江蘇省蘇北四市2022屆高三第一次調(diào)研測試（生物）注意事項：1．本試題包括選擇題和非選擇題兩部分。滿分120分，考試時間100分鐘。2．答題前，請將自己的學(xué)校、姓名、考試號、考試科目等信息填涂在答題卡的規(guī)定處。答案均要答在答題卡上。注意不要超出規(guī)定區(qū)域答題。第Ⅰ卷選擇題（共55分）一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共40分。每題只有一個選項最符合題意。1．下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是A．所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原B．細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化C．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜D．用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體2．某肽鏈由51個氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)依次是A．9、42B．2、42C．2、513．關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述，正確的是A．癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞多B．細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老C．衰老的細(xì)胞內(nèi)，酶的活性降低，細(xì)胞核體積縮小D．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變4．下圖是某一種植物的一個葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)說法中，錯誤的是A．①具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能，②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)B．A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的能量是由B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供的C．B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的氧氣可以由A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供D．B向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學(xué)反應(yīng)的膜面積，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)5．一項新研究發(fā)現(xiàn)，海帶的提取物——海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用。以下相關(guān)敘述正確的是A．海帶多糖是一種抗體，參與人體的特異性免疫過程B．免疫細(xì)胞的凋亡是與遺傳機(jī)制無關(guān),而與糖類的多少有關(guān)C．對放療的癌癥患者,可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療D．免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療6．一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯誤的是A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息B．在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組C．噬菌體侵染細(xì)菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質(zhì)與DNA完全分開D．噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素32P7．人類免疫缺陷病毒(HIV)入侵T細(xì)胞后，T細(xì)胞死亡，以下說法正確的是A．HIV直接利用T細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)B．HIV在增殖時不需利用T細(xì)胞提供的脫氧核糖核苷酸C．HIV在增殖時必須利用T細(xì)胞提供的核糖核苷酸D．HIV利用自身的核糖體以T細(xì)胞內(nèi)的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)ABCD8．在果蠅卵巢中不能觀察到的細(xì)胞分裂圖像是ABCD9．在調(diào)查某小麥種群時發(fā)現(xiàn)T(抗銹病)對t(易感染)為顯性，在自然情況下該小麥種群可以自由傳粉，據(jù)統(tǒng)計TT為20％，Tt為60％，tt為20％，該小麥種群突然大面積感染銹病，致使全部的易感染小麥在開花之前全部死亡。計算該小麥在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是多少?A．50％和50％B．50％和62．5％C．62．5％和50％D．50％和100％10.下列有關(guān)育種的敘述中，錯誤的是A．用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子B．通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，篩選培育抗病毒新品種C．誘變育種可提高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)生，從而加速育種進(jìn)程D．為了避免對三倍體無籽西瓜年年制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖11．下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯誤的是A．②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿無機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)B．②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多C．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等D．①比④量多，是人體新陳代謝的主要場所12.下面左側(cè)為對燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，右側(cè)①②③在圖示位置時，其生長情況依次是A．彎向B側(cè)、彎向B側(cè)、彎向A側(cè)B．彎向B側(cè)、彎向B側(cè)、彎向B側(cè)C．彎向A側(cè)、彎向A側(cè)、彎向A側(cè)D．彎向A側(cè)、直立生長、彎向A側(cè)13.下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是A．生長素既能疏花疏果，也能防止落花落果B．脫落酸在植物的衰老階段含量降低C．乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實的發(fā)育D．各種植物激素獨(dú)立地起作用14.下列有關(guān)右圖的說法錯誤的是A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是bB．若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→bC．若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養(yǎng)級最高D．若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群低低高濕度甲乙丙A．乙能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較甲為窄B．丙能適應(yīng)的環(huán)境濕度范圍較甲為廣C．甲能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較丙為窄D．這三種螢火蟲有可能同時分布于溫度、濕度范圍很窄的同一棲息地中16．某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗時，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，這說明A．洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞B．細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞C．蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水17．用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等B．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰的看到核膜、核仁等結(jié)構(gòu)C．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等D．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察其整個分裂過程18．某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮A．蒸餾水處理作為對照B．配置一系列濃度梯度C．嚴(yán)格控制無關(guān)變量D．進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍19.下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，實驗所得到?shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落B．調(diào)查遺傳病發(fā)病率，選擇在有患者的家族中進(jìn)行C．調(diào)查土壤小動物豐富度，用誘蟲器采集小動物時注意打開電燈D．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體20．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，正確的是A．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌B．培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧C．從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液D．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共15分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，其它情況不給分。21.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器B．動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

D．高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)22．下圖表示在一個固定容積的培養(yǎng)液中，一定時間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系，正確的有23．下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問題的敘述，正確的有 A．遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以延續(xù)和傳遞B．根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知，基因重組是生物進(jìn)化的主要原因C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離D．自然選擇、基因重組、突變，都會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化24．右側(cè)曲線圖表示用不同激素處理5組健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的變化。每種激素在不同組別的劑量均相同。激素C為壓力激素，與情緒波動有關(guān)。下列判斷正確的有A．激素處理前幾小時為使小鼠的血糖水平維持在常規(guī)水平不應(yīng)該提供食物給小鼠B．胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)出了協(xié)同作用C．腎上腺素比胰高血糖素引起的效應(yīng)較為漸進(jìn)、幅度較大、效應(yīng)較持久D．糖尿病人須避免情緒激動，否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加，兩者共同作用會提高血糖濃度，有害健康25．下圖是用來研究溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置。廣口瓶內(nèi)含有懸浮在2%蔗糖中的2.5g酵母，實驗記錄的是玻璃管中小液滴移動的距離（單位：cm），結(jié)果下表。依據(jù)該實驗裝置和實驗數(shù)據(jù)判斷，下列說法正確的是A．實驗裝置中小液滴移動的方向是向右③④⑤⑦③④⑤⑦=3\*GB3③⑨⑧⑥②①⑩C．在一定的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，發(fā)酵作用增強(qiáng)D．廣口瓶內(nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5min第Ⅱ卷非選擇題（共65分）三、非選擇題：本部分包括9題，共65分。26.（6分）請根據(jù)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖作答：（1）如果該細(xì)胞是紫色洋蔥表皮細(xì)胞，則紫色色素存在于[]▲，圖中⑥是染色質(zhì)，其主要化學(xué)組成是▲。（2）該細(xì)胞中的主要多糖有▲。（3）能合成磷脂的細(xì)胞器是［］▲。從②上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是▲。（4）如果用某種藥物處理，則發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對Na+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物最可能的作用是▲。27.（7分）某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：編號12345678溫度（℃）1010202030304040光照強(qiáng)度（Lx）10000100001000010000開始時CO2量（g）12ｈ后CO2量（g）1.9（1）表中序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨(dú)立的實驗組合，在該實驗組合中，自變量是▲，無關(guān)變量是▲（至少答兩個）。（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨(dú)立的實驗組合，則該實驗組合研究的的主題是▲。（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在右面的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000Lx，溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率▲（4）在光照強(qiáng)度為1000Lx，溫度為30℃時，12小時每株天竺葵可積累葡萄糖▲g。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）。28．（8分）油菜和大麻是兩種重要的經(jīng)濟(jì)作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄異株植物。為了培育優(yōu)良作物，科學(xué)家利用二者進(jìn)行了以下相關(guān)研究。請分析資料回答問題：資料一 圖甲表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子內(nèi)的兩條轉(zhuǎn)變途徑。其酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成?？茖W(xué)家根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%。資料二 圖乙表示大麻的性染色體示意圖。圖中同源部分（I片斷）基因互為等位，非同源部分（Ⅱ1，Ⅱ2片斷）基因不互為等位?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中雌雄個體均有抗病和不抗病的個體存在，已知抗病性狀受顯性基因D控制，為伴性遺傳。（1）圖甲中酶a與酶b結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是，構(gòu)成它們的氨基酸的▲可能不同，并且二者的空間結(jié)構(gòu)也不同。根據(jù)圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑，說明基因可以通過▲控制代謝過程，從而影響生物性狀。（2）已知基因B某一片斷堿基排列如右圖。其中α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，轉(zhuǎn)錄出α′鏈；科學(xué)家誘導(dǎo)β鏈也實現(xiàn)轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA。請寫出這個雙鏈mRNA的堿基序列▲。由于該雙鏈mRNA不能與▲結(jié)合，因此不能合成酶b；但細(xì)胞能正常合成酶a，所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高。（3）要想提高氨基酸的產(chǎn)量，除上述方法外，還可采用▲育種方法，培育出不能合成酶a的植株。（4）由資料二信息可知，控制大麻的抗病基因不可能位于圖乙中的▲段。假設(shè)某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成，基因G、g位于I片斷上，另一對等位基因（E、e）位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)、不能合成該物質(zhì)的比例為9﹕7，則兩個親本的基因型為▲、▲。29．（7分）右圖是某家族遺傳系譜圖，已知甲病(基因用A、a表示)為一種常染色體遺傳病。請回答：（1）乙病(基因用B、b表示)的遺傳方式為▲。（2）Ⅲ2個體的基因型是▲。如果Ⅱ6不攜帶甲病致病基因，則圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生一對同卵雙胞胎，兩個孩子都得病的概率是▲。（3）Ⅱ5個體在形成生殖細(xì)胞時，控制乙病的基因和正?；虻姆蛛x發(fā)生在▲時期。（4）如果通過抽取血液來獲得基因樣本，則檢測的是▲細(xì)胞中的基因。原因是▲。30.（7分）右下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A-E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答：（1）請寫出相關(guān)信息分子的名稱：A▲，B▲，E▲。（2）圖中①表示▲；②表示增殖分化產(chǎn)生更多的▲。（3）若右圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示▲電位，b點時Na+▲（內(nèi)、外）流。31.（9分）下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：（1）圖1中能構(gòu)成群落的是▲（填字母），圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的▲。（2）F的糞便被分解者分解，表示▲（填字母）同化的能量被分解者利用。（3）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是▲。（4）根據(jù)圖2中四種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈▲。（5）若圖1是一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈當(dāng)作燃料使用，糞便、廢水作為肥料直接施入農(nóng)田，由此造成▲（至少答2點）等不良后果。針對這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題。此膜可在自然條件下由圖1中的▲（填字母）產(chǎn)生的▲催化降解。32．（8分）請分析下表，回答有關(guān)實驗的問題。組別材料實驗條件觀察內(nèi)容A豆?jié){0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化B梨汁或蘋果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化C洋蔥鱗葉表皮解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等有絲分裂的過程D菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等色素種類和顏色（1）A組實驗注入試劑以后，對試管液體的處理方法與B組有何不同？▲。（2）B組試劑的使用方法與A組比較，不同之處是▲。（3）C組實驗中，在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是▲。如果一個同學(xué)用洋蔥根尖制作臨時裝片，且在低倍鏡下觀察到洋蔥根尖分生區(qū)的一個處于中期的細(xì)胞位于視野右上方，想在高倍鏡下進(jìn)一步觀察這個細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目，請從下列選項中選擇正確的操作步驟的代碼并排序▲。①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)反光鏡、光圈增加進(jìn)光量④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡⑤向左下方移動裝片⑥向右上方移動裝片⑦向上移動裝片⑧向下移動裝片（4）某同學(xué)做D實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示）。據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是▲（填序號），主要吸收紅光的色素是▲。另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實驗結(jié)果不理想（圖2所示），請指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品▲。33.（6分）從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取到酶E1、E2、E3，它們與三種物質(zhì)混合后情況如表一，且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。表二為有關(guān)的顏色反應(yīng)實驗。據(jù)表回答(表中＋表示有反應(yīng)，－表示無反應(yīng)):（1）依據(jù)表中的信息，可以說明酶具有的特性是▲，E2是▲酶。（2）在酶E1、E2、E3中，不能用于探究溫度對酶活性影響的是▲，理由是▲。（3）表二試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是▲。34．（7分）某校生物實驗小組要對動物細(xì)胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進(jìn)行實驗探究，假如你是其中的一員，請分析回答下列問題：(1) 若作出的實驗假設(shè)是動物細(xì)胞能通過滲透作用吸水或失水,請你說出作出該假設(shè)的理論依據(jù)：▲。(2)把下面的實驗方案補(bǔ)充完整。實驗儀器、試劑：顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等。實驗材料：為了便于取材和觀察，最好選用人的▲細(xì)胞