Word-3-“安全在你我身邊”活動(dòng)策劃書“平安在你我身邊”活動(dòng)策劃書

工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，何不抓緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。那么你會(huì)寫策劃書嗎？以下是細(xì)心整理的“平安在你我身邊”活動(dòng)策劃書，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

“平安在你我身邊”活動(dòng)策劃書1活動(dòng)背景：校內(nèi)本應(yīng)是一片和諧的凈土。然而，新學(xué)期剛剛開頭不久的今日，校內(nèi)平安事故頻頻發(fā)生，平安隱患隨處可見，這給安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日--11月6日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：我院各班級(jí)主教（待定）

三、活動(dòng)對(duì)象：我院全體師生

四、活動(dòng)目的：為全面深化推動(dòng)我院同學(xué)的平安教育，不斷提高廣闊同學(xué)的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的避險(xiǎn)自救力量，最大限度地預(yù)防和削減各種平安事故的發(fā)生，營(yíng)造平安、穩(wěn)定、文明、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

五、主辦單位：中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院團(tuán)委同學(xué)會(huì)

承辦單位：青年志愿服務(wù)部

六、活動(dòng)內(nèi)容：

㈠前期問卷調(diào)查階段：

深化了解同學(xué)的平安意識(shí)強(qiáng)弱，運(yùn)用問卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)對(duì)身邊的平安隱患及一些緊急防范措施的熟識(shí)程度，問卷由各班團(tuán)支書分發(fā)給同學(xué)填寫；

㈡問卷的匯總、分析階段；

㈢針對(duì)問卷調(diào)查反映的主要問題，設(shè)計(jì)一系列方案，進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)：

1)依據(jù)各班級(jí)問卷調(diào)查的實(shí)際狀況……此處隱蔽240個(gè)字……力量，最大限度地預(yù)防和削減各種平安事故的發(fā)生，營(yíng)造平安、穩(wěn)定、文明、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

五、主辦單位：

中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院團(tuán)委同學(xué)會(huì)

承辦單位：青年志愿服務(wù)部

六、活動(dòng)內(nèi)容：

㈠前期問卷調(diào)查階段：

深化了解同學(xué)的平安意識(shí)強(qiáng)弱，運(yùn)用問卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)對(duì)身邊的平安隱患及一些緊急防范措施的熟識(shí)程度，問卷由各班團(tuán)支書分發(fā)給同學(xué)填寫。

㈡問卷的匯總、分析階段。

㈢針對(duì)問卷調(diào)查反映的主要問題，設(shè)計(jì)一系列方案，進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)：

1)依據(jù)各班級(jí)問卷調(diào)查的實(shí)際狀況，結(jié)合詳細(xì)，在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行相關(guān)校內(nèi)平安事故視頻，或平安教育影片的展播。

a)防火視頻：星星之火，可以燎原。許多校內(nèi)火災(zāi)都是由于身邊的小事物而引發(fā)的。通過播發(fā)“防火視頻”，讓同學(xué)們切實(shí)體會(huì)到做生活的有心人，凡事從我做起，從身邊的小事做起，并且樂觀落實(shí)到實(shí)處。

b)防盜視頻：宿舍是“我們共同的家”，宿舍平安關(guān)系到我們自身和同學(xué)的利益。通過播發(fā)“防盜視頻”，使同學(xué)們更加深刻的體會(huì)到責(zé)任心的重要性，培育自身的責(zé)任感，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。

2）號(hào)召我院全體師生參與“千人簽名，珍愛生命，關(guān)注校內(nèi)平安，促進(jìn)校內(nèi)和諧”活動(dòng)。

㈣后期活動(dòng)反饋階段：

運(yùn)用問卷調(diào)查的形式，評(píng)估同學(xué)對(duì)活動(dòng)后校內(nèi)平安隱患及一些緊急防范措施的熟識(shí)程度，問卷的匯總、分析以及總結(jié)，并將調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。

㈤總結(jié)：

依據(jù)前后兩次問卷調(diào)查的結(jié)果，評(píng)估、分析同學(xué)們的平安意識(shí)是否