即興評(píng)述示例12即興評(píng)述示例12即興評(píng)述環(huán)節(jié)的考試題型，通常包括三大類，即：給定材料類、話題類和圖片類?？忌诮M織語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)該盡量避免學(xué)生味較重的議論式說(shuō)話方式，可參照廣播里、電視上節(jié)目主持人評(píng)論新聞時(shí)的語(yǔ)氣和句式進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)練習(xí)掌握評(píng)論類節(jié)目的說(shuō)話方式，使自己的評(píng)述“更有型、更帶感”，以綜合提升考場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。讓我們分別用案例來(lái)對(duì)三類題型進(jìn)行講解。22022/11/24即興評(píng)述環(huán)節(jié)的考試題型，通常包括三大類，即：給定材料類、話題（一）給定材料類評(píng)述因?yàn)檫@類題型沒(méi)有明確給出具體評(píng)述的話題，所以考生需要在通讀材料后分析提煉出話題，并選擇恰切的切入點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。需要提醒的是，一段材料往往能從多個(gè)側(cè)面進(jìn)行解讀，因此，我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中要學(xué)會(huì)多視角地認(rèn)識(shí)和解讀問(wèn)題，并選擇一個(gè)和主流價(jià)值觀相符，同時(shí)具有一定社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義的角度進(jìn)行評(píng)述，力圖評(píng)述不是空發(fā)議論，而能多方啟發(fā)、擲地有聲。32022/11/24（一）給定材料類評(píng)述因?yàn)檫@類題型沒(méi)有明確給出具體評(píng)述的話題，題目1：請(qǐng)對(duì)材料給出的事實(shí)加以評(píng)述，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)?！稊[了十余年的6張愛(ài)心凳只剩1張》在長(zhǎng)沙市柑子園附近經(jīng)營(yíng)報(bào)刊亭的羅師傅很無(wú)奈，十幾年來(lái)他的小報(bào)刊亭因提供許多便民服務(wù)被市民們親切地稱為“有愛(ài)小報(bào)亭”。但羅師傅有個(gè)小心愿：愛(ài)心凳坐一坐沒(méi)關(guān)系，可以還回來(lái)嗎？42022/11/24題目1：請(qǐng)對(duì)材料給出的事實(shí)加以評(píng)述，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)?！对u(píng)述提示：這個(gè)材料內(nèi)容不多，但內(nèi)涵卻是非常深刻的。羅師傅提出的心愿，給這段材料來(lái)了個(gè)意想不到、急轉(zhuǎn)直下的結(jié)尾，看后不禁讓人感到尷尬萬(wàn)分。評(píng)述時(shí)，切入點(diǎn)可從這個(gè)尷尬的心愿入手；還可以從事件本質(zhì)上提出我們的呼吁：莫讓好心人心涼。52022/11/24評(píng)述提示：52022/11/21評(píng)述示例：如羅師傅遇到的情況一樣，在我們身邊這樣的事兒還真不少，前有愛(ài)心雨傘借了不還，后有公交車的愛(ài)心坐墊被人偷拿。我不禁想問(wèn)，咱們的社會(huì)何時(shí)才能真正不讓好心人心涼？我國(guó)自古就用孔孟禮教、儒家思想等來(lái)教化人們要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣。對(duì)人對(duì)事要富有愛(ài)心、熱情奉獻(xiàn)?？墒墙┠陙?lái)，就在人們的生活水平不斷上升的時(shí)候，個(gè)別人的道德水準(zhǔn)卻在逐漸下滑。像材料中羅師傅遇到的這件事情就是一個(gè)例子：本來(lái)是用來(lái)方便路人的愛(ài)心凳，卻平白無(wú)故地少了5張，只剩下1張凳子孤零零地放在角落。在我看來(lái)，羅師傅郁悶的不完全是丟了凳子，而是自己那無(wú)私的愛(ài)心怎么就換不回個(gè)別路人的公德心。我也禁不住想問(wèn)：羅師傅的心愿，到底羞辱了誰(shuí)？62022/11/24評(píng)述示例：62022/11/21凳子有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。在我們一次次的呼吁大家對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，更應(yīng)該思考的是，如何不讓好心人心涼，這才是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)語(yǔ)境下亟待正視和解決的問(wèn)題。當(dāng)然了，好在生活中這樣的人畢竟還只是少數(shù)，是父子傳道、師生授業(yè)過(guò)程中道德與行為習(xí)慣教育上的疏忽。我們也熱切地呼吁，全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)他人，呵護(hù)每一顆愛(ài)心，讓好心人不再心涼，讓社會(huì)更加溫暖。72022/11/24凳子有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。在我們一次次的呼吁大家對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)（二）話題類評(píng)述即興評(píng)述給出的話題，一般具有一定的現(xiàn)實(shí)討論意義與社會(huì)關(guān)注價(jià)值?？疾斓氖强忌鷮?duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀查認(rèn)知、分析理解與意見(jiàn)傾向。根據(jù)歷年考試題型分析，一般話題主要集中在觀點(diǎn)辨析、事實(shí)分析、是非判斷以及原因探尋等方面。這些話題包羅萬(wàn)象，對(duì)考生的綜合素質(zhì)與日常知識(shí)積累提出了一定的要求。82022/11/24（二）話題類評(píng)述即興評(píng)述給出的話題，一般具有一定的現(xiàn)實(shí)討論意題目1：有人說(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，使我們同時(shí)出門，他去買蘋(píng)果六代，而我去買六袋蘋(píng)果。對(duì)這個(gè)說(shuō)法，你怎么看？92022/11/24題目1：92022/11/21評(píng)述提示：（1）談價(jià)值以一定的價(jià)值尺度，辨析題中談到的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。（2）談選擇蘋(píng)果六代與六袋蘋(píng)果只是人們不同的選擇。選擇哪樣？合適自己的才是最好的選擇。（3）談需求美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵(lì)理論》中提出：人們分成心理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，按較低到較高層次排隊(duì)。由此可見(jiàn)，認(rèn)得需求在不用時(shí)段、不同情況下是會(huì)有所轉(zhuǎn)化的。購(gòu)買六袋蘋(píng)果的人不一定沒(méi)有能力購(gòu)買蘋(píng)果六代，也許只是因?yàn)樗丝虥](méi)有這方面的需求。反之，購(gòu)買蘋(píng)果六代的人也不一定就不會(huì)購(gòu)買六袋蘋(píng)果，或許只是他此刻并不需要。102022/11/24評(píng)述提示：102022/11/21所以，題中談到的這個(gè)距離，本就算不上距離，而只是各人在不同時(shí)刻的不同需求罷了。（4）談距離價(jià)值不是距離、選擇不是距離、需求也不是距離。不同的人生境界與對(duì)世界的認(rèn)識(shí)才有真正的距離。112022/11/24所以，題中談到的這個(gè)距離，本就算不上距離，而只是各人在不同時(shí)評(píng)述示例：有人說(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我們同時(shí)出門，他去買蘋(píng)果六代，而我去買六袋蘋(píng)果。拿到這個(gè)話題的時(shí)候，我個(gè)人感覺(jué)二者之間是不具有可比性的，所以談不上距離。蘋(píng)果六代與六袋蘋(píng)果，一個(gè)用于通信和娛樂(lè)，一個(gè)用于飲食。二者用途與滿足若你們需求的方面是不同的。買六袋蘋(píng)果的人此時(shí)也許更需要的是飲食方面的需求，所以他就買了六袋蘋(píng)果；而當(dāng)他需要滿足通訊方面需求時(shí)，可以選擇其他品牌的通訊產(chǎn)品，當(dāng)然也可以選擇蘋(píng)果六代。同樣，買蘋(píng)果六代的人，此刻滿足的是通信和娛樂(lè)的需要，當(dāng)他需要滿足飲食需求時(shí)，自然也有可能會(huì)買六袋蘋(píng)果來(lái)補(bǔ)充需求。122022/11/24評(píng)述示例：122022/11/21當(dāng)然我也想說(shuō)，這樣的比較其實(shí)也是價(jià)值觀發(fā)生偏差的一種表現(xiàn)。之所以題中談到了距離，說(shuō)明在主觀意識(shí)里，已經(jīng)將蘋(píng)果六代與六袋蘋(píng)果從價(jià)值上進(jìn)行了區(qū)別對(duì)待，大有一種貴的似乎就是更好的感覺(jué)。而我們?cè)谙M(fèi)時(shí)到底應(yīng)該如何選擇呢？在我看來(lái)，在考慮到經(jīng)濟(jì)能力及購(gòu)買力的情況下，真正需要的才是應(yīng)該選擇的；也只有適合自己的才是最好的選擇。所以話題中多談到的距離，在我看來(lái)，只是人們?cè)诓煌枨笾湎碌牟煌x擇罷了，先決條件不同，又如何能談的上距離呢？當(dāng)然也就更說(shuō)不上遙遠(yuǎn)了。132022/11/24當(dāng)然我也想說(shuō)，這樣的比較其實(shí)也是價(jià)值觀發(fā)生偏差的一種表現(xiàn)。之題目2：《談?dòng)颜x》評(píng)述提示：（1）引入話題（2）針對(duì)話題提出個(gè)性化觀點(diǎn)，并加以議論（3）引用例證印證觀點(diǎn)142022/11/24題目2：142022/11/21（三）圖片類評(píng)述圖片評(píng)述時(shí)近年電視新聞?lì)惞?jié)目中興起的一種節(jié)目表現(xiàn)手法，也頻繁出現(xiàn)在的播音主持考試當(dāng)中。這類題型一般包括新聞圖片和新聞漫畫(huà)兩種類型。主要考察學(xué)生讀圖解圖、觀察發(fā)現(xiàn)、分析理解、信息補(bǔ)充與即興組織言語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的能力。152022/11/24（三）圖片類評(píng)述圖片評(píng)述時(shí)近年電視新聞?lì)惞?jié)目中興起的一種節(jié)目常見(jiàn)的解圖模式是：（1）抓住視覺(jué)信息焦點(diǎn)觀察細(xì)節(jié)、理解揣摩、確定解圖切入點(diǎn)。（2）準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)，并深挖內(nèi)涵（3）探尋表象背后的深層實(shí)質(zhì)（4）聯(lián)系實(shí)際填充外圍信息，緊扣觀點(diǎn)，發(fā)表議論。162022/11/24常見(jiàn)的解圖模式是：162022/11/211月29日，考生在安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院考點(diǎn)排隊(duì)等待播音主持考試，當(dāng)日，有近300所院校將進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)25天的專業(yè)考試。據(jù)悉，安徽今年約有4萬(wàn)名學(xué)生參加藝考。(如圖)172022/11/241月29日，考生在安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院考點(diǎn)排隊(duì)等待播音主持考試，評(píng)述提示：這個(gè)題目可以循著“是什么、為什么、怎么做”的思路來(lái)說(shuō)。182022/11/24評(píng)述提示：182022/11/21即興評(píng)述示例192即興評(píng)述示例12即興評(píng)述環(huán)節(jié)的考試題型，通常包括三大類，即：給定材料類、話題類和圖片類?？忌诮M織語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)該盡量避免學(xué)生味較重的議論式說(shuō)話方式，可參照廣播里、電視上節(jié)目主持人評(píng)論新聞時(shí)的語(yǔ)氣和句式進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)練習(xí)掌握評(píng)論類節(jié)目的說(shuō)話方式，使自己的評(píng)述“更有型、更帶感”，以綜合提升考場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。讓我們分別用案例來(lái)對(duì)三類題型進(jìn)行講解。202022/11/24即興評(píng)述環(huán)節(jié)的考試題型，通常包括三大類，即：給定材料類、話題（一）給定材料類評(píng)述因?yàn)檫@類題型沒(méi)有明確給出具體評(píng)述的話題，所以考生需要在通讀材料后分析提煉出話題，并選擇恰切的切入點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。需要提醒的是，一段材料往往能從多個(gè)側(cè)面進(jìn)行解讀，因此，我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中要學(xué)會(huì)多視角地認(rèn)識(shí)和解讀問(wèn)題，并選擇一個(gè)和主流價(jià)值觀相符，同時(shí)具有一定社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義的角度進(jìn)行評(píng)述，力圖評(píng)述不是空發(fā)議論，而能多方啟發(fā)、擲地有聲。212022/11/24（一）給定材料類評(píng)述因?yàn)檫@類題型沒(méi)有明確給出具體評(píng)述的話題，題目1：請(qǐng)對(duì)材料給出的事實(shí)加以評(píng)述，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)?！稊[了十余年的6張愛(ài)心凳只剩1張》在長(zhǎng)沙市柑子園附近經(jīng)營(yíng)報(bào)刊亭的羅師傅很無(wú)奈，十幾年來(lái)他的小報(bào)刊亭因提供許多便民服務(wù)被市民們親切地稱為“有愛(ài)小報(bào)亭”。但羅師傅有個(gè)小心愿：愛(ài)心凳坐一坐沒(méi)關(guān)系，可以還回來(lái)嗎？222022/11/24題目1：請(qǐng)對(duì)材料給出的事實(shí)加以評(píng)述，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)?！对u(píng)述提示：這個(gè)材料內(nèi)容不多，但內(nèi)涵卻是非常深刻的。羅師傅提出的心愿，給這段材料來(lái)了個(gè)意想不到、急轉(zhuǎn)直下的結(jié)尾，看后不禁讓人感到尷尬萬(wàn)分。評(píng)述時(shí)，切入點(diǎn)可從這個(gè)尷尬的心愿入手；還可以從事件本質(zhì)上提出我們的呼吁：莫讓好心人心涼。232022/11/24評(píng)述提示：52022/11/21評(píng)述示例：如羅師傅遇到的情況一樣，在我們身邊這樣的事兒還真不少，前有愛(ài)心雨傘借了不還，后有公交車的愛(ài)心坐墊被人偷拿。我不禁想問(wèn)，咱們的社會(huì)何時(shí)才能真正不讓好心人心涼？我國(guó)自古就用孔孟禮教、儒家思想等來(lái)教化人們要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣。對(duì)人對(duì)事要富有愛(ài)心、熱情奉獻(xiàn)。可是近些年來(lái)，就在人們的生活水平不斷上升的時(shí)候，個(gè)別人的道德水準(zhǔn)卻在逐漸下滑。像材料中羅師傅遇到的這件事情就是一個(gè)例子：本來(lái)是用來(lái)方便路人的愛(ài)心凳，卻平白無(wú)故地少了5張，只剩下1張凳子孤零零地放在角落。在我看來(lái)，羅師傅郁悶的不完全是丟了凳子，而是自己那無(wú)私的愛(ài)心怎么就換不回個(gè)別路人的公德心。我也禁不住想問(wèn)：羅師傅的心愿，到底羞辱了誰(shuí)？242022/11/24評(píng)述示例：62022/11/21凳子有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。在我們一次次的呼吁大家對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，更應(yīng)該思考的是，如何不讓好心人心涼，這才是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)語(yǔ)境下亟待正視和解決的問(wèn)題。當(dāng)然了，好在生活中這樣的人畢竟還只是少數(shù)，是父子傳道、師生授業(yè)過(guò)程中道德與行為習(xí)慣教育上的疏忽。我們也熱切地呼吁，全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)他人，呵護(hù)每一顆愛(ài)心，讓好心人不再心涼，讓社會(huì)更加溫暖。252022/11/24凳子有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。在我們一次次的呼吁大家對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)（二）話題類評(píng)述即興評(píng)述給出的話題，一般具有一定的現(xiàn)實(shí)討論意義與社會(huì)關(guān)注價(jià)值。考察的是考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀查認(rèn)知、分析理解與意見(jiàn)傾向。根據(jù)歷年考試題型分析，一般話題主要集中在觀點(diǎn)辨析、事實(shí)分析、是非判斷以及原因探尋等方面。這些話題包羅萬(wàn)象，對(duì)考生的綜合素質(zhì)與日常知識(shí)積累提出了一定的要求。262022/11/24（二）話題類評(píng)述即興評(píng)述給出的話題，一般具有一定的現(xiàn)實(shí)討論意題目1：有人說(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，使我們同時(shí)出門，他去買蘋(píng)果六代，而我去買六袋蘋(píng)果。對(duì)這個(gè)說(shuō)法，你怎么看？272022/11/24題目1：92022/11/21評(píng)述提示：（1）談價(jià)值以一定的價(jià)值尺度，辨析題中談到的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。（2）談選擇蘋(píng)果六代與六袋蘋(píng)果只是人們不同的選擇。選擇哪樣？合適自己的才是最好的選擇。（3）談需求美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵(lì)理論》中提出：人們分成心理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，按較低到較高層次排隊(duì)。由此可見(jiàn)，認(rèn)得需求在不用時(shí)段、不同情況下是會(huì)有所轉(zhuǎn)化的。購(gòu)買六袋蘋(píng)果的人不一定沒(méi)有能力購(gòu)買蘋(píng)果六代，也許只是因?yàn)樗丝虥](méi)有這方面的需求。反之，購(gòu)買蘋(píng)果六代的人也不一定就不會(huì)購(gòu)買六袋蘋(píng)果，或許只是他此刻并不需要。282022/11/24評(píng)述提示：102022/11/21所以，題中談到的這個(gè)距離，本就算不上距離，而只是各人在不同時(shí)刻的不同需求罷了。（4）談距離價(jià)值不是距離、選擇不是距離、需求也不是距離。不同的人生境界與對(duì)世界的認(rèn)識(shí)才有真正的距離。292022/11/24所以，題中談到的這個(gè)距離，本就算不上距離，而只是各人在不同時(shí)評(píng)述示例：有人說(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我們同時(shí)出門，他去買蘋(píng)果六代，而我去買六袋蘋(píng)果。拿到這個(gè)話題的時(shí)候，我個(gè)人感覺(jué)二者之間是不具有可比性的，所以談不上距離。蘋(píng)果六代與六袋蘋(píng)果，一個(gè)用于通信和娛樂(lè)，一個(gè)用于飲食。二者用途與滿足若你們需求的方面是不同的。買六袋蘋(píng)果的人此時(shí)也許更需要的是飲食方面的需求，所以他就買了六袋蘋(píng)果；而當(dāng)他需要滿足通訊方面需求時(shí)，可以選擇其他品牌的通訊產(chǎn)品，當(dāng)然也可以選擇蘋(píng)果六代。同樣，買蘋(píng)果六代的人，此刻滿足的是通信和娛樂(lè)的需要，當(dāng)他需要滿足飲食需求時(shí)，自然也有可能會(huì)買六袋蘋(píng)果來(lái)補(bǔ)充需求。302022/11/24評(píng)述示例：122022/11/21當(dāng)然我也想說(shuō)，這樣的比較其實(shí)也是價(jià)值觀發(fā)生偏差的一種表現(xiàn)。之所以題中談到了距離，說(shuō)明在主觀意識(shí)里，已經(jīng)將蘋(píng)果六代與六袋蘋(píng)果從價(jià)值上進(jìn)行了區(qū)別對(duì)待，大有一種貴的似乎就是更好的感覺(jué)。而我們?cè)谙M(fèi)時(shí)到底應(yīng)該如何選擇呢？在我看來(lái)，在考慮到經(jīng)濟(jì)能力及購(gòu)買力的情況下，真正需要的才是應(yīng)該選擇的；也只有適合自己的才是最好的選擇。所以話題中多談到的距離，在我看來(lái)，只是人們?cè)诓煌枨笾湎碌牟煌x擇罷了，先決條件不同，又如何能談的上距離呢？當(dāng)然也就更說(shuō)不上遙遠(yuǎn)了。31