托福聽力9大低分因素托福聽力是托福考試中的難點(diǎn)，因?yàn)槁犃Σ牧祥L(zhǎng)，題目考察細(xì)節(jié)化等等，那么導(dǎo)致大家平時(shí)考試分?jǐn)?shù)較低的都有哪些因素呢?今天給大家?guī)?lái)了托福聽力9大低分因素,希望可以幫助到大家，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

托福聽力9大低分因素

一.遺漏聽力材料中的重點(diǎn)內(nèi)容

這是比較常見的一種錯(cuò)誤原因，在聽音過(guò)程中，由于種.種原因?qū)е驴键c(diǎn)細(xì)節(jié)漏聽，種.種原因可能包括：

1.聽音根底不好，比方單詞量少，語(yǔ)法差導(dǎo)致各種聽不懂

2.由于聽力材料語(yǔ)速較快，思路跟不上語(yǔ)速

3.由于外界干擾走神兒或者習(xí)慣性注意力不集中

解決方法

1.做聽寫、背單詞、學(xué)語(yǔ)法提升根底聽音才能

2.做跟讀模擬提升信息處理速度

做連續(xù)聽音練習(xí)提升聽音耐力或做抗干擾練習(xí)，比方做聽力時(shí)，同時(shí)播放英文電視播送等

二.選項(xiàng)理解錯(cuò)誤

由于對(duì)句子成分辨識(shí)不清，導(dǎo)致翻譯出錯(cuò)。

舉個(gè)例子：

WhatpointdothespeakersmakeaboutthebackgroundofTheDreamer?

A.ItisagoodexampleofBeaux'sunusualstyleofbrushstroke.

B.ItresemblesthebackgroundsofotherBeauxportraits.

C.Itslackofclarityemphasizesthethemeofthepainting.

D.Itismeanttosuggestthatthewomanisinadarkroom.

這道題的正確答案為C，正確翻譯是：缺少明晰度的背景強(qiáng)調(diào)了這幅畫的主題

很多同學(xué)把這句話中的lack看成了謂語(yǔ)動(dòng)詞，翻譯成：背景沒(méi)有明晰的強(qiáng)調(diào)這幅畫的主題，和正確的翻譯截然相反，導(dǎo)致選錯(cuò)。

解決方法

仔細(xì)研究語(yǔ)法，確定好詞性和句子成分。

三.題目選項(xiàng)中有生詞影響理解

選項(xiàng)中的單詞不認(rèn)識(shí)直接導(dǎo)致選項(xiàng)無(wú)法正常翻譯理解。

舉個(gè)例子：

Whydoestheprofessordiscussrefugia?(Clickon2answers)

A.Toexplainthatthelocationofcoralwithinareefaffectsthecoral's

abilitytosurvive

B.Topointoutwhysomecoralspeciesaremoresusceptibletobleaching

thanothers

C.Tosuggestthatbleachingisnotasdetrimentaltocoralhealthasfirst

thought

D.Toillustratetheimportanceofstudyingcoralthathasalow

vulnerabilityofbleaching

這道題B選項(xiàng)中的susceptible，C選項(xiàng)中的detrimental，D選項(xiàng)中的vulnerability很多同學(xué)不認(rèn)識(shí)，不知其意，所以在選擇答案時(shí)出現(xiàn)困難。

解決方法

課后通過(guò)單詞書大量積累詞匯，做題時(shí)在文章中和選項(xiàng)中積累生詞，形成自己的生詞本。

四.忽略名詞單復(fù)數(shù)形式(細(xì)節(jié)考察)

在內(nèi)容主旨題中，做主語(yǔ)的名詞的單復(fù)數(shù)有截然不同的意義，假如是復(fù)數(shù)名詞那么意味著這篇講座必須講解多個(gè)事物或者從多角度多方面講解某個(gè)事物，假如此篇講座只講解了單一事物或一個(gè)方面，那么復(fù)數(shù)選項(xiàng)為錯(cuò)，很多同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)關(guān)注單復(fù)數(shù)的變化，導(dǎo)致選錯(cuò)。

舉個(gè)例子

Whatarethespeakersmainlydiscussing?

A.AnarchitectfromtheUnitedStatesandahousedesignshecreated

B.Thedisadvantageofhousesbasedonasquaredesign

C.Difficultiesfacedbyresidentialarchitectsinthenineteenth

century

D.WomenwhohadamajorinfluenceonarchitectureintheUnitedStates

這道題的正確答案為A，很多同學(xué)選D，D選項(xiàng)的主語(yǔ)是women，而這篇講座只講了一個(gè)女建筑師的事情，所以排除D。

解決方法

仔細(xì)辨識(shí)單復(fù)數(shù)結(jié)合原文綜合考慮。

五.混認(rèn)形近詞(粗心)

由于把選項(xiàng)中的形近詞看混，或者把某個(gè)詞看成另外一個(gè)形近詞，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。

舉個(gè)例子：

Whatisthelecturemainlyabout?

A.Theenvironmentaleffectsofheaproasting

B.ThereforestationeffortsintheCopperBasin

C.Theprocessofminingandproducingcopper

D.Damagescausedduringanattempttocleanupindustrialwaste

有部分同學(xué)把AB選項(xiàng)中的effect和effort看混，或者把B選項(xiàng)中的reforestation看成deforestation，導(dǎo)致理解的意思截然不同，所以選錯(cuò)。

解決方法

仔細(xì)審題審選項(xiàng)，二次檢查。

六.包含關(guān)鍵詞不一定是正確選項(xiàng)

托福聽力陷阱選項(xiàng)中有一種迷惑型極強(qiáng)的選項(xiàng)，里面包含了原文中的某些關(guān)鍵詞，但是整句話做了細(xì)節(jié)篡改導(dǎo)致似是而非，有些同學(xué)由于只看到關(guān)鍵詞而沒(méi)有仔細(xì)翻譯整個(gè)選項(xiàng)的意思就做出選擇導(dǎo)致選錯(cuò)。

舉個(gè)例子

Whatcharacteristicofnotothenioidshelpsthemsurviveinsubfreezing

temperatures?

A.Theymaintainanunusuallyhighbodytemperature.

B.Aspecialtissueintheireyesenablesthemtoseethroughice.

C.Specialproteinsmaketheirbloodcirculatetoofasttofreeze.

D.Icecrystalsintheirbodiesarepreventedfromgrowinglargeenoughto

harmthem.

這道題原文中的表述是notothenioids這種南極魚由于體內(nèi)有某種蛋白質(zhì)導(dǎo)致它們能在零度以下的水溫里生存，很多同學(xué)看到C選項(xiàng)中的proteins直接選擇了改答案，但是整句話中對(duì)proteins的解釋和原文是不符的，是典型的細(xì)節(jié)迷惑型選項(xiàng)，正確答案為D，對(duì)proteins的正確解釋。

解決方法

理解這種細(xì)節(jié)迷惑型選項(xiàng)的普遍存在性，注意解題時(shí)準(zhǔn)確考慮避讓。

七.錯(cuò)位性選項(xiàng)不可選

錯(cuò)位型選項(xiàng)是普遍存在的一種錯(cuò)誤選項(xiàng)類型，托福聽力出題規(guī)律是每一段有一道題，假如某一道題的選項(xiàng)里包含了其他段落的表述，那么此類選項(xiàng)叫做錯(cuò)位型選項(xiàng)，應(yīng)予以排除。很多同學(xué)做每一道題都用全文的信息去找答案，這種思路是萬(wàn)萬(wàn)不可的。

舉個(gè)例子

Whatdoestheprofessorsayaboutthefunctionofthepapillae?

A.Theyproducedyeindifferentcolors

B.Theypropeltheoctopusthroughthewater

C.Theychangethetextureoftheoctopusskin

D.Theyhelptheoctopuscontractintoasmallershape

這道題題干中的papillae是和原文中的texture相關(guān)的表述，所以直接對(duì)應(yīng)C答案，A答案對(duì)于color的闡述以及C答案對(duì)于shape的描寫都是其他段落內(nèi)容，屬于錯(cuò)位型選項(xiàng)。

解決方法

理解錯(cuò)位型選項(xiàng)的普遍存在性，做題時(shí)按層次考慮找答案。

八.解題方法掌握不夠純熟

在信息漏聽時(shí)，有一些推薦的某種程度上可以彌補(bǔ)的答題小技巧，時(shí)而可以提升答題正確率，許多同學(xué)對(duì)這些方法掌握不純熟忘記應(yīng)用導(dǎo)致可以選對(duì)的題目最后還是選錯(cuò)了。

舉個(gè)例子

Whatistheprofessor'sopinionaboutcoraltransplantation?

A.Itiscost-effective

B.Itislong-termsolution

C.Itisproducingencouragingresults

D.Itdoesnotsolvetheunderlyingproblems

這道題在聽音信息缺失的情況下，可以應(yīng)用三正一反原那么選擇D答案，即ABC都是積極肯定的描繪，只有D是消極否認(rèn)的，所以優(yōu)先考慮D答案。

解決方法

在平時(shí)練習(xí)聽力時(shí)，以提升自身實(shí)力為主。

九.根據(jù)主觀意向選擇答案

由于對(duì)題型的解題思路理解不透徹，不遵守，主觀排除正確答案。

舉個(gè)例子：

Whathadthemanassumedabouthumanimpactontheenvironment?

A.Thathumanimpactontheenvironmentisdifficulttomeasure

B.Thathumanshaveonlyrecentlyhadanimpactontheenvironment

C.Thathumanimpactontheenvironmentisalwaysharmful

D.Thathumanimpactontheenvironmentcannotbeavoided

這道題正確答案是C，很多同學(xué)認(rèn)為C選項(xiàng)的描繪過(guò)于絕對(duì)或者不符合事實(shí)所以直接主觀排除，但是這道題的題干是一道轉(zhuǎn)述型細(xì)節(jié)題，即問(wèn)的是文中的男生過(guò)去認(rèn)為人類對(duì)環(huán)境的影響是什么情況?C選項(xiàng)確實(shí)是原文中男生的想法。

解決方法

仔細(xì)研究聽力部分的8種題型，遵守相應(yīng)的解題原那么。

托福聽力的七個(gè)難點(diǎn)

第一，生詞恐懼癥

我們聽托福聽力，心情很容易受到生詞影響。我們往往追求每個(gè)單詞每句話都聽懂。但5分鐘的單段，生詞數(shù)可能至少6-8個(gè)甚至更多，但真正出題考的其實(shí)沒(méi)那么多，我們要做的其實(shí)就是記住生詞的聲音。真正具有很大出題可能的往往是短時(shí)間內(nèi)連續(xù)重復(fù)的生詞或者是馬上給出解釋的生詞

提示：加強(qiáng)泛聽(只求聽懂大意的連續(xù)聽)可有效地克制生詞恐懼癥

第二，聽不清

"聽不清"是很多同學(xué)開場(chǎng)練習(xí)聽力時(shí)面臨的問(wèn)題，突出表現(xiàn)是聽到單詞或短語(yǔ)反應(yīng)不出來(lái)。聽力考試考察的是單詞的聽覺(jué)形象，所以重要的是單詞的發(fā)音，意思，而不是單詞的拼寫。從一開場(chǎng)就養(yǎng)成大聲朗讀英文的習(xí)慣，詳細(xì)而言：短單詞注意讀準(zhǔn)(元音要發(fā)得飽滿，輔音要發(fā)得到位，易混音注意區(qū)分)，多音節(jié)單詞要注意重音的位置，短語(yǔ)要注意是否包含連讀和失爆等語(yǔ)音現(xiàn)象。

在托?？荚囍凶屛覀?cè)囍x讀以下單詞：

stratigraphy，seismology，planetarium，thermodynamics(長(zhǎng)單詞重音)

insideout,runoutofgas(連讀)，upsidedown,turneddown(失爆)，tossandturn(連讀+失爆)

第三，聽和記的矛盾

對(duì)不少同學(xué)而言，存在著邊聽邊記筆記，顧此失彼的情況，在練習(xí)聽力的初期，還是建議以聽為主，爭(zhēng)取較高的做題準(zhǔn)確率為上。至于真題中喜歡考的細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)和記筆記的方法等。

第四，聽得斷斷續(xù)續(xù)

"聽得斷斷續(xù)續(xù)"突出的表現(xiàn)是句子只能接收到個(gè)別單詞的意思，無(wú)法抓住重點(diǎn)。聽段落只記得個(gè)別句子，無(wú)法抓住主題。這個(gè)現(xiàn)象主要由2個(gè)原因?qū)е拢?.聽力長(zhǎng)句斷句有問(wèn)題，抓不住意群。2.聽的材料過(guò)短。

聽力專業(yè)段落中有很多的長(zhǎng)句，我們可以在做完題之后，挑選一些長(zhǎng)句，做做斷句練習(xí)，看看這個(gè)長(zhǎng)句可以停頓幾次，在哪幾個(gè)單詞后停頓，哪幾個(gè)單詞構(gòu)成一個(gè)完好的意群。托福聽力和閱讀練習(xí)的一大重點(diǎn)都是長(zhǎng)難句的理解。

另外，隨著聽力段落長(zhǎng)度的不斷增加，也能有效地幫助我們漸漸地適應(yīng)從句子層面而不是單個(gè)單詞層面去理解它。

第五，聽清楚了，但沒(méi)明白

"聽清楚了，但沒(méi)明白"指的是僅僅理解了字面意思，但說(shuō)話人暗示的意思沒(méi)有聽出來(lái)。

提示：聽力很多答案是暗示出來(lái)的，注意說(shuō)話人的弦外之音，即話只說(shuō)一半，剩下一半需要我們猜出來(lái)

第六，聽長(zhǎng)一點(diǎn)易犯困

"走神"是練習(xí)聽力中普遍存在的問(wèn)題，考試時(shí)非專業(yè)段落平均長(zhǎng)度3分20秒左右，專業(yè)段落平均5分鐘左右，其實(shí)已經(jīng)大大超過(guò)了我們習(xí)慣的單段1分半到2分的長(zhǎng)度，所以在平時(shí)練習(xí)中就要漸漸地實(shí)現(xiàn)材料由短到長(zhǎng)的跨越。

第七，聽明白了，把題做錯(cuò)了

"聽明白了，把題做錯(cuò)了"主要原因是干擾選項(xiàng)的迷惑性。在考試中，每道題我們平均只有20多秒時(shí)間讀完4個(gè)選項(xiàng)加選答案，所以越臨近考試越要注意對(duì)錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征分析

提示：我們經(jīng)常選的干擾選項(xiàng)：包含聽得特清楚的原詞的選項(xiàng)，文中提到但答非所問(wèn)的選項(xiàng)。任何時(shí)候，選答案之前再認(rèn)真看一遍問(wèn)題。

怎么應(yīng)對(duì)托福聽力中出現(xiàn)的新詞

首先考生對(duì)自己的詞匯量應(yīng)該有個(gè)根本的理解。考生可以翻看一下tpo練習(xí)的問(wèn)題部分，假如連審題都有困難，那么建議先別急著考試，好好從根底的詞匯開場(chǎng)背誦。假如問(wèn)題理解都非常順利，那么可以做幾道題目感受一下聽的部分。

分析認(rèn)為，聽力分類中生詞在文中出現(xiàn)主要有這么幾種解決方法：

1.專有名詞

在文中出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞通常對(duì)考試沒(méi)有多大影響。只要考生可以意識(shí)到在說(shuō)的是某個(gè)人或者某個(gè)地點(diǎn)就行，筆記中的表達(dá)可以以大寫首字母代替。甚至有的詞在考試界面上會(huì)出現(xiàn)，考生只需混個(gè)眼熟，之后在做題時(shí)能認(rèn)出來(lái)就行。

2.話題類單詞，術(shù)語(yǔ)

托福聽力考試的lec-tur