Word———幼兒園關(guān)于小班美術(shù)案例教案范文美術(shù)，也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)，它是運用肯定的物質(zhì)材料(如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通過造型的手段，制造出來的具有肯定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班美術(shù)活動教案范例，盼望能關(guān)心到大家!

幼兒園美術(shù)教案一：美麗的房子

活動目標

1、豐富幼兒的顏色觀,提高其繪畫水平。

2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進行涂色,顏色搭配美觀。

活動預備

1、課件:圖片-洋房

2、涂色-房屋

活動過程

1.出示圖片—洋房

與幼兒一同觀看并分析結(jié)構(gòu),以及顏色的搭配。

2.指導幼兒學習選用鮮亮的顏色進行搭配涂色,

重點示范顏色漸變。

3.幼兒動手作畫,老師巡回指導

訂正幼兒不正確的繪畫姿態(tài)和握筆方法。

指導幼兒在涂背景色的時候?qū)⒂彤嫲魤浩?根據(jù)一個方向進行涂色。

最終可以再完整的勾畫一遍輪廓,使畫面更清楚。

4.房屋博覽會

幼兒作品展覽,探討那座房子美麗,說說理由。

5.表揚幼兒在作畫過程中的良好習慣,對完成較好的作品進行適當點評。

幼兒園美術(shù)教案二：拾貝殼

活動目標:

1、感受顏料和蠟筆進行裝飾，體驗裝飾的樂趣。

2、發(fā)覺不同貝殼花紋及造型的美。

3、嘗試結(jié)合殼的形狀特征，用線條或者點進行裝飾。

活動預備:

幼兒材料:蠟筆、貝殼圖形、顏料、棉簽

老師材料:大海背景、音頻、貝殼圖片ppt

活動過程:

一、情景導入

1、播放大海的音頻，老師利用大海的聲音，讓幼兒自行想象。

老師:小伴侶，這是什么聲音呀?(大海、海浪)

老師:那，我們會在大海邊看到什么東西呢?(貝殼、螃蟹、小魚、烏賊)

在ppt中展現(xiàn)出貝殼，引起幼兒對貝殼的關(guān)注。

老師:你們看，老師在大海撿到了好多的貝殼誒。

二、探究發(fā)覺

1、引導幼兒觀賞ppt中的貝殼，發(fā)覺貝殼上的花紋(如螺旋線、鋸齒線)的美。

2、比較觀賞圖中虎斑螺和扇貝，發(fā)覺貝殼花紋的多樣性。

引導幼兒發(fā)覺貝殼的花紋樣式，從顏色、外形和紋路特點上進行比較觀賞。(上面有波浪線或弧線的花紋、身上有螺旋紋)

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、出示空白的貝殼，請幼兒自由想象喜愛的圖案，并創(chuàng)設情境。鼓舞幼兒和老師一起設計出美麗的貝殼。

2、分組操作

A組:用棉簽沾顏料進行繪畫

B組:用蠟筆進行貝殼的裝飾

四、觀賞評價

播放音樂，讓幼兒自行將自己的作品展現(xiàn)在墻上。

幼兒園美術(shù)教案三：《美麗的糖紙》

【活動目標】

1.觀賞糖紙上面的顏色美、紋樣美，情愿用語言清晰地表達自己所觀看到的糖紙花紋顏色或花紋樣式。

2.愿意參加“美術(shù)觀賞”活動，情愿共享自己的審美感受和審美樂趣。

【重點】感知并發(fā)覺糖果紙的美，情愿用語言清晰地表達自己的感受和理解。

【難點】嘗試引用“對比觀賞”的方法，發(fā)覺不同糖果紙的花紋中所蘊含的顏色美、紋樣美和圖案美。

【活動預備】

1.閱歷預備：幼兒收集各種糖紙;老師選擇圖案特殊、顏色絢麗的糖紙展現(xiàn)在主題墻。

2.物質(zhì)預備：《美麗的糖紙》PPT課件，糖果紙的輪廓紙若干張。

【活動過程】

一、觀看并感知糖紙的顏色美。

1.幼兒集體觀看第1張圖片(簡略觀賞)。

師：今日，老師帶來幾張?zhí)枪?，請大家認真觀看一下，然后跟大家說一說，你們喜愛這幾張?zhí)枪垎?為什么喜愛呢?你們能說出自己喜愛的緣由嗎?

2.幼兒共享、相互溝通各自觀賞到的顏色美、線條美(曲線)和圖案美(水果)。

二、感知并感受糖紙的紋樣美。

1.幼兒集體聚焦觀賞第2張圖片(重點觀賞、對比觀賞)。

師：你們喜愛這些糖果紙嗎?你最喜愛哪一張?zhí)枪?你能指出來，并且把你喜愛的緣由告知大家嗎?

2.幼兒共享、相互溝通各自觀賞到的糖果紙的圖案美和紋樣美。

老師小結(jié)：糖果紙，真美麗。紅點點，黃點點，大點點，小點點，它們都是點點花紋;紅條紋，藍條紋，粗條紋，細條紋，它們都是條紋花紋;花朵、愛心、方塊，它們都是圖案花紋;假如把點點、條紋和圖案花紋組合在一起，就會變化出更多既好看、又好玩的漂亮花紋。糖果紙，真好看!

三、感受并理解糖紙圖案的寓意美。

1.幼兒集體觀賞第3—7張圖片(簡略觀賞)。

師：糖果紙既好看，又好玩，它們還有好聽的名字呢!我們一起來觀賞一下!

2.幼兒共享、相互溝通各自觀賞到的糖果紙的寓意美。

師：這幾張?zhí)枪?，你最喜愛哪一?為什么呢?你能說出自己喜愛的緣由嗎?

師：假如，我們來做小小的設計師，也來設計一張既好看、又好玩，名字好看的糖果紙，你想怎么設計呢?在你的這一張?zhí)枪埳厦?，你想畫些什么?nèi)容呢?你情愿和大家來共享一下嗎?誰情愿來說一說的?

師：老師把這些設計草圖放到我們的美工區(qū)，在玩嬉戲的時候，你可以選一張自己喜愛的顏色的糖果紙，也來設計一些好看、好玩的花紋，變成你自