主題班會(huì)教案

————“早戀”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景當(dāng)前形式下園中少數(shù)男女生交往過于頻繁往的形式不正常出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象，班級(jí)中就有“一對(duì)了自己的學(xué)習(xí)，又影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)！二、班會(huì)目的根據(jù)高中生生理和心理及年齡特點(diǎn)疏導(dǎo)的辦法明確利弊，把主要精力用在學(xué)習(xí)上，正確對(duì)待同學(xué)（尤其是男女生）友誼。從而營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)！三、班會(huì)準(zhǔn)備多媒體、音樂——“窗外”四、方法——音樂欣賞、分組討論五、班會(huì)過程導(dǎo)入我們開過許多班會(huì)課但是欣賞音樂的班會(huì)課不多見今天的班會(huì)課我想和大家來聽一首歌——《窗外琛后共同欣賞、討論一下，仁者見仁、智者見智！（形式新穎，學(xué)生比較歡迎，容易激發(fā)興趣1利用多媒體播放外》2顯示歌詞，要求學(xué)生分組討論，發(fā)表看法！窗外今夜我又來到你窗外窗簾上你的影子多么可愛悄悄的愛過你這么多年明天我就要離開多少回我來到你的窗外也曾想敲敲門叫你出來想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開再見了心愛的夢(mèng)中女孩我將要去遠(yuǎn)方尋找未來假如我有一天榮歸故里再到你窗外訴說情懷再見了心愛的夢(mèng)中女孩對(duì)著你的影子說聲珍重假如我永遠(yuǎn)不再回來

就讓月亮守在你窗外3欣賞第一節(jié)可能出現(xiàn)得觀點(diǎn)：——這個(gè)男孩太膽小愛過你這么多年卻不敢說出來！——贊同男孩做法，不隨意騷擾別人。（本節(jié)老師不參與討論不設(shè)置問題主要是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法營造活躍氣氛4欣賞第二節(jié)教師設(shè)問：為什么“想想你的美麗、我的平凡、一次次默默走開”？可能出現(xiàn)得觀點(diǎn)：——男孩心理不健康，自卑！——或許是自己條件不好——長相、家境等，配不上人家，所以走開！——可能是認(rèn)為自己還不能給人幸福吧，先成家再立業(yè)！5欣賞第三節(jié)教師提示：如何理解“假如我有一天榮歸故里、再到你窗外訴說情懷”班里可能成為兩派（老師注意引導(dǎo)大致方向）——愛情只要兩個(gè)人喜歡就行！——愛情是現(xiàn)實(shí)的！教師參與第三節(jié)：我認(rèn)為“現(xiàn)實(shí)”可以是金錢、物質(zhì)等，更應(yīng)該是“責(zé)任你能為別人負(fù)什么責(zé)任？（老師以過來人發(fā)表講話）6欣賞第四節(jié)教師設(shè)問：請(qǐng)用一兩句話概括最后一節(jié)的看法！——男孩心中充滿了戀戀不舍想告訴女孩但又有一些無奈把愛埋藏在心底，可能認(rèn)為時(shí)機(jī)還不太成熟！——男孩可能是去創(chuàng)業(yè)了他應(yīng)該告訴女孩自己的想法來了解一下女孩是否喜歡自己，比如是不是可以讓女孩等待幾年！——男孩的愛情境界太高了，愛她（他她（他）幸福，即使得不到！不像有一些人那樣，死乞白賴的纏著人家！老師注意梳理提升——用審美眼光看待愛情！7、總結(jié)講話：用審美眼光看待愛情！“那失去的都將是美好的回憶等你長大，那段回憶總將是一段回憶，即使你喜歡的某人，將來不一定在一齊，有目光陪她（他是很美的！不要輕易說愛許下的諾言其實(shí)是一筆沉重的債當(dāng)香煙愛上火柴注定選擇了被傷害！衷心希望大家安全度過生命中美好的花季雨季等待蘋果熟了的時(shí)候再去采摘屬于自己的美好果實(shí)！做一個(gè)有責(zé)任的人！六、最后再聽《窗外跟著唱！七、效果反饋班風(fēng)班貌得到了扭轉(zhuǎn)，能把精力放到學(xué)習(xí)上，疏導(dǎo)勝過嚴(yán)令禁