作目標(biāo)1、營(yíng)造歡樂(lè)課堂教學(xué),讓同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。2、創(chuàng)低班級(jí)特色課堂教學(xué),1-2班級(jí)同學(xué)識(shí)字量達(dá)20X字以上;中高班級(jí)連續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20XX0字,每日一記,每周累計(jì)寫作。3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)強(qiáng)化學(xué)科組教學(xué)研討,提高學(xué)科組教學(xué)研討力量,主動(dòng)參與各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成果,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。(1)各老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)的方案。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育,做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。(2)備課要充足,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;認(rèn)真組織老師理論學(xué)習(xí),提高本組老師的理論素養(yǎng),激勵(lì)老師主動(dòng)參與現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的運(yùn)用力量。搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。為了更好地落實(shí)學(xué)校工作方案,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研方案:(3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。(4)充足利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探究的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)才智的課堂。(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思(6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)(7)抓好同學(xué)的書寫工整。4、強(qiáng)化青年老師專業(yè)水平,使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年,我校青年老師進(jìn)步快速,通過(guò)上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)力量強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能嫻熟駕馭教材的中青年老師,發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用。(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校老師中推廣。(2)按時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的老師提出珍貴的看法,使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。5、主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)。組織同學(xué)參與各種作文競(jìng)賽,主動(dòng)向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。6、各備課組細(xì)心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。四、作業(yè)檢查要求。1、三四五班級(jí)檢查:1)語(yǔ)文訓(xùn)練冊(cè)(全批全改)2)課堂作文8篇(有眉批,有老師點(diǎn)評(píng),老師評(píng)價(jià)等級(jí))3)每周一篇周記或者同學(xué)日記。(有老師檢查記錄)2、一二、班級(jí)檢查:1)語(yǔ)文訓(xùn)練冊(cè)(全批全改)2)課堂作文8篇(有眉批,有老師點(diǎn)評(píng),老師評(píng)價(jià)等級(jí))3)生字抄寫。(全批全改)3、班級(jí)檢查:1)語(yǔ)文訓(xùn)練冊(cè)(全批全改)2)生字抄寫以及造句本。(全批全改)五、各月活動(dòng)布置:三月1、集體備課。2、研討課布置3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂,共上一節(jié)課。四月1、連續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)活動(dòng)。2、語(yǔ)文活動(dòng)。(1)一、二班級(jí)寫字競(jìng)賽。(2)三、四、五班級(jí)鋼筆字競(jìng)賽。3、教學(xué)常規(guī)檢查五月1、一二班級(jí)寫話,三四五班級(jí)作文競(jìng)賽。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素養(yǎng)在人的全部素養(yǎng)中占有很重要的重量。老師要充足認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素養(yǎng)作用,自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起語(yǔ)文素養(yǎng)的培育功能,使同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)做人、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)必需堅(jiān)持以同學(xué)為主,以導(dǎo)學(xué)為主,以實(shí)踐為主的思想。堅(jiān)固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀念,切實(shí)開(kāi)展研討性學(xué)習(xí)活動(dòng),盡量掙脫“教本主義”的樊籠,開(kāi)拓“學(xué)本主義”的天地。2、檢查同學(xué)作業(yè)。3、進(jìn)行期中考試。4、各班級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)六月1、檢查同學(xué)作業(yè)本和老師教案。2、各班級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。3、組織1--5班級(jí)期末測(cè)試。4、教研組工作總結(jié)。5、老師搜集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展現(xiàn)。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。正常開(kāi)展教研活動(dòng),固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù);平常遇有問(wèn)題就按時(shí)碰頭、互相商量、按時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用,保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富:每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課,組織大家學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn),搜集溝通教改信息?;ハ鄬W(xué)習(xí)、相互促進(jìn),切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用,同時(shí)充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),提倡組內(nèi)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研討、多探討,不斷學(xué)習(xí),努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更具生命力。建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研討重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。小學(xué)語(yǔ)文老師教研工作方案20XX年5一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研討為主要方式,連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際,為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。二、工作要點(diǎn):本著以“聚焦課改,聚焦隊(duì)伍,聚焦課堂,聚焦重量”為工作主線,主動(dòng)探究“有效學(xué)習(xí)”課堂改革新思路、新途徑和新方法,堅(jiān)持教學(xué)、教研一起抓,進(jìn)一步完善教科研工作機(jī)制。1、嚴(yán)格課程管理。打造課程特色,連續(xù)以校本教材《瓊林閣——誦經(jīng)典詩(shī)文,傳中化文明》為媒介,開(kāi)展一至六班級(jí)古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。充足利用《小同學(xué)必讀古詩(shī)詞》的讀本,通過(guò)頌、背、書、演、畫的形式,把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)浸透到校內(nèi)生活之中。2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。依據(jù)市X年3月頒步

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