抓住細(xì)節(jié)1.了解細(xì)節(jié)描寫及其常見類型，了解其在寫作中作用。2.學(xué)習(xí)怎樣捕捉生活細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)怎樣描寫生動(dòng)細(xì)節(jié)。3.學(xué)習(xí)在寫作中利用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物、表示情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)答疑解惑

所謂細(xì)節(jié)描寫，就是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象細(xì)微而詳細(xì)刻畫。什么是細(xì)節(jié)描寫肖像細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫景物細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫分類走進(jìn)經(jīng)典

他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來，就像我想象里僵尸，骷髏上繃著一層枯黃干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。

表現(xiàn)老王病重，為后文作者愧怍做鋪墊肖像細(xì)節(jié)描寫作用

魯迅先生笑聲是明朗，是從心里歡喜。若有些人說了什么可笑話，魯迅先生笑連煙卷都拿不住了，經(jīng)常是笑咳嗽起來。

表現(xiàn)魯迅先生開朗、平易近人臉部細(xì)微表情細(xì)節(jié)描寫作用

祥子手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己車，在漆板上試著照照自己臉!越看越可愛，就是那不盡合自己理想地方也都能夠原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己車了。把車看得似乎暫時(shí)能夠休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕新腳墊兒上，看著車把上發(fā)亮黃銅喇叭。動(dòng)作、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫作用寫出了祥子買車后激動(dòng)興奮過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后四五天，她穿著新藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”語言細(xì)節(jié)描寫作用語言細(xì)節(jié)，既說明了阿長沒有文化，又表現(xiàn)了阿長對“我”關(guān)愛，表示出了“我”內(nèi)心感動(dòng)。

“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑起來。語言細(xì)節(jié)描寫作用表現(xiàn)了紅軍面對困境時(shí)勇敢樂觀精神滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過奇觀。景物細(xì)節(jié)描寫作用寫出了老山界陡峭和紅軍樂觀主義精神指點(diǎn)迷津

1.真實(shí)細(xì)節(jié)源于對生活認(rèn)真觀察，要有意識地去發(fā)覺人、事、物本質(zhì)特征。細(xì)節(jié)要經(jīng)典、語言要生動(dòng)。

2.學(xué)會(huì)專心靈捕捉、統(tǒng)計(jì)生活帶給我們感悟，養(yǎng)成反思、省悟良好習(xí)慣。怎樣才能抓住細(xì)節(jié)修改細(xì)節(jié)描寫原稿：《拔河》關(guān)鍵比賽馬上就開始了，我班運(yùn)動(dòng)員吸收剛才失敗教訓(xùn)，大家兩手一前一后，一個(gè)緊挨一個(gè)站定。當(dāng)哨子大聲響起，大家握住繩子拼命拉，總算挽回了一場。討論：原稿不足之處于哪里？修改細(xì)節(jié)描寫改后稿：《拔河》當(dāng)哨子響起，打頭那位運(yùn)動(dòng)員“嘿”一聲響，后面人身體盡力往后仰，腳就像釘子一樣，釘在地上，一動(dòng)不動(dòng)。他們個(gè)個(gè)兩眼瞪圓，盯著中間紅線。有嘴巴緊閉，鼓起腮幫，臉憋得通紅；有呲牙咧嘴，身體拼命往后仰。原稿：爺爺人喜歡喝酒，哪種酒都喜歡。他人都知道他這一喜好，逢年過節(jié)，他人送爺爺都是酒。他將每一個(gè)酒都仔細(xì)端詳一番，然后才小心翼翼地放下。爺爺喝酒也很考究，每次總是拿他小玻璃杯喝酒。我飲料都是一飲而盡，而爺爺，每次只是抿一小口，好像十分享受。改后稿：爺爺喜歡喝酒，哪種酒都喜歡。小輩兒們都知道爺爺這一喜好，逢年過節(jié)，送給他禮品準(zhǔn)是酒。他戴上老花眼鏡，細(xì)細(xì)端詳這每一樣寶貝，想考古學(xué)家在研究文物，喊他吃飯都不答應(yīng)。和爺爺一起吃飯時(shí)，我拿著飲料，咕嘟咕嘟地一飲而盡，他卻用拇指和中指輕捏著他小玻璃杯兒，將杯口輕輕送到嘴邊，長長地吸一口氣，呷上一小口，然后瞇縫著眼，嘖嘖地陶醉好一會(huì)兒。“語文課開始了，老師把批好試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我擔(dān)心得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是難過?！盇環(huán)境描寫：

天陰沉沉，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄，只聽見"沙沙"發(fā)試卷聲音，"嘩啦！"我心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪臉，我不由得心里直打鼓。B

語言動(dòng)作描寫：

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫動(dòng)手去掀試卷，一個(gè)鮮紅“4”字映入我眼簾，我手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，伴隨"啪"一聲，我看到了我分?jǐn)?shù)——48，可憐“48”，我“唉”一聲便癱在了桌上。C

心理描寫：

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”

D

幻覺描寫法：

我好像看見滿試卷鮮紅叉組成一張巨大網(wǎng)向我走來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又好像看到了老師滿面怒容，好像聽到了父母悲傷嘆息聲和旁人嘲笑聲。佳作賞析我感到了愧怍

有一個(gè)人，他普通平凡，甚至有些卑微，但他卻使我明白了做人道理。

這個(gè)人，便是我家店門口一個(gè)修車人。他是一個(gè)啞巴，皮膚黝黑，泛著臟兮兮油光，兩只大手也總是沾滿黑乎乎污垢，和他那身破舊軍綠色迷彩衣褲一樣，好像永遠(yuǎn)也洗不潔凈。所以，一直以來我總是憎惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過他，即使這么，我還是懷疑他身上那種臟臭會(huì)沾染到我身上，而他卻好像全然不知，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我總是咧嘴微笑。

這天，我和朋友出去騎行，聊得正高興，沒注意路上有一個(gè)破碎酒瓶，直到車輪“吱嘎”壓過，前胎“嘭”地爆裂時(shí)，我才發(fā)覺大事不妙，可是為時(shí)已晚，我只好頹喪地推著車子返回家。外貌細(xì)節(jié)，突出修車人卑微身份。不整齊衣著與下文他美好心靈形成對比。

一路陽光燦爛，我心中卻是懊惱不已，各種滋味齊聚心頭，像打翻了五味瓶。不知不覺，我來到店門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那個(gè)一直被我嫌惡啞巴，心內(nèi)有些猶豫，不知道是否上前，要怎么開口。

而他正忙完手頭活，四處張望，瞥見我前胎，他會(huì)意地向我招招手，示意我過去。我想推車上前，腳底卻好像釘了釘子，怎么也抬不動(dòng)腳，他好像看穿了我心思，連忙跑過來，一把把車子接過去，而我就像一個(gè)木頭人，默默地跟在他身后。

啞巴熟練地停車，立撐，彎腰撿起地上螺絲刀和扳手，蹲下身就要拔下氣門，翻開外胎。這時(shí)我趕快上前對他比劃：我沒有錢！他抬頭咧嘴一笑，擺了擺手，意思是不要錢，接著便埋頭干了起來。晴好天氣與懊惱心情形成鮮明對比動(dòng)作細(xì)節(jié)，突出了修車人樂于助人、憨厚樸實(shí)特點(diǎn)。動(dòng)作細(xì)節(jié)，表達(dá)了修車人熱情和真誠。

望著他那黝黑而專注臉，沾滿污垢卻上下翻飛大手，我心中好像又打翻了五味瓶，有感動(dòng)，有不好意思，更多是滿滿愧怍：曾幾何時(shí)，我以貌取人，對他如此嫌惡，如此無禮，但他卻不認(rèn)為意，一直用這么憨厚微笑默默地回應(yīng)我…

很快，他修好了車子，站起身，用黝黑手背抹了抹額頭汗水，再次向我微微一笑。

我禁不住也對他報(bào)以微笑，我不知道他是否知道我微笑含義：在