三年級第一學期閱讀復習試題三年級第一學期閱讀復習試題三年級第一學期閱讀復習試題V:1.0精細整理，僅供參考三年級第一學期閱讀復習試題日期：20xx年X月三年級第一學期閱讀復習試題（一）走進黃山就可以看見許多珍貴的花草樹木，最受人贊美的是黃山的松。它是那樣的剛毅、蒼勁有力！而形態(tài)卻不一樣，有躺著的、仰著的、屈著的……千姿百態(tài)，柔美動人。這里的鳥可多啦！黃眉鳥、綠豆鳥、相思鳥……有一百多種。無論你走到哪兒，都能聽到鳥兒委婉動聽的歌聲，黃山真是綠色的寶庫，鳥的樂園。1、這段話寫的是黃山的和。2、松樹的特點是；鳥的特點是。3、劃出本文的中心句。4、寫出你認識的兩種植物及其特點。（二）前些天，熱得如同身邊生了座火爐。昨天一清早，天氣驟然變涼。一大團一大團的烏云追逐著，從東向西掠去。中午，臺風登陸了，呼嘯千里，拔樹毀屋，嗚嗚地刮了整整十幾個小時。午夜時分，風小了。大雨像天塌似的倒了下來。1、這段話是按順序寫出臺風登陸前后的天氣變化的。2、文中畫“”線的句子，是從、兩個方面寫出臺風的特點的。3、“驟然”的“驟”字，按部首查字法，應先查部，再查畫。字典里的解釋有：（1）快跑；（2）急速。這里應取第條解釋。（三）迷人的春天慷(kānɡ)慨(kǎi)地散步著芳香的氣息，帶來了生活的歡樂和幸福。杜鵑(juān)（隱藏隱蔽躲藏）在芒果樹的枝頭，用它那圓潤、甜蜜、動人心弦的鳴囀(zhuǎn)來（叫醒喚醒吵醒）人們的（愿望盼望希望）。成群的畫眉像迎親隊似的蹲在瑪胡樹的枝頭。楝(liàn)樹、花梨樹和醋(cù)栗(lì)果都仿佛被自身的芬芳熏(xūn)醉了。我走到芒果園里，看見芒果花開得像漫天繁星一樣。1、縮句：迷人的春天慷慨地散步著芳香的氣息。2、把文中括號里不適合的詞劃掉。3、這段話寫的鳥有，寫的樹有4、畫出本文的兩個比喻句。并說說第一句用比喻；第二句把比作。5、摘抄本文其中的一個擬人句。6、朗讀這段話，應懷著的語氣來讀。（四）說起利用鴿子傳遞書信，最早可追溯（sù）到2700多年前的古希臘。那時每次舉行奧林匹克運動會優(yōu)勝者的名字都被綁在鴿子的腿上，由鴿子先將捷報捎回家鄉(xiāng)。兩千多年來，鴿子以它識途善飛的本領，忠實地為人類傳遞信息。即使是在通訊技術高度現(xiàn)代化的今天，在一些偏僻的地區(qū)，人們?nèi)匀焕螟澴觽鬟f消息和信函。那么，鴿子究竟靠什么飛渡海洋穿山越嶺而不迷失方向呢？科學家們認為，這與鴿子的眼內(nèi)有一塊突出的磁骨有關，它能幫助鴿子測出地球磁場的微妙變化，并利用地球磁場導航，才使鴿子遠飛千里而不迷途。

1、下面是關于這段的兩種分層意見，你認為哪一種正確，請在括號里打“√”。第一種分法：從開頭到“人們?nèi)匀挥螟澴觽鬟f信息和信函?！睘榈谝粚印摹澳敲础币恢钡阶詈鬄榈诙?。（）第二種分法：從開頭到“由鴿子先將捷報捎回家鄉(xiāng)”為第一層；從“兩千多年”到“人們?nèi)匀焕螟澴觽鬟f消息和信函”。為第二層。剩下的為第三層。（）2、請為本段選擇一個恰當?shù)念}目。（1）《鴿子》（2）《美麗的和平鴿》（3）《忠實的鴿子》（4）《忠實的信使》3、鴿子的本領是（）（1）傳遞捷報（2）飛渡海洋（3）識途善飛4、寫出下列詞的近義詞。忠實——微妙——偏僻——仍然——5、

鴿子有識途的本領是因為（）（1）它的眼睛銳利。（）（2）它可以傳遞信息。（）（3）突出的磁骨，能幫助鴿子測量出地球的磁場的微妙變化，并利用地球磁場導航。（）6、簡要地寫出你認識的一種動物的本領：（五）有人會感到奇怪，你怎么會喜歡蜘蛛呢？說來也可笑，那是前幾天，我坐在窗前的桌旁看一本《世界體育與娛樂》的刊物，偶爾一抬頭，看見墻角落有一個蜘蛛，不知什么時候已經(jīng)在那里織好網(wǎng)了，那網(wǎng)有碗口大，網(wǎng)絲整齊地交織著，就像雷達的天線一樣，我拾起桌上的一個粉筆頭扔過去，粉筆頭落在蜘蛛網(wǎng)上，網(wǎng)承受不了粉筆重量破了。過一會兒再看那網(wǎng)，真巧！剛才破處補好了。我伸手又將網(wǎng)弄破……就這樣小蜘蛛連續(xù)織網(wǎng)十幾次。哪，真了不得！這小小的蟲子經(jīng)歷了這么多磨難都不肯屈服。我被小蜘蛛這種百折不撓的堅強毅力感動了。1、用“——”劃出文中贊美蜘蛛的句子。2、給本文加上一個合適的題目：3、作者之所以喜歡蜘蛛，是因為蜘蛛，具有。4、把“我被小蜘蛛這種百折不撓的堅強毅力感動了”改成帶“把”的句式。5、找出文中六個表示動作的詞寫下來。（）（）（）（）（）（）6、簡單地寫出你認識的一種蟲的生活習性。（六）大掃除大掃除勞動可真熱火。同學們有的擦窗子，有的拖地板，有的擦黑板，有的抹桌椅……忙得不亦樂乎。高個子同學在擦窗戶，他們不用墊桌子，站在椅子上就夠得著窗戶。他們擦得很認真，一絲不茍，每一塊玻璃都擦得晶瑩透亮，窗柜上也一塵不染?！按罅κ俊眰冊谕系匕?，長長的拖把在他們手里顯得多輕巧，一來一回，不一會兒，教室的每個角落都被他們拖得干干凈凈。有兩個女生提著水桶，穿梭似的為他們換水，可緊張啦。矮個子同學在抹桌椅。王老師也站在桌子上，仰著頭，擦著日光燈；她擦燈管一時擦不干凈，還把它卸下來擦呢……1、這段話圍繞著“”兩個字，寫了的一個場面。2、這段話寫得很有條理，它抓住、、、矮個子同學，還有這幾個人物來寫，用詞準確，有詳有略。3、寫出描寫王老師參加大掃除的表示動作的詞。（七）

露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！1、文中的“它”是指，“園丁”是指2、聯(lián)系上下文解釋：（1）

炫耀——（2）

夜以繼日——3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：黎明（）平凡（）培育（）反義詞：黑暗（）平凡（）短暫（）4、在原文中用“”線畫出一個比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“”線畫出來。6、用~~~~~~畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。7、這段話主要表達作者什么樣的思想感情8、舉二、三個例說明你認為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”（八）夏夜夜，來臨了。這是一個非常美麗的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。因為它是活動的，所以比天空的景色更要壯觀。每當一排排波浪涌起的時候，那映在浪峰上的霞光，又紅又亮。剛剛消逝，后面的一排又閃爍著，滾動著涌了過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。深紅的顏色變成了淺紅，最后，當這一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中出現(xiàn)了啟明星。它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上的那一片紅光，它們從半空中倒映在烏黑的海面上，像一串流動著的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢1、給文章分段，用“||”表示。其中第二段是按順序具體描寫了夏夜的景色的。2、全文是圍繞“”這句話寫的。3、寫出下列各詞的近義詞。逐漸（）美麗（）愉快（）出現(xiàn)（）陸續(xù)（）4、寫出文中表示顏色的詞。5、用“~~~~~~”線畫出文中的反問句，并把它改成陳述句。6、用“”畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把比作7、把文中的一個夸張句抄寫下來。（九）羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來了五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻，羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里，長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行第二次、第三次……咀嚼。羊吃草實在有趣可是每個孩子都能從中吸取教益那該多好啊我們的學校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎同學們在校學習是否專心致志，珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學們是否善于經(jīng)?！胺荨?、反復咀嚼，直到完全消化為止呢

我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們在學習中能像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學不好呢？1、聯(lián)系上下問解釋詞語。（1）

五彩繽紛：（2）

專心致志：（3）

一絲不茍：（4）

不厭其煩：2、給第三自然段畫“”線的句子加上標點符號。3、用“”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。4、聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思。對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎這句話中“嫩芽”指，“土香草”指。這句問話的意思是：作者要求我們對于周圍的世界。5、文中的“翻草”是指。6、讀完這篇短文后，你受到了什么啟示（十）小溪

清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空縈繞。溪底，是一幅美麗、神氣的畫，色彩斑斕(lán)：赤色、橙色、黃色、金色、紫色……令人眼花繚亂。畫中，那一朵朵盛開的“鮮花”在微微顫動。是歡迎我嗎？

我興奮極了，坐在溪邊的石頭上，用雙腳拍打溪水。呀，“鮮花”被我打碎了！我趕緊止住腳。晨風吹來，溪邊的野花香氣撲鼻。柳枝的軟弓拉動了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂曲。溪水從我的腳上輕輕流過，像母親溫柔的手撫摸著我。黃昏，我又來到溪邊。小溪輕臥在青山的懷抱中。夕陽西下，連綿的山岡、翠綠的竹林、婀娜的柳樹、明麗的小溪……都籠罩在一層透明的、金燦燦的薄紗里。小溪，真美呀！1、短文通過和這兩幅畫面的描寫突出小溪的。寫景色主要采用態(tài)描寫，寫景色主要采用態(tài)描寫。2、短文中描寫了、、、這些事物的動態(tài)。3、用“”畫出短文中靜態(tài)描寫的句子。4、縮寫句子。（1）柳枝的軟弓拉動了小溪的琴弦。（2）溪水從我的腳上輕輕流過。5、第一自然段中的“鮮花”指的是6、“柳枝的軟弓拉動了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂曲?！边@句話中的“軟弓”是指，“琴弦”是指，“樂曲”是指。7、這篇文章表達了作者的思想感情。（十一）家鄉(xiāng)的桑樹我的家鄉(xiāng)在美麗的長江三角洲，那兒長滿了桑樹，我愛家鄉(xiāng)的桑樹。春雨如絲，泡開了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢中的桑樹。一片片桑葉長出來了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要梢不注意，那些在微風中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢！桑葉長多了，漸漸地樹上就掛滿桑葚(shèn)。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹下，幾個人使勁一搖樹，“撲啦啦”，熟透了的桑葚邊撒滿一地，一個個紅得發(fā)紫。揀一個放進嘴里，細膩(nì)而柔軟，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。沒熟透的桑葚是不會掉下來的。有時，我們等急了，會爬上樹去摘了吃。那桑葚有酸又甜，多吃幾個，就覺得牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了，兩眼也被酸得瞇成一條線，只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了。家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛用桑木扁擔，他們常為自己有一兩件桑木家具和農(nóng)具而感到自豪。1、短文是按的順序寫的。2、作者從、和三個方面寫桑樹。其中和是詳寫。3、用“”畫出兩個擬人句。用“”畫出文章的中心句。4、“只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了?！边@句話形象地刻畫了“我們”的心理。5、作者主要抓住和來描述熟透了與未熟透的桑葚，請用自己的話簡要敘述，熟透了的桑葚，未熟透的桑葚則。6、桑樹的作用是：桑葚可以，桑木可以用來制作和。7、從文中畫橫線的句子中找出兩個錯字改正過來，寫在下面的括號里?！爸灰也蛔⒁猓切┰谖L中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子。”（）（）（十二）牛牛，我很熟悉的。第一，我屬牛。第二，我有個小銅牛，我非常喜歡它。我10歲生日那天，爺爺對我說：“今天，你10歲了，我送你一件禮物。你屬牛，又是黎明出生的，我想這牛如此早早出來，必定愛勞動?！闭f完，把一個金黃色的小銅牛送給了我。小銅牛好看極了。它壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布包著，放在寫字臺上。一天，我雙手托著小銅牛?？粗粗?，眼前不禁出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在遼闊的田野里。它的身后是一望無垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向同一方向頑強地前進。望著這幅畫面，使我聯(lián)想到，為了四化，我們多么需要有牛這樣的精神和意志啊！1、從文中找出下列詞語的近義詞。拂曉——堅強——一望無際——2、從第三自然段爺爺?shù)脑捴畜w會出牛有的特點。3、從第四自然段作者的聯(lián)想中體會出牛還有的特點。4、在文中用“”畫出描寫牛的靜態(tài)的句子。5、在文中用“”畫出描寫牛的動態(tài)的句子。6、用“”畫出文中一個聯(lián)想的句子。7、本文記敘了牛的特點以及聯(lián)想到，贊揚了牛的精神。(十三)看不見的愛夏季的一個傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見一個10歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一個做工很粗糙(cāo)的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶。那孩子有時能把彈丸打偏(piān)一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠，看他打那瓶子，因為我還沒有看見過打彈弓打得這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到那孩子手中，安詳(xiánɡ)地微笑著。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神可以看出，她是那孩子的母親。那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。站在旁邊的我都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑：“謝謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說：“他看不見。”我怔(zhènɡ)住了。半晌(xiǎnɡ)，我喃(nán)喃地說：“噢……對不起！但為什么？”“別的孩子都這么玩兒。”“呃……”我說，“可是他怎么能打中呢？”“我告訴他，總會打中的?！蹦赣H平靜地說，“關鍵是他做了沒有?！蔽页聊?mò)了。1、選出正確的讀音，用“”劃出來。(6分)傍(pánɡbànɡ)晚認(rènrènɡ)真瓶(pínɡpín)子天色(sèshè)打中(zhònɡzhōnɡ)因為(wéiwèi)2、填空：(6分)()地說()地微笑()的孩子認真地()輕輕地()()的花瓶3、按課文內(nèi)容填空。(3分)這篇短文講了“我”看見一個小男孩和一位()，小男孩用彈弓打地上的()，雖然他什么也看不見，打得很差，可是他還是不停地打，因為婦女告訴他總會()的，關鍵是他做了沒有。(十四)小水珠和大浪從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看看是怎樣的結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴