第第頁幼兒園中班下學(xué)期教案：調(diào)皮的大皮球

幼兒園中班下學(xué)期教案：淘氣的大皮球

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解皮球的形狀特征及各種玩法。

2.培育觀測、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.激發(fā)新奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。

4.培育幼兒跑與跳的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。

2.各式各樣的球。

3.各色大小不一的眼睛、嘴巴假設(shè)干。

4.錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程

一.大皮球，滾得快、跳得高。

1.幼兒自由玩球。

老師："小伙伴你們喜愛大皮球嗎?我們一起來玩一玩吧!'

幼兒自由玩球，老師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓舞他們說出自己是如何玩的并示范。

2.通過同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。

老師："這兒除了皮球，還有很多三角形和方形積木，我們可以一起來玩玩、看看、摸摸、說

說它們有什么不同?請每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩。'

幼兒進(jìn)行探究，老師觀測、了解幼兒的新發(fā)覺。

老師："小伙伴你們玩過以后有什么發(fā)覺?'

2.老師小結(jié)。

老師："原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會滾、不會跳。'

二.幼兒分種類進(jìn)行體育游戲。

第一種：看誰拍得多。

第二種：我和皮球來賽跑。

第三種：兩人相互滾。

第四種：拍接球。

老師："前幾天我們玩過了皮球的很多游戲，今日我們一起再來玩一玩吧!'

幼兒自由進(jìn)行，老師巡回指導(dǎo)。使他們通過游戲進(jìn)一步了解皮球的特征，熬煉幼兒的跑跳技能。

三.大皮球，伙伴多。

1.幼兒觀測皮球的伙伴。

老師："小伙伴這幾天我們一起收集了很多大皮球的好伙伴，我們一起來看看它們都是誰。'

老師組織幼兒觀測皮球的伙伴，引導(dǎo)幼兒邊看邊說出這些球的名字。

2.裝飾皮球。

老師："這么多球真好玩，我們和它交個(gè)伙伴吧!請大家?guī)湍愕幕锇檠b扮一下，給它添上好看

的眼睛和嘴巴，使它變得更可愛。'

幼兒操作，老師指導(dǎo)。

3.幼兒和"好伙伴'一起玩。

老師："我們和自己的好伙伴一起玩一玩吧!'

幼兒自由活動(dòng)，老師引導(dǎo)同時(shí)也可參加。

總體評價(jià)看法：

優(yōu)點(diǎn)：

1、活動(dòng)選材貼近幼兒，符合幼兒年齡特征，因此幼兒在活動(dòng)中積極性較高，心情飽滿。

2、活動(dòng)的安排合理，能予以幼兒充分的自由活動(dòng)空間，并能留意動(dòng)靜交替，讓孩子在自由活動(dòng)中獲得有關(guān)的閱歷。

3、能充分表達(dá)幼兒自主玩耍、自由表達(dá)、自由想象的活動(dòng)過程，打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，把幼兒推到主體位置，充分表達(dá)了整合思想。

4、整個(gè)活動(dòng)表達(dá)了新《綱要》的理念，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)，更著重幼兒在活動(dòng)過程中的情感溝通。5、本次活動(dòng)幼兒在輕松的氣氛下開心地游戲，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

建議：

活動(dòng)中假如老師不是安排分組游戲，而是讓幼兒自己爭論、自由