中考數(shù)學(xué)答題技巧1、仔細(xì)審題爭(zhēng)取“一遍成”拿到試卷后，先要通覽，摸透題情。一是看題量多少，有無(wú)印刷問(wèn)題；二是對(duì)通篇試卷的難易做粗略的了解。審題要逐字逐句搞清題意，似曾相識(shí)的題目更要注意異同，從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系。吃透題意，例如：“兩圓相切”，就包括外切和內(nèi)切，缺一不可。中考的考題是由易到難，順利解答幾個(gè)簡(jiǎn)單題目，可以使考生信心倍增。從近年來(lái)卷面來(lái)看，考試時(shí)間很緊張，考生幾乎沒(méi)有時(shí)間檢查，這就要求在答卷時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)確，爭(zhēng)取“一遍成”。2、遇到難題要敢于暫時(shí)“放棄”遇到難題要敢于暫時(shí)“放棄”，不要浪費(fèi)太多時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，選擇和填空題，優(yōu)秀考生答每道題的時(shí)間不超過(guò)40秒，差一點(diǎn)的考生不超過(guò)2分鐘。把會(huì)做的題目解答完后，再回頭集中精力解決難題。如去年20題就比27、28題要難，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”。3、電腦閱卷書(shū)寫要工整卷面書(shū)寫既要速度快，又要整潔、準(zhǔn)確。電腦閱卷要求考生填涂答題卡準(zhǔn)確，字跡工整，大題步驟明晰。草稿紙書(shū)寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查。不少計(jì)算題的失誤，都是因?yàn)闀?shū)寫太潦草。正確的做法是：在題卡上列出詳細(xì)的步驟，不要跳步。只有少量數(shù)學(xué)運(yùn)算才用草紙。事實(shí)證明：踏實(shí)地完成每步運(yùn)算，解題速度就快；把每個(gè)會(huì)做的題目做對(duì)，考分就高。中考語(yǔ)文考試答題技巧標(biāo)題的含義以及作用?綜述:一、含義:表層含義+深層含義+中心(一)聯(lián)系表層含義內(nèi)容(詞語(yǔ)的含義，點(diǎn)明寫作對(duì)象、概括文章主要內(nèi)容)(二)體會(huì)深層含義修辭、手法(比喻、擬人、象征、雙關(guān)等)，和文章內(nèi)容相關(guān)的引申義，雙關(guān)。二、標(biāo)題的作用:(6個(gè))1線索、2雙關(guān):象征人物的形象或精神3作者感情的觸發(fā)點(diǎn)4含蓄的或形象的揭示文章中心(要具體寫出中心是什么)5概括文章內(nèi)容6用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者答題技巧，具體解析標(biāo)題的含義例1<走一步，再走一步>表層含義:父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖深層含義:大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功。解析:揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字[走"聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是:全文寫[我"爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來(lái)，后來(lái)是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下[我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。"結(jié)合文末主旨句分析，[每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)??我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。"因此文題具有更深層的含義，暗含人生哲理。例2<爸爸的花兒落了>表層含義:夾竹桃凋謝深層含義:父親去世，也預(yù)示我長(zhǎng)大了解析:揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞[花兒落了"文題一語(yǔ)雙關(guān)。[爸爸的花兒落了"一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天*愛(ài)花的爸爸的辭世。結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，[走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著:爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。"因此文題也暗含著另一層含義:我在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。例3<變*龍>表層含義:善于變*的蜥蜴深層含義:見(jiàn)風(fēng)使舵的沙皇*察解析:揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞[變*"變*龍是蜥蜴類的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏*，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說(shuō)主人公奧楚蔑洛夫*官在處理*咬人事件中圍繞[小*的主人是誰(shuí)"態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無(wú)常的態(tài)度和變*龍極為相似。因此，文題的含義其實(shí)是指像奧楚蔑洛夫這樣見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的沙皇*察。(結(jié)合主旨)溫故知新，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)o課文<我的第一本書(shū)>o[我的第一本書(shū)"僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?解析:揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞[第一本書(shū)"聯(lián)系文中內(nèi)容(第一本書(shū)不同尋常的經(jīng)歷)，結(jié)合相關(guān)抒情議論的句子，理解這第一本書(shū)蘊(yùn)含的深意。我的第一本書(shū)不僅僅指那半本課本，也指[我"人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱*，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。它既是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)。鏈接中考，實(shí)戰(zhàn)演習(xí):1、小扇輕搖的時(shí)光方法:緊扣文章的內(nèi)容和主旨一指充滿天真快樂(lè)的童年時(shí)光，一指與母親享受的美好時(shí)光2、最美的善舉善舉指什么事情，為什么是最美的?最美的善舉是[絡(luò)腮胡子"通過(guò)收買蟬蛹暗中幫助1號(hào)床病友的事情。最美一詞更體現(xiàn)出行為的高尚，不僅是付出愛(ài)，還顧及了別人的尊嚴(yán)。(標(biāo)題的含義)文題凝練地概括了[絡(luò)腮胡子"幫助病友這一情節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)絡(luò)腮胡子行為的欽佩和贊揚(yáng)。題目耐人尋味、引起讀者閱讀的興趣。(標(biāo)題的作用)作用:(1)內(nèi)容:概括主要內(nèi)容o很多文題是對(duì)文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。如<智取生辰綱><最后一課>(2)主旨:與主旨(中心)的關(guān)系(點(diǎn)明中心、揭示主旨)o文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。如<再塑生命>的深層含義是在莎莉文老師的教育下，[我"的靈魂被喚醒，再次擁有[光明、希望、快樂(lè)和自由"，這正是文章的主旨，文題點(diǎn)明主旨。(3)人物:與人物的關(guān)系(表明作品主要人物，表現(xiàn)人物*格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn))o表明寫作對(duì)象o有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對(duì)象。如<藤野先生><*稼先>(4)線索:(線索貫穿全文/)o標(biāo)題本身就是行文線索的如<背影>[背影"是貫穿全文始終的線索:開(kāi)頭設(shè)疑--點(diǎn)出背影，望父買橘--刻畫背影，父子分手--惜別背影，結(jié)尾思念--再現(xiàn)背影，這樣就以[背影"為線索把各部分內(nèi)容組織起來(lái)。(5)興趣:懸念吸引讀者閱讀興趣o生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引起閱讀興趣。如<喂--出來(lái)><大自然的語(yǔ)言>3、最后分析其效果(題目本身特點(diǎn)，如果是比喻等修辭或或者運(yùn)用了句式，就要還原。)生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起讀者閱讀興趣。例題引路:o課文<我的第一本書(shū)>o說(shuō)說(shuō)文章以[我的第一本書(shū)"為題的作用。[我的第一本書(shū)"是全文敘事的線索，暗示了文章的主旨，要銘記人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基*的東西。<背影>(線索)充當(dāng)文章線索，起貫穿全文的作用；(主題)抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)了父子之間深情。<阿長(zhǎng)與山海經(jīng)>(內(nèi)容)概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長(zhǎng)為我買<山海經(jīng)>這件事；(人物)表現(xiàn)阿長(zhǎng)真誠(chéng)、善良和樂(lè)于助人；(人物)表明我的感激和懷念。<變*龍>(修辭)用比喻生動(dòng)形象地寫出了(人物)主人公善變(見(jiàn)風(fēng)使舵)的*格。具有極強(qiáng)的諷刺*。<心聲>(手法)語(yǔ)帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯