夯實(shí)“雙基”增強(qiáng)班組自主管理老子在《道德經(jīng)》曾這樣說(shuō)：“其安易持、其未兆易謀，其脆易泮、其微易散。為之于未有，治之于未亂?！贝中氖钦f(shuō)：凡人間之事，在其處于平定狀態(tài)之時(shí)，最易于掌握；在其發(fā)生變化的兆頭還沒(méi)有展現(xiàn)之時(shí)最易于籌備遏止這類變化的策略；在其最柔弱之時(shí)最易于粉碎；在其最細(xì)小之時(shí)最易于消失。依據(jù)這個(gè)道理，凡是人間之事，想使之成功要在沒(méi)有的基礎(chǔ)上做起，要想遏止它的變化要在沒(méi)有變化之時(shí)就采納行動(dòng)。老子在論道時(shí)并不是指某一詳細(xì)事物，而是在論述一種規(guī)律（即“道”的存在）。將其意推及到當(dāng)前的班組安全自主管理，我們?nèi)杂性S多借鑒之處，值得深思.......當(dāng)前，班組自主管理已經(jīng)是安全管理的大勢(shì)所趨，也是從監(jiān)察管理到自主的一個(gè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)型期，作為一線的班組長(zhǎng)既是兵頭又是將尾，對(duì)班組自主管理的成敗起著重點(diǎn)的作用，怎樣管好自己的班組，真實(shí)使自己的班構(gòu)成員即不受損害，又能保證企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的順利達(dá)成，是擺在班組眼前的第一要?jiǎng)?wù)，下邊就這一問(wèn)題談一下自己的見(jiàn)解。一是緊緊建立“安全第一”的思想盤(pán)石，要全部工作為安全讓路。安全工作不是喊出來(lái)的，更不是吹出來(lái)的，他是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詳細(xì)行動(dòng)累積出來(lái)的，正如老子所言“其安易持、其未兆易謀，其脆易泮、其微易散”。安全工作就應(yīng)當(dāng)在預(yù)防上下功夫，在預(yù)防上作文章，特別是一線員工更應(yīng)這樣，使全部不安全的要素第1頁(yè)共3頁(yè)消滅在萌芽狀態(tài)，在生產(chǎn)中不要由于一時(shí)的利益驅(qū)動(dòng)就搖動(dòng)安全管理的制度和規(guī)程，一些問(wèn)題該停機(jī)辦理的決不可以心存僥幸，該立刻整頓的決不可以茍且偷生，不要左支右絀，到頭來(lái)生產(chǎn)即沒(méi)搞好，安全又沒(méi)保證，給企業(yè)生產(chǎn)、員工健康帶來(lái)不行挽回的損失。二是班組要健全各項(xiàng)管理制度，為班組管理供給保障。健全的班組管理制度是班構(gòu)成員行動(dòng)的指南，沒(méi)有詳細(xì)、健全的制度就會(huì)使班構(gòu)成員無(wú)章可循，更談不上按章做事。這就要求，班組要想管好班組自主管理，務(wù)必?cái)M訂確實(shí)可行的班組自主管理制度和作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，制度要表現(xiàn)班構(gòu)成員參加擬訂，制度要表現(xiàn)簡(jiǎn)單易行，制度要表現(xiàn)找準(zhǔn)要害環(huán)節(jié)，還要表現(xiàn)可操作、可查核、可監(jiān)察，可接受，真實(shí)使制度是員工的保護(hù)傘、是員工的護(hù)身符。經(jīng)過(guò)強(qiáng)有力的制度真實(shí)實(shí)現(xiàn)一個(gè)自主、嚴(yán)實(shí)、和睦的班組管理氣氛。三是多舉并措，努力提高班組基層干部的綜合素質(zhì)。一名合格的基層領(lǐng)導(dǎo)干部要具備以下三個(gè)基本素質(zhì)，即“安全素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)”。缺乏了哪一個(gè)都不是一名合格的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，更沒(méi)法率領(lǐng)班構(gòu)成員順利達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。各分企業(yè)可結(jié)合本部門(mén)實(shí)質(zhì)確實(shí)增強(qiáng)三個(gè)“基本素質(zhì)”的提高，即可采納中、高層領(lǐng)導(dǎo)的“傳、幫、帶”加以提高，也可讓他們?cè)鰪?qiáng)自己學(xué)習(xí)，自找差距，提高自己綜合素質(zhì)來(lái)提高，總之，各部門(mén)要將此項(xiàng)工作歸入安全管理的重要議事日程?！耙恢Κ?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。班組作為一個(gè)有力的集體，在自主管理中，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡量發(fā)揮好每一名員工的聰慧才華，才能讓班組充滿活力和活力。此刻，