第4頁共4頁2022最新關(guān)于《父與子》范文《父與子》暑假里教師給我們推薦了一本叫《父與子》的書。一看到書的標(biāo)題我心里很納悶，是不是教師弄錯(cuò)書名了，平時(shí)教師都叫我們看的都是名著或散文這一類的。這次破天荒怎么叫我們看一本漫畫書。但轉(zhuǎn)眼又暗喜，還真的謝謝教師推薦這么好的書。因?yàn)檫@是一本老少皆宜的漫畫書。它出自德國漫畫大師?！げ穭诙髦帧Ｒ荒玫綍笪冶粫漠嬅嫔钌钗?。雖然里面沒有文字表達(dá)，但那一幅幅有趣的畫面，讓我更理解里面的內(nèi)容。書中描寫了一個(gè)頭發(fā)短胡子長幽默搞笑的父親和一個(gè)長頭發(fā)喜歡搞惡作劇淘氣得意的兒子之間發(fā)生的一系列事情。父親非常幽默，也有一點(diǎn)嚴(yán)格，偶然也有一點(diǎn)傻傻的。兒子即淘氣又得意的有時(shí)很聰明。比方有一次兒子的作業(yè)上課時(shí)不認(rèn)真聽，于是作業(yè)就全部寫錯(cuò)。之后教師就讓全體家長簽字，簽字的目的是為了讓家長知道兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但聰明的兒子知道假如作業(yè)拿去讓父親簽名的話，肯定會(huì)被父親罵的。于是他想了一個(gè)和父親玩簽字的游戲。規(guī)那么先讓對方蒙著眼睛簽字，于是兒子就趁父親簽字的時(shí)候把作業(yè)翻開，這樣他父親名字就不知不覺的簽在了作業(yè)本上了。而兒子也過了“家長簽字鬼門關(guān)”。這樣的故事很多很多。他們很英勇。一天晚上，他們剛剛要睡覺，結(jié)果就碰見了一個(gè)圓頭鬼，鬼一看到父子倆就想去嚇?biāo)麄?。可他們并沒有被嚇倒。兒子反而沖了上去，把那個(gè)鬼的踢飛了。鬼立馬撿起頭，然后慘敗而逃?？蓪ξ叶晕揖湍懶《嗔?。記得有一次我去宋城，興沖沖地來到“鬼屋”，但在門口排了整整排了一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)輪到我進(jìn)去時(shí)，我的腳好似被什么東西拴住了似的挪也梛不開。由此可見我是一個(gè)多么膽小的人。看了這本書，我也很想做一回書中的小主人公，因?yàn)檫@樣可以無憂無慮地和父親玩耍還有不被因?yàn)橛刑嘧鳂I(yè)所困擾。而有一個(gè)快樂幸福的童年?！陡概c子》一九九四年發(fā)生在美國洛杉磯帶的大地震，在不到四分鐘的時(shí)間里，使三十萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親，安排好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已變成廢墟。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走到那里，開場動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父親急匆趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子，我的女兒?！笨捱^之后，他們絕望地分開了。救火隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生爆炸，請你分開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我的?”人們都搖頭嗓嘆氣走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親滿臉灰塵;到處是血跡。到第三十八個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”這對了不起了父子經(jīng)過宏大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。正是他們對彼此的信任，使他們獲得了成功，并且成功救起了另外十三個(gè)孩子。父子倆互相擁抱的那一刻，應(yīng)該是世界上最動(dòng)人的時(shí)刻。父愛總會(huì)給人一種特別的感動(dòng)。記得有一次，放學(xué)后我就去了我們約好的地方去等，可是我等到學(xué)生快走完了的時(shí)候，也不見爸爸的影子，但我堅(jiān)信，爸爸說過無論在什么情況下都不要跟生疏人走……終于，我看到了爸爸急匆匆的身影：“對不起，兒子，臨時(shí)開會(huì)，讓你等急了吧”我舒心的一笑：“沒什么，我知道您會(huì)來的?！备赣H總是人以堅(jiān)實(shí)的平安感，總會(huì)令人保持勇氣和信心，讓人看到希望，那都于愛的信任?！陡概c子》暑假里，我看了《父與子》這部漫畫書，作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)、幽默、滑稽的小故事都是來自于漫畫家卡勞思與兒子克里斯蒂安在生活中的真實(shí)寫照。這本書講的是長著刺猬頭、淘氣、得意、喜歡搞惡作劇的兒子與長著大胡子，仁慈，經(jīng)常被人嘲笑的父親，他們演出了一場場生動(dòng)又好玩的畫面，看后使我哈哈大笑，回味無窮。漫畫《父與子》這本書非常有趣，處處顯示父子之間深深的愛?！陡概c子》中我最喜歡的畫面是《父親幫助》這幅畫面。這個(gè)小故事主要講述了這樣一件事：兒子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，父親看孩子非常的為難，一時(shí)糊涂的.父親心疼兒子，就替兒子寫起作業(yè)來，兒子非?？鞓?。第二天，教師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子的作業(yè)跟平常的筆記不一樣，經(jīng)過教師三番五次的審問后，最終兒子成認(rèn)是父親替自己做的作業(yè)。于是，放學(xué)后，教師一起和孩子回家，要家訪，進(jìn)到家里，就對孩子的父親說：“既然你愿意幫孩子做”好事“，也