第第頁小鯉魚跳龍門大班教案

小鯉魚跳龍門大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物，進(jìn)展下肢彈跳技能。

2．在探究立定跳高的高度的過程中，了解自己的彈跳技能，勇于挑戰(zhàn)自我。

3．體驗(yàn)于同伴共同游戲中自我的重要，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球假設(shè)干、背景音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．幼兒集體跑步進(jìn)場(chǎng)。

2．預(yù)備操：泡沫墊操。

3．游戲："跳龍門"。

導(dǎo)語：今日，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今日的龍門你能跳過去嗎？請(qǐng)你們用自己喜愛的方式去聯(lián)系吧！

〔1〕幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門。

導(dǎo)語：我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒仿照伙伴

的游戲方法。

〔2〕幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

〔3〕請(qǐng)幼兒示范自己的跳躍方法：站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。

〔4〕幼兒在次結(jié)伴練習(xí)跳龍門。

〔5〕請(qǐng)幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí)：兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。

〔6〕游戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊(duì)，搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進(jìn)龍門，并跳過第一個(gè)龍門，在雙手瘩龍門。大家依次進(jìn)行，直到對(duì)面，再依次排隊(duì)完成。

4．集體游戲："小鯉魚傳花"。

〔1〕在跳龍門的基礎(chǔ)上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。

〔2〕競(jìng)賽游戲一次。

5．放松。

聽音樂，自由放松，拉伸、呼吸。

小鯉魚跳龍門大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)立定跳過20~30厘米高度的障礙，進(jìn)展下肢彈跳技能。

2、在探究立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳技能，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

重難點(diǎn)：練習(xí)立定跳過20~30厘米高度的障礙，進(jìn)展下肢彈跳技能。

活動(dòng)預(yù)備：每人一塊泡沫墊子，花球假設(shè)干，背景音樂，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、幼兒集體跑步進(jìn)場(chǎng)。

2、預(yù)備操：泡沫墊操。

3、游戲"跳龍門"老師：今日，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今日的龍門你能跳過去嗎？請(qǐng)你們用自己的方法去練習(xí)吧！

●幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門〔跳泡沫墊〕。

老師：我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒仿照伙伴的游戲方法。

●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

●請(qǐng)幼兒示范自己的跳躍方法〔重點(diǎn)介紹立定跳高動(dòng)作〕：站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。

●幼兒再次結(jié)伴練習(xí)跳龍門〔兩塊泡沫墊拼搭的龍門〕。

●請(qǐng)幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí)：兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。

●游戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊(duì)，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個(gè)龍門，再雙手搭龍門。大家依次進(jìn)行，知道對(duì)面，再依次排隊(duì)完成。

4、集體游戲

●在跳龍門的基礎(chǔ)上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。

●競(jìng)賽游戲一次。

5、放松

●聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。

活動(dòng)反思：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲愛好，可是對(duì)于幼兒來說要跳過肯定的'高度那么需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中著重培育幼兒的合作意識(shí)及合作技能，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂。

小鯉魚跳龍門大班教案3

【設(shè)計(jì)意圖】在幼兒熟識(shí)《鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗(yàn)小鯉魚跳過龍門以后的歡樂之情，通過此游戲的訓(xùn)練，練習(xí)幼兒的雙腳跳躍肯定高度的技能，進(jìn)展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗(yàn)到游戲的歡樂，培育幼兒的合作意識(shí)及合作技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒練習(xí)進(jìn)行雙腳跳越和助跑跨跳。進(jìn)展幼兒的下肢彈跳技能。

2.在幼兒跳過肯定高度的過程中，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.讓幼兒體驗(yàn)游戲中的歡樂，培育幼兒的合作意識(shí)及合作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】：鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機(jī)，

【活動(dòng)過程】：

1、老師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、玩法：全體幼兒當(dāng)小鯉魚，老師當(dāng)鯉魚媽媽。

3、幼兒成六路縱隊(duì)站好，原地?cái)[放呼啦圈、泡沫墊

4、老師示范助跑跨跳龍門的動(dòng)作。

5、幼兒戴頭飾練習(xí)動(dòng)作。游戲開始：幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動(dòng)作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游來游去真興奮，我們都是好伙伴?！?/p>

“鯉魚媽媽”說：“鉆到河底找一找?！庇變簭澭稣沂车臉幼??！皨寢尅庇终f：“伸出頭來瞧一瞧?！庇變乎谄鹉_做向上游的動(dòng)作。“媽媽”說：“龍門到了，跳過去!”幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動(dòng)作。

6、鼓舞幼兒在守規(guī)章的前提下，爭取小組第一名。

7、放松整理：聽音樂，自由放松。

【活動(dòng)延伸】：

幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲。

【活動(dòng)反思】：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲愛好，可是對(duì)于幼兒來說要跳過肯定的高度那么需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中著重培育幼兒的合作意識(shí)及合作技能，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂。

小鯉魚跳龍門大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌控助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能大膽探究跨跳的跳法，并助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。

3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：故事《小鯉魚跳龍門》

2、物質(zhì)預(yù)備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。

活動(dòng)過程：

一、以“小鯉魚游呀游”為情境，引導(dǎo)幼兒做預(yù)備活動(dòng)。

1、師幼隨音樂做預(yù)備活動(dòng)。

2、結(jié)合恐飾音效，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

小結(jié)：我們要練好本事跳過龍門，變成龍才能愛護(hù)自己。

二、以“小鯉魚練本事”為情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳，掌控跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

1、提供高度約30厘米的障礙物，引導(dǎo)幼兒自由探究跳過障礙物的方法。

提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結(jié)：剛才你們探究出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法，請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚒?/p>

2、幼兒再次嘗試跳龍門，探究出助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

個(gè)別幼兒師范，老師提升方法。

提問：你是怎樣跳過去的？

小結(jié)：像這種需要先助跑，然后前腳抬高，后腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。

3、老師示范，幼兒練習(xí)并掌控助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

〔1〕老師示范，明確動(dòng)作要領(lǐng)。

〔2〕幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跨跳時(shí)的動(dòng)作幅度。

小結(jié)：原來我們起跳時(shí)前腿抬高，后腿蹬直，找準(zhǔn)起跳點(diǎn)就能順當(dāng)跳過龍門。

〔3〕幼兒再次練習(xí)，提高助跑跨跳的技能。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)起跳點(diǎn)。

過渡語：小鯉魚，你們的本事練得很棒了，想不想去挑戰(zhàn)黃河之門，長城之門和泰山之門？

三、玩游戲“小鯉魚跳龍門”，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

1、幼兒魚貫式游戲，跨跳過30、35厘米高的龍門，獵取能量。

過渡語：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。

一個(gè)跟一個(gè)跳龍門，前面的小鯉魚跳過第二個(gè)龍門，下一個(gè)才能出發(fā)。

小結(jié)：你們是守規(guī)章的寶寶。

2、幼兒再次魚貫式游戲，跳過30、35、40厘米高的龍門，提升跨跳技能。

音樂起游戲開始，音樂停游戲結(jié)束，以音樂為指令，引導(dǎo)幼兒把握時(shí)間。

小結(jié)：你很會(huì)把握時(shí)間，由于你們助跑跨跳的本事加強(qiáng)了，所以你們獲得了更多的能量。

3、幼兒以傳遞能量的形式，跳過35、40厘米高的龍門，體驗(yàn)變成龍的喜悅及與同伴合作游戲的歡樂。

過渡語：接下來是我們變成龍的最末一關(guān)，我們要跨過長城之門和泰山之門，走過小橋，取回法寶變成龍。

提問：怎樣才能把能量傳遞給小伙伴？

小結(jié)：由于你們把能量傳遞給了小伙伴，所以每一條小魚都順當(dāng)取得法寶變成龍，你們是一群團(tuán)結(jié)勇猛的龍寶寶。

四、以“成功的龍寶寶”為情境，體驗(yàn)變成龍的喜悅。

1、戰(zhàn)勝海妖。

2、慶祝成功。

小鯉魚跳龍門大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.能目測(cè)出障礙物的距離，勇猛助跑跨跳過高度約30厘米的障礙物。

2.情愿與大家共享自己跨跳的運(yùn)動(dòng)閱歷，體驗(yàn)積極向上的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1.事先與幼兒講《鯉魚跳龍門》的故事。

2.四個(gè)高度不同的龍門(皮筋與椅子相連)，取名為“長江之門”“黃河之門”“長城之門”“泰山之門”，小魚卡片四個(gè)，雪花片。

活動(dòng)過程

1.以故事情節(jié)引出任務(wù)“跳龍門”，練習(xí)助跑跨跳。

(1)老師交代跨跳動(dòng)作的基本要領(lǐng)：一只腳用力蹬地，同時(shí)另一條